规范汉字书写的意义与策略.docx

规范汉字书写的意义与策略一.规范汉字书写的意义（一）书写与考试作为教师，在平时的教学作业批改中，最头疼的就是那些字迹潦草，龙飞凤舞的同学的作业本，对于这些同学的作业只能硬着头皮去改，几本这样的作业改下来，头晕眼花心情烦躁，在学校组织的考试阅卷中，更是经常碰到书写混乱，字迹潦草的试卷，对待这样的试卷，只能是凭感觉给分，因为这样的考卷既难辨认又会影响阅卷的进程。平时改作业，改卷这样，高考也如此。现在有许多高考的事实告诉我们，在高考的学生当中，有相当数量的学生汉字书写不规范，甚至写的让人根本不认识。你的题目做得再好、再对，而你的字却让人一头雾水，并且在炎热的天气里，在封闭的教室内，改卷老师还要在指定的时间里把试题全部改完，字迹潦草，不规范、不美观的字，势必会影响阅卷老师的心理和情绪，因而带来不必要的失分。所以说在高考中考的好要有两个条件：一个是软件，就是要学习好；还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚地展示在人们面前。（二）书法与性格1、书法这一艺术形式能充分体现人的性格字是人的第二张脸，从字里面可以窥见一个人的性格。无论人们的书法是柔婉飘逸，还是遒劲刚健，丰富多彩又妖娆变化的笔锋都是作者内心沉淀已久的情愫的喷薄。古代书法家早就有“书者，心之迹也”的说法，认为书法能“达其性情，形其哀乐。”纵观我国书法大家，雄浑大度的颜体字是与他刚直不阿的性格相维系的；怀素、张旭的气势非凡的草书是与他们率性不羁的性情对应的；书法风格遒美健秀飘若游云，矫若惊龙的王羲之，与他洒脱、真我的性格是分不开的；郑板桥的书法潇洒自然体现的是他淡泊名利的性情。事实上，未经专门书法训练的人写出来的字更能代表其性格。写字恭敬者，做事必谨慎；潦草凌乱者，则缺乏责任感；苍劲有力者，则性格坚毅；花哨者，则虚荣心较强；浑厚者，则性格老成持重2、性格也能在书法学习中得到陶冶和培养字的好坏能多少地反映一个人在面对挫折时的态度。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱。”要练一手好字，需要长期的坚持和磨练，要有滴水穿石的毅力和锲而不舍的精神，因而，习字可以培养毅力，磨练意志，让学生养成专心致志、持之以恒的良好习惯。同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”、感耳的音美、感心的形美无一不让人获得审美愉悦，得到精神陶冶，与汉字接触久了你就会发现它在潜移默化中影响着你的性情。（三）书法与人生写一手好字可以成为和陌生人沟通的工具，有时能让你更快地融入一个新的环境。今年笔者作为高一的班主任，刚刚接手新班级，事无巨细，有很多事情要做，其中最大的问题就是对班级成员的不了解，而我所能了解学生的渠道并不多。一个是入学的成绩，再有就是他们的特长，字写得漂亮的同学老师往往会率先进入了老师的视野，我让他们参与班级的宣传工作出黑板报，撰写班级宣传语，帮助老师誊写材料等等。这些同学在一开始就赢得了老师的好感，并有了施展自己才能的空间。其实，写一手好字不但在高中，在人生的各个阶段都有许多用处。比如大学毕业参加招聘会，很多学生习惯了电脑打印，如果你能别出心裁，用一手漂亮的硬笔字来写自己的招聘表，不但体现了个性，招聘的人会对你产生特别的印象，凭借着一手漂亮的字你的起点就无形中比别人高出一截，一字之长可能让你的人生变得更加精彩。（四）书法与文化书法艺术与京剧、武术、针灸是中国的四大国粹，是人类的非物质文化遗产，中国书法之所以能成为中国文化精髓的代表，是因为它与个人情感和民族文化融合在一起。1、书法中的“和谐”美学的体现书法最高的境界是和谐，但这种和谐不是线条的简单分割，匀称排列，而是通过运用参差错落、浓淡相间等艺术手段，达到的一种总体平衡，中国文化主张以广阔的胸襟，海纳百川，兼容并包，这一观念对书法艺术有深远的影响。汉字上下对称、左右平衡，书法中的黑与白、疏与密、粗与细等的对立融合也体现了和谐的思想2、中国书法中“儒道”精神的阐释儒释道的融合是中国传统文化的又一基本内容。儒家主张修身、济世，要有担当情怀；道家主张取法自然，追求精神的宁静与自由。中国书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的追求，毫无疑问受儒道两家追求理想人格的影响。如在颜真卿刘中使帖、董其昌草书白居易琵琶行、怀素自叙帖中，强调在无墨处施展才华，计白当黑，虚实相间，这正是道家对立统一思想的具体体现。二.规范汉字书写的操作策略笔者认为影响汉字书写的因素主要有以下几个方面：书写姿势（握笔姿势）、掌握笔顺规律。此外，书写工具、心境、书写环境、书写内容等等也很关键。