2011年秋季七年级语文期中试卷.doc

2011年秋季七年级语文期中试卷分值：150分 时长：150分钟 第一部分 积累运用（30分 ）一、（4分）文字书写。要求：字迹工整，不写错别字。（2分）将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、工整。 春风夏雨 冬雪秋霜（2分）写字，可以表现一个人的性格和修养。一笔好字，可以让人赏心悦目。（1）你知道吗？我们的课本提倡大家练习（ ）字体。（2）右边图片中的硬笔书法作品，主要书写的是（ ）字体。祝你在中学阶段练一笔好字！二、（26分）积累运用，完成下面 17题。1（2分）选出字形、注音、释义全部正确的一项 （）训戒：告戒，教导。 一瞬（shn）间：一眨眼之间。卑微：卑贱微小，地位低下。 忍俊不禁（jng）：忍不住笑。点缀（zhu ）：连接起来。 一丝不苟：形容办事非常认真。收敛（li n）：收拢，合拢。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。2.（2分）依据拼音提示，按课文内容填空。 chng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chu（ ）。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xi（ ）也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一sh（ ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。3.（2分）写出下列作品的作者。紫藤萝瀑布 济南的冬天 次北固山下 童 趣 4（2分）体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 5（2分）微型阅读。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 用简洁的话，说说段中加点词语“生命的酒酿”的含义。 用自己的话，说说你对画线句的理解。 6（4分）赏析曹操观沧海并答题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗中统领全篇的一个字是： 最能表现作者 博大胸襟的诗句是： 7（12分）综合性学习。大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。（2分）走近经典，填写季节请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）（2分）感受自然，展开联想亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花比喻联想：刀子似的风诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；谚语联想：瑞雪兆丰年；请针对夏天也作如下联想：比喻联想： 谚语联想： （8分）吟咏自然 按课文（包括课外背诵古诗）内容填写：草野在蟋蟀声中更寥廓了。 。东临碣石，以观沧海。 ， 。客路青山外， 。潮平两岸阔， 。忽有 ， 而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。古道西风瘦马。 ，。岁寒， 。 ，随风直到夜郎西。第二部分 理解探究（40分）三、（8分）阅读论语十则，完成下面9 12题。论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(学而) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。（卫灵公）8（2分）下面不含通假字的一项是（ ）A为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B诲女知之乎 C知之为知之，不知为不知，是知也 D学而时习之，不亦说乎？9（2分）下列句子中划线词的词义不相同的一项是 （ ）A、己所不欲，勿施于人 仁以为己任B、不知为不知 然后知松柏之后凋也C、温故而知新 故时有物处之趣D、吾日三省吾身 见不贤而内自省也10（2分）把下面的句子翻译成现代汉语。温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 11（2分）简答。请从文中提炼出四个成语： 如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。 四、（10分）课内阅读济南的冬天（节选）最妙的是下点小雪呀！看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代名手画的吧。12（2分）节选第一段写景，紧扣一个字展开，它是： 13（2分）按照空间梳理节选第一段的描写顺序： 14（2分）精读下面的句子，品味加点的“卧”字。山坡上卧着些小村庄 15（2分）语气词最能传情。体会下面两个句子加点词表达的情感。最妙的是下点小雪呀饱含之情就是下小雪吧 近似的口气16（2分）把节选的两段放在一起，可以看出作者的思路是： 五、（10分）阅读百朵千朵丝瓜花，完成下面17 20题。百朵千朵丝瓜花盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼满眼的丝瓜花了。那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。最让人惊艳的是，满屋顶的花笑逐颜开。是的，那是笑了，一朵一朵的小花，异常干净地笑着。仿佛就听见锣鼓喧天，厚重的丝绒帷幕缓缓拉开，它们就要来一场大型舞蹈了。其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张小脸，让你忍不住喜爱。是心底留存的洁净。而百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就是壮观了。看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原也有这等的爆发力。有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗里的花，是桃花，或梨花。若是换成丝瓜花呢？定是千朵万朵压藤低了。那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。