语文版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷（II ）卷

语文版2020届九年级语文初中毕业升学文化考试二模试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）选出注音全对的一项（ ） A . 尴尬（g） 带挚（q） 嗔怪（chn） 揣摩（chui）B . 伺机（s） 辕门（yun） 避讳（hu） 窥望（hu）C . 絮语（x） 佯装（yng） 绰刀（chu） 行事（hng）D . 腼腆（din） 桑梓（z） 画缯（zng） 鳏夫（gun）2. （2分）下列各 句中，没有语病的一句是（ ） A . 学校决定招收计算数学、应用数学、有机化学、无机化学、计算机软件等专业。B . 通过开展“今天我步行上学”的活动，使昭通上班高峰期交通拥堵的现象得到缓解。C . 昭通正在加强生态文明建设，致力于节能减排，发展绿色经济、实现可持续发展。D . 针对各种交通乱象，昭通警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。3. （2分）下列文学常识连线全对的一项是（ ）A . 论语孟子春秋儒家B . 马说韩愈宋朝唐宋八大家之一C . 订鬼王充论衡唯心主义D . 杜甫少陵野老诗圣“三吏”“三别”二、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面的文字，完成小题。 读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵(d) 。正襟危坐，心无旁(w)，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴言。人生如书，断章取义破绽百出，附庸风雅徒有其表，言不及义遭人厌弃。杜绝妄想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（ju）：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。通过阅读，将让成功的喜悦走进你的世界！（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 亵(d)_心无旁(w)_秘(ju) _（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。 汲_(Aj Bj ) 箴_(Azhn Bjin )（3）下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是（ ）。 A . “富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。B . “杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。C . 言不及义：没有说出内心真实的想法。D . 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。（4）语段中画线的句子是病句，请作修改。 三、 综合性学习 (共2题；共30分)5. （13分）学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。 （1）选用一句切合语境的唐诗填空。 如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_”。（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。 虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字） 6. （17分）阅读自白，完成小题： 自 白铁凝有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。多年不见了，她说咱们俩到街上走走好不好？于是我们漫无目的地走了起来。她之所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。没有了孩子的维系，又使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。这使她觉得羞辱，觉得日子是再无什么指望。她想到了死。她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。这城市是如此的陌生，这邮局是如此的嘈杂，无人留意她的存在，使她能够衬着这陌生的嘈杂，衬着棕色桌面上糨糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情一种绝望的尽情。这时有一位拿着邮包的老人走过来对她说：“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。我的同学突然在那老人面前哭了。她突然不再去想死和写诀别的信。她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是她帮助这老人纫上针。她甚至觉出方才她那“尽情的绝望”里有一种做作的矫情。她纫了针，并且替老人针脚均匀地缝好邮包。她离开邮局离开那靠海的城市回到自己的家。她开始了新的生活，还找到了新的爱情。她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了他，那实在是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命续接了起来，如同针与线的连接才完整了绽裂的邮包。她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是想起老人那句话：“姑娘，你的眼好，你帮我纫上这针。”她常常在上班下班的路上想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。有时候这话如同梦一样地不真实，却又真实得不像梦。然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条踩得烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这条老路上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。我们曾经在公共汽车上与人争吵，为了座位为了拥挤的碰撞。但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸。记住的却是夹在车缝里的一束小黄花。那花朵是如此的娇小，每一朵才指甲盖一般大。是谁把它们采来从哪里采来又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢？怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在，可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么的没有必要，才恍然悟出，这破旧不堪的汽车上，只因有了这微小的花，它行驶过的街道便足可以称为花的街了。假若人生犹如一条长街，我就不愿意错过这条街上每一处细小的风景。假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这短梦做得生意盎然。（1）结合全文，谈谈作者的同学和作者的自白分别是什么？ （2）从人物描写的角度，赏析文中第段画线句子。 她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。（3）仔细阅读第段内容，谈谈作者的同学为什么说“不是她帮助了他，那实在是老人帮助了她”？ （4）“假若人生犹如一条长街，我就不愿意错过这条街上每一处细小的风景。假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这短梦做得生意盎然。”结合文本，联系自身生活实际，谈谈你对人生的看法. 四、 名著阅读 (共1题；共1分)7. （1分）汤姆与_一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_把_医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_。五、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答问题。 多彩陶碗（新加坡）尤今莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。女儿痴痴地看，然后说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。大碗、中碗、小碗，各挑了八个。沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失宠了。对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的。（1）在横线上填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。 A_B小心挑选，反复取舍C_D起劲地侍弄E_（2）指出划线词语在文中的含义。 她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。（3）第段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。 （4）如何理解第段划线句所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法（不少于80字）。 六、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读下面的文言文，回答后面的问题。燕王好乌，庭有木皆巢乌，人弗敢触之者，为其能知吉凶而司祸福也。故凡国有事，惟乌鸣之听。乌得宠而矜 ， 客至则群呀之，百鸟皆不敢集也。于是大夫、国人咸事乌。乌攫腐以食腥于庭，王厌之。左右曰：“先王之所好也。”一夕，有鸱止焉，乌群睨而附之，如其类。鸱入呼于宫，王使射之，鸱死 ， 乌乃呀而啄之。人皆丑之。（选自刘基郁离子）【注释】巢：搭窝。司：掌管。矜：自尊自大。事：饲养攫腐：抢夺腐肉。王：指后来继位的燕王。鸱（ch）：鹞鹰，一种鸟类。睨：斜眼看。如其类：好像对待自己的同类一样。（1）判断下面句子中划线词语解释的正误。（正确的打“”，错误的打“”）国人咸事乌 咸：全，都 _乌群睨而附之 附：靠近 _人皆丑之 丑：丑陋 _（2）下面句子中，划线词语的意义和用法完全相同的一项是（ ） A . 人弗敢触之者 予尝求古仁人之心（岳阳楼记）B . 乌得宠而矜 人不知而不愠（论语）C . 客至则群呀之 出则无敌国外患者（生于忧患，死于安乐）D . 乌攫腐以食腥于庭 受任于败军之际（出师表）（3）把下面的句子翻译成现代汉语。鸱入呼于宫，王使射之，鸱死。（4）选文中的乌鸦意指朝廷中的“奸佞小人”，请你根据文意概括其形象特点。 （5）根据你对选文的理解，为后来继位的燕王提两条治理国家的建议。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）阅读下面的古诗，回答各题。 赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）请解释“将”：_（2）前两句诗在全诗中的作用是什么？ （3）若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 八、 小作文 (共1题；共5分)11. （5分）根据下面提供的情境回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？九、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）以下两题，选做一题。（一）要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及到真实的人名、校名和地名，一律用A，B，C等大写英文字母代替；不得抄袭。大雨天开车路过水坑时，请稍微慢一点，泥水就不会溅湿弄脏正从坑边走过的行人；进入电梯时，请稍微等一等，后面可能正有一位抱着孩子的年轻妈妈正如一位巴勒斯坦的诗人说的那样“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子。”意思就是这个世界上，除了有你，有我，还有他（们）。请以“想想别人”为题，写一篇文章。（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一天早晨，一中学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了。第二天，他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主，这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说：“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味呀。”第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 综合性学习 (共2题；共30分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 名著阅读 (共1题；共1分)7-1、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、八、 小作文 (共1题；共5分)11-1、九、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、