北师大版语文七年级下册第五单元《海燕》同步练习A卷

北师大版语文七年级下册第五单元海燕同步练习A卷一、 基础知识及运用。 (共8题；共45分)1. （3分）金色花的作者是_（国家）诗人_，他曾在1913年获_奖。2. （8分）海燕是_在1901年3月写的_的结尾部分，原题是_。高尔基，_国作家，最著名的长篇小说是_。自传体三部曲是_。3. （5分）海燕第一段中“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句用了什么修辞？有什么作用？为什么反复出现在文中？4. （5分）指出下列句子运用了怎样的修辞方法。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。_它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的!_、_大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。_它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。_5. （5分）海燕是一首_，兼有_和诗的特点，它通过对_的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本文的_主题，歌颂了_。6. （15分）给下列划线字注音，并依据拼音写出汉字。_飞窜胆怯掠起号叫蜿蜒_一晃翡翠飞沫呻吟苍茫chncunynynzhn_笨飞_火_蜿_怒7. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 翡翠（fi） 楠木（nn） 骨朵（g） 绝徼（jio）B . 迸溅（bng） 伫立（zh） 贪婪（ln） 陌头（m）C . 凡几（j） 琼浆（qing） 虬龙（qi） 绽开（zhn）D . 不禁（jn） 瀑布（p） 秀颀（q） 恹恹（yn）8. （2分）选出下列句子修辞判断无误的一项（ ）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！A . 比喻、反问B . 排比、反问C . 设问、反语D . 反问、夸张二、 问题理解 (共8题；共47分)9. （16分）给下列加线字注音，并依据拼音写出汉字。飞窜_胆怯_掠起_号叫_蜿蜒_一晃_翡_翠飞沫_呻吟_苍茫_chn_笨飞cun_火yn_蜿yn_寂m_zhn_怒10. （3分）在艺术上，这首诗用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等象征_，用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被夜风吹落的星星等来代表_，使得这首诗_，意境优美。 11. （5分）“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？ 12. （5分）海燕中描写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟的作用是什么？13. （3分）内容理解。 “我看”领起的四句，描绘出一幅_的图画。“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指_，整首诗抒发了诗人_之情。14. （5分）在这首诗中“船”、“船长”、“航程”、“锦标”分别象征什么?15. （5分）按要求填空行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死，”的豪情壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便，”的抑郁；泛舟富春江，体味“ ， ”；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀。你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可借用王勃的送杜少府之任蜀州中的“ ， ”两句来劝慰他；还可以用苏轼的水调歌头中的“ ， 千里共婵娟”来祝福朋友。有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的马说中的一句话：“ ， 。”读万卷书，语文在书中：读郭沫若的（课文题目），倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去“的呐喊：读(作者名)的海燕，领略无产阶级革命先驱的崇高精神。16. （5分）海燕中的大海具有怎样的特点？它的变化对表现海燕有怎样的作用？三、 课内阅读 (共1题；共10分)17. （10分）阅读诗歌，完成后面的试题。兰溪棹歌（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【注】棹歌：渔民的船歌。（1）请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。（2）请分析诗歌中以动衬静的表现手法。四、 拓展阅读 (共1题；共10分)18. （10分）阅读诗歌，回答问题如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人注，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！（1）首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？ （2）作者抒发了怎样的感情？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共8题；共45分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 问题理解 (共8题；共47分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 课内阅读 (共1题；共10分)17-1、17-2、四、 拓展阅读 (共1题；共10分)18-1、18-2、