又是袅娜的，如风情万种的女子，有着纤弱的腰肢，一步一步，都藏了生动，藏了语言。牵牵绕绕，绕绕牵牵的，像蓄着一段暗生的情愫，理不清，说不尽。我不能不想到我老去的祖母。我在怀念丝瓜花的时候，很怀念她。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜。她会做很好喝的丝瓜汤，她会用丝瓜做许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。便觉得安慰了，一个人可以离去，但他（她）曾经的印迹，会因一株植物而复活。17（2分）你的划分有人认为，本文可分成三段，请你用“”在下面标明。 18（2分）你的辨识指出下面的句子是什么语言表达方式? 最让人惊艳的是，满屋顶的花笑逐颜开。 （ ）她会用丝瓜做许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。 （ ）19（3分）你的揣摩文章极力写丝瓜花的美丽，令人陶醉，令人向往，其写作目的是： 20（3分）你的欣赏下面这段文字，语言非常优美，请自选角度，写一句赏析的话。那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。又是袅娜的，如风情万种的女子，有着纤弱的腰肢，一步一步，都藏了生动，藏了语言。牵牵绕绕，绕绕牵牵的，像蓄着一段暗生的情愫，理不清，说不尽。 六、（12分）阅读世界上最好的手，完成下面21 25题。 世界上最好的手 如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗?我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗?”她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊!我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”她也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?”她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。”“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗?孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。“我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大!21（2分）文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用? 22（2分）文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点? 23（2分）母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。 24（3分）文中最好的手有两层含义：一是指： 二是指： 25（3分）试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。 第三部分 表达交流（50分）七、（50分）完成下面第 26题。26从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。那一刻，我长大了每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；在记叙中可插入适当的描写和抒情；作文中不得出现真实的人名、地名、校名。沙市六中七年级期中考试语文试卷参考答案一、全卷书写分共2分，行楷；正楷：二、1D 2诚、酬、暇、奢 3宗璞老舍王湾沈复 4略 5勃勃的生机，顽强的生命力（学生答案不必如此概括，大意如此即可）个体生命是有止境的，但人类的生命的长河是无止境的（或：一时的不幸不足畏惧，但人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。大意如此即可） 6观日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 7春、冬、夏、秋 示例：比喻联想：像蒸笼一样的街道； 谚语联想：人皆苦炎热，我爱夏日长。(3)溪水因枯涸见石更清洌了 水何澹澹 山岛竦峙 行舟绿水前 风正一帆悬庞然大物，拔山倒树 一年之计在于春 夕阳西下 断肠人在天涯 然后知松柏之后凋也 我寄愁心与明月 三、8A 9C 10略 11见贤思齐 三人行，必有我师 温故知新 死而后已 任重道远 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”四、12妙 13山上、山尖、山坡、山腰 14示例1：“卧”字好大笔总绘在用了拟人手法，把雪给写活了 示例2：“卧”字恰当地渲染了一种安适平静的气氛，传神地画出了小村庄和小雪的神态 示例3：“卧”字将小村庄赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天气。这“卧”字也与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应 15. 赞美（或：喜爱） 祈求（或：商量） 16.先分笔细描，然后大笔总绘五、17/ 18描写记叙 19表达对老去祖母的思念 20如可以从修辞的角度欣赏：这段文字运用了拟人的修辞手法，不仅生动形象，而且赋予丝瓜藤以生命、以情感，突出了其“牵牵绕绕、绕绕牵牵”的特点（合乎题意，意近即可）六、21文章开头直抒胸臆，总领全文，突出文章的中心，表达了母亲对子女深深的爱。22看出母亲的简洁干净、果断干脆、充满乐观、饱含爱心（意近即可）23示例：孩子摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。” 24一是指“最好的假手”，二是指母亲的爱之手母亲放弃健全的双手，改用牙齿做事，让孩子模仿，以减轻失去双臂的孩子的痛苦 25一是选材要新颖，二是要突出文章主题。如本文选取了双手健全的母亲为了减轻失去双臂的孩子的痛苦，让他学会承受现实而放弃用手，改用牙齿做事的事迹。这新颖的事例很好地诠释了母爱的伟大。七、26评分标准：根据基础等级+特色等级综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。