古诗词朗诵活动主持稿.docx

古诗词朗诵活动主持稿古诗词朗诵活动主持稿篇1合： 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1： 中国是一个诗歌的国度， 从诗经到楚辞， 从陶渊明到“建安七子”， 从唐诗到宋词再到元曲， 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。2： 思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进“中华经典诵读”第一环节：年级齐诵 1、首先，请听六年级齐诵论语。2、接下来，请欣赏五年级齐诵增广贤文1、千古佳篇，释放了我们的感叹。2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。二、班级古诗词朗诵环节。1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。1：愿五千年文化瑰宝大放异彩，2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵!古诗词朗诵活动主持稿篇2开场白：男：尊敬的老师!女：亲爱的同学们!合：大家上午好。女：我是本次比赛的主持人男：我是本次比赛的主持人女：琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，合：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：经典的文化能使美好的人生更加精彩。合：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋男：我宣布：朗诵比赛现在正式开始。女：首先，让我来介绍一下本次比赛的评分人员，他们分别是：我们的 老师 老师， 老师， 老师， 同学， 同学， 同学。男：此外还有我们的活动邀请嘉宾：他们分别是*。请用你们热烈的掌声欢迎 他们。女：在比赛之前请大家注意一下本次比赛的评分规则：朗诵比赛评分标准男：一、主题内容(2分)1、内容(1分)：题材不限，内容健康向上;充实生动，有真情实意2、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话(4分)1、发音(2分)：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，最低1.2 分。2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每 停顿一次扣1分。3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情0.8分。女：三、表达(3分)1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作 设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般0.6分。3、感召力(1分)：富有创意，引人入胜1分;有创意，有一定感召力0.8 分。四、台风(1分)1、上下场致意、答谢(0.5分)2、服装得体，自然大方(0.5分)3、选手需穿礼服参加比赛，否则将被扣0.3分，脱稿加0.1 分女：开场表演：以上的评分规则已经宣读完毕，同学们，接下来请欣赏笛子独奏 男：继续比赛：伴着古典淡雅的笛声，接下来由上一届比赛高一组冠军 同学为大家带 来助阵朗诵 女：现在我们重新到比赛的现场：高一串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分男：高一结束，中场表演高一朗诵结束，接下来请欣赏古筝弹奏 高二串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分比赛结束：女：天下没有不散之筵席，再美好的时光终究会过去，节目到此已经接近尾声了。男：现在我们可以看见工作人员正在忙碌地统计分数。在宣布结果之前，请大家 欣赏古筝、短笛合奏 大家欢迎!女：伴着优美的乐曲，我们比赛的结果已经出来了，接下来由我来为大家宣布本 次比赛高一的比赛结果!&bd&bd男：接下来由我来为大家宣布本次比赛高二的比赛结果!男：下面有请 老师&bd&bd为选手颁奖结束语：男：恭喜这次的获胜者，也再一次谢谢*老师。女：听了大家激情的诗歌朗诵，正可谓： 恰同学少年，风华正茂;书生意气， 挥斥方遒。指点江山，激扬文字!男：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传 递者。合：这些诗句，将从我们的少年时代开始，伴随我们人生的全过程朗诵比 赛到此为止已经全部结束了，有谢谢大家。古诗词朗诵活动主持稿篇3开始语：(陈鹤丹)尊敬的各位领导、(李松源)敬爱的各位老师，(陈鹤丹)亲爱的同学们， (合)大家上午好!(李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。(陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。(李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。(陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;(李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。(陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化(李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵(陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔(李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量(陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。(李松源)今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。(李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下：1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)(陈鹤丹)2、语速适中, 节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分)(李松源)3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份;(满分20分)(李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20*20*学年度第二学期“诵读经典，传承文明” 中华经典诗文朗诵比赛(合)：现在开始。(陈鹤丹)预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。