成都市九年级上学期化学第一次月考试卷B卷

成都市九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）动植物的生存离不开空气。空气中含量最多的物质是（ ） A . 氧气B . 水C . 氮气D . 二氧化碳2. （1分）下列说法中，正确的是（ ） A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B . 吸氧可以帮助人克服高原反应产生的不适C . 带火星的木条在氧气中复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同D . 氧气能支持燃烧，可作燃料3. （1分）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（ ） A . CO2的水溶液使石蕊显红色B . 干冰用于人工降雨C . 紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D . 金刚石导电性能良好4. （1分）某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：8，该氧化物的化学式为（ ） A . NOB . NO2C . N2O5D . N2O5. （1分）推理是化学学习中常月的思维方法。下列推理判断正确的是（ ） A . 物质是由元素组成的，同种元素可以组成纯浄物，则不同种元素也可以组成纯浄物B . 氧化物都含有氧元索，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C . 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子D . 化学反应通常有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供6. （1分）下列指定反应的化学方程式正确的是（ ） A . 洗去试管壁上附着的铜： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2B . 铁钉浸入稀盐酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2C . 除去CO2中的CO：2CO+O2 2CO2D . 铜绿的形成：2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO37. （1分）从安全角度考虑，下列做法正确的是（ ） A . 电线老化着火，马上用水浇灭B . 夜晚天然气泄露，立即开灯查找原因C . 蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿D . 浓硫酸稀释时将浓硫酸缓慢注入水中并不断搅拌8. （1分）根据下图所示实验分析得出的结论中，错误的是（ ） A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B.铁能在氧气中燃烧C.白磷的着火点比红磷的低D.二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧A . AB . BC . CD . D9. （1分）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法错误的是（ ） A . 空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B . 用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C . 实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D . 森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火10. （1分）为了得到较为纯净的氮气，某同学采用燃烧的方法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（ ） A . 木炭B . 铁丝C . 红磷D . 蜡烛二、 填空题 (共2题；共6分)11. （2分）如下图国画是画家用徽墨所绘明朝于谦诗石灰吟，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。试回答： （1）文房四宝中的徽墨是松树枝不完全燃烧产生的炭黑，炭黑书写的字画能够保存多年而不变色，原因是_。 （2）若在生活中选用含碳元素的燃料，为确保其充分燃烧，可采取的方法为_，请写出乙醇（C2H5OH）不完全燃烧生成二氧化碳、一氧化碳和水的化学方程式 _。 （3）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是_变化；“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，反应的化学方程式为_。 （4）“要留清白在人间”指的是氢氧化钙暴露在空气中吸收二氧化碳所发生的化学反应，判断氢氧化钙已经变质的方法是_。 12. （4分）如图是石墨在高温、高压的条件下转变成金刚石的微观示意图。 （1）图中“”表示的是_； （2）这个变化属于_（选填“化学变化“或”物理变化)； （3）金刚石与石墨物理性质有很大差异的原因是_。 三、 简答题 (共4题；共13分)13. （4分）含氮元素的物质与人类生产,生活关系密切。请你回答有关问题: （1）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质,其中氮元素化合价最低的物质是_。 （2）氮气具有广泛的用途.如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。从微观角度分析:制取液氮时,在氮气液化过程中发生变化的是_(填序号). 分子的大小 分子的质量 分子间的间隔 分子的数目（3）将空气中的氮气转化为含氮化合物的过程称为固氮(“氮指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。经田间试验测定,一亩大豆可固氮8kg,相当于施用_kg(保留整数)尿素化学式为CO(NH2)2。 （4）下面是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学方程式为_。 14. （3分）探究燃烧条件的实验装置如图所示。 （1）由该实验得，可燃物燃烧的条件是： _； _。（2）实验中发生的化学方程式_。 15. （3分）以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等有机物，反应原理如下图所示： 请回答下列问题：（1）B的化学式是_。 （2）根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和_不变。 （3）在催化剂中发生反应的化学方程式是_。 （4）由CO2 和H2反应生成A的总反应化学方程式是_。 （5）如果该反应工业化生产后的重要意义是_。 16. （3分）请用恰当的化学用语填空： （1）空气中含量最多的气体是_； （2）加碘食盐中的“碘”是指碘元素_； （3）能使澄清石灰水变浑浊的物质 _； （4）四氧化三铁_； （5）两个氧离子_； （6）地壳中含量最多的金属元素 _ ； 四、 推断题 (共1题；共3分)17. （3分）如图是一些常见物质之间的转化关系，其中A 是能使带火星木条复燃的气体；B在反应前后其质量和化学性质都不发生变化；E是生活中常见的金属单质，E在气体A中的燃烧时火星四射，生成黑色固体。 请回忆所学内容，回答下列问题：（1）写出物质M、N的名称：M_；N_； （2）写出下列物质的化学式： A_；B_；H_；I_；（3）构成物质的基本粒子有分子、原子、离子三种。化合物D是由_（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的。 （4）反应_（填序号）在实验室常用来验证某气体是否为二氧化碳。 （5）Fe3O4中铁元素的化合价为_；实际上Fe3O4中铁元素呈+2、+3价，我们可以将Fe3O4写成FeOFe2O3；以后我们还会知道，Fe3O4也可以写成Fe（Fe2O4），则在 中，带“”号的Fe的化合价为_价。 五、 实验题 (共1题；共3分)18. （3分）智慧学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下列问题。 （1）图装置制取气体的适用条件是_。 （2）相比图装置，图装置的主要优点是_。 （3）实验室里，常用锌与稀硫酸反应制取氢气，不宜用镁来代替锌的主要原因是_。 （4）实验室若用图装置收集氢气时，气体应从_端通入(填字母)。 六、 综合题 (共1题；共5分)19. （5分）实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题。 （1）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是_，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是_；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。用下图所示装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。 （2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择上图中的_（填标号）。 实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。 （3）某同学借助干燥管、烧杯、铜网等仪器装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管内的铜网上应盛放_；若将铜网换成铁网，会产生什么后果？_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共6分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、三、 简答题 (共4题；共13分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、四、 推断题 (共1题；共3分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、五、 实验题 (共1题；共3分)18-1、18-2、18-3、18-4、六、 综合题 (共1题；共5分)19-1、19-2、19-3、