1.1长相思(李松源)首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的长相思，大家掌声欢迎!&bd&bd1.2春的消息(陈鹤丹)春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：春的消息表演者：一年(2)班2.1满江红(李松源)“怒发冲冠，仰天长啸”。精忠报国的岳将军一首满江红诠释了爱国主义的真谛。使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。下面就请大家欣赏这首满江红朗诵：二年(1)班2.2蝶恋花，虞美人(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之胜。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。下面，请欣赏二年(2)班的古词连诵：蝶恋花，虞美人3.1祖国啊，我亲爱的祖国(李松源)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三年(1)班为我们带来的祖国啊，我亲爱的祖国3.2水调歌头(陈鹤丹)说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首水调歌头，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年(2)班的同学们为我们朗诵苏轼的名篇水调歌头。4.1雨霖铃(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。多情自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首雨霖铃曾让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。请欣赏四年(1)班同学的朗诵。-雨霖铃4.2忆江南(李松源)春天，是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。请听唐代诗人白居易的忆江南。朗诵：四年(2)班。5.1水调歌头(李松源)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝&bd&bd(陈鹤丹)呦，读得还挺有韵味的呢!不过呀，五(1)班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。(李松源)是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧!(陈鹤丹)好啊，掌声有请五年(1)班表演水调歌头。5.2四才子赏春(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。(陈鹤丹)说的还是不如唱的好听吧?!不过，唱古诗好，跳古诗更好!(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)(陈鹤丹)不是不是 ，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈”的形式来表现。(李松源)啊，舞蹈呀，吓我一跳。(做跳的动作)(陈鹤丹)哎，别跳了，看，五年二班的同学们都准备好了。(李松源)接下来请欣赏五年(2)班为大家表演四才子赏春。大家掌声欢迎。6.1卜算子咏梅(陈鹤丹)同学们都熟悉宋代诗人陆游的卜算子咏梅。那“无意苦争春，一任群芳妒”表现的是一种脆弱;而毛泽东的卜算子咏梅却表现出了报春不争春，梅子吴东风的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏六年(1)班的同学们朗诵的卜算子咏梅。6.2沁园春 雪(李松源)雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。山舞银蛇，原驰腊象。毛主席一首沁园春*雪荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧!请听六年(2)班的 沁园春 雪1.1行路难(陈鹤丹)人生多歧路，当我们在逆境中摸索前行时，您是抱着怎样的心情呢?当我们痛苦失望时，我们是继续奋斗还是半路退缩呢?让我们来感受一下文人的心境吧，一起欣赏李白的行路难朗诵：一年(1)班2.2 无题(李松源)行路难，行路难，这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。历史上这样的诗人还真不少，李松源商隐，就是其中一位，下面，我们就来欣赏他的代表作之一无题。朗诵：二年(2)班。3.1水调歌头(陈鹤丹)苏轼在北宋词坛上，创作了一批风貌一新的词章，如果没有他，不知道北宋词坛要失色多少。水调歌头就是明证。下面就请大家欣赏苏轼的这一宋词名篇水调歌头。朗诵：三年(1)班3.2 木兰诗(李松源)诗词中有悲悯情怀，诗词中有求索思考。太多诗词口口相传，记载着无数的传奇。我们颂读诗词，从木兰辞中传承品质，追忆感动，一个形象渐渐清晰，她的名字就叫花木兰。下面请欣赏三年(2)班的诗朗诵木兰诗4.1沁园春 雪 长沙(陈鹤丹)有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵;有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古人，后不见来者;其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋万里江山，吞吐千古豪情。下面，就让我们一起走近诗人毛泽东。请欣赏四年(1)班的毛主席诗词联诵朗诵前解说：从秦皇汉武，到唐宗宋祖，从成吉思汗，到清末民国，历朝历代。是您，毛泽东，第一次把人民高高举起。是您，让一个饱经沧桑与屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席万岁”!请欣赏-沁园春 雪87年前，一位身无分文，却心忧天下的青年才俊，独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，昂首向天，发出千古一问：问苍茫大地，谁主沉浮?这巨大的提问，不是质疑，不是困惑，而是一种更深沉的自信，一种内在的坚定，一种改天换地的使命感。请欣赏：沁园春 长沙结束语(李松源)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。(陈鹤丹)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。(李松源)诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌(陈鹤丹)诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁(李松源)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩(陈鹤丹)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵(李松源)愿中华诗文艺术之花永远芬芳(陈鹤丹)愿五千年文化的血脉永久传承(李松源)章党镇九年一贯制学校小学部“中华经典诗文诵读”比赛，(合)到此结束。