实验小学少先队活动调查.doc

实验小学主题班队活动调查表1、近年来少先大队组织开展过哪些有意义的主题活动？（1）少先大队活动是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动。少先大队每年都对活动的开展进行详细、具体地安排。少先大队把双休日定为“爱心日”，开展传递“四爱活动”，即爱集体不利已，爱他人乐助人，爱学习勤钻研、爱劳动肯吃苦。学校大队部还定出“学雷锋小标兵”评选标准，在全校形成“人人知雷锋人人学雷锋人人争做雷锋式的好少年”的良好氛围。每学期一次大队礼仪培训，培养学生从小具有中华民族的礼仪传统习惯。充分利用手抄报、红领巾广播站、国旗下的讲话、新学期寄语传达教育精神。每年新队员培训、一次大队干部演讲公平竞选，都体现“勤奋学习、快乐生活、全面发展”这一新课改理念。每月一次的特色主题手抄报展，给学生一个展示个性的小天地。如做人、做事、做学问勤俭节约在生活校园乐园科技走进校园我与雷锋叔叔有个约会安全教育等。（2）有效的利用人文环境，抓住有利时机对学生进行思想的教育根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。并利用教师节、国庆节、重阳节、妇女节、元旦等传统节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。经过多年的坚持，活动达到了年年有新形式，年年有新成果。重阳节组织学生到敬老院为酒泉的孤寡老人做卫生，八月十五与敬老院的老人联欢，为他们演节目，送礼物， 弘扬传统美德开展“尊老、敬老爱老、助老”主题教育活动。带领学生参观部队，通过所闻所见，教育学生吃苦耐劳，良好生活习惯的优良作风。“千里边防行”的活动，使学生真正体验到祖国之大，边防军之苦，体会到了最可爱的人的含义，爱国主义不是一句话所能表低年级开展以“自立”为主题活动如系鞋带比赛，生活自理能力比赛。我是妈妈的好帮手等等。早在2003年10月我国“神舟5号”载人航天飞船发射成功后，同学们欢欣鼓舞，全校700余名师生兴高采烈上街游行，并赶排了文艺节目举办庆祝晚会。学校少先队通过组织同学们办小报、开展班队活动、写广播稿等形式进行了“弘扬载人航天精神”的宣传教育活动， 2004中国奥运会运动员凯旋归来，少先大队组织开展写给运动员的一封信书信大赛，并参加省上书信大赛，获得二等奖一名，三等奖两名的好成绩。大队定下每年十月份的六个一活动：一次全校庆祝活动，一次庄严的升旗仪式，一次有主题的讲话，人人一份手抄报，有主题的广播，发展一批新队员。在建国五十五周年之际，我校于九月三十日举行庆祝建队建国五十五周年“歌咏比赛”。建国五十六周年，为纪念这一刻，举行“广播操、队列、队形”比赛。为纪念红军长征胜利70周年，弘扬长征精神，红领巾广播站广播的红军长征中的一个个故事，感染了每位学生，振撼了每颗心灵。举办“弘扬培育民族精神”主题手抄报比赛，更是发挥了教育的作用。在建队周年之际，在校领导和少先大队的组织下，成功地举行了 “长征，不朽的丰碑纪念红军长征胜利70周年”大队主题集会暨新队员发展仪式。每年的元旦大队举办校园卡拉OK，书画作品展，给学生一个展示自己的舞台。 及时了解学生的所想和心愿，给学生展示的舞台。少先队收集学生心愿卡769张。每一个假日也是对队员教育的良好时期，假日小队安排少先队员搜集我心目中的英雄，感人的故事，办一份小杂志。开学各中队进行交流评比，传看。组织学习身边的小英雄“舍己救人好少年戴志昊”。营造做“文明小市民、创优美环境、树名城形象”开展“交通安全小交警”“市容监督小红帽”的实践教育活动，为课改提供一个探究的新课题。2、近年来各中队组织开展过哪些有意义的班队活动？每学期都有举行次特色主题中队观摩活动，如“向不文明习惯告别”通过小品、相声、歌表演等形式教育学生培养良好的生活习惯让人一生受益；“诚信，人类的第二生命”通过辩论场面，让学生亲身感悟诚信的重要性。“模拟法庭”让学生真正意识到只有学法、懂法、用法才能更好的保护自己和别的。“笑对人生”“扬勤俭节约，做勤俭队员”“人生的每一次考试”“一路书香伴我行”“书海无涯”等等主题队会，通过学生喜闻乐见的形式，让学生提高能力，在无声中受到了各种教育。通过表演相声、小品、歌表演、舞蹈、辩论会、模拟等等形式，展示学生中的司空见惯的小毛病，认识到毛病是酿成大错的根源，只有平明改正小毛病才能成大事。通过看得着摸得见的活动，教给学生正确的生活态度，积极的人生，正确的学习方法，胜过千言万语的说教。各少先中队结合实际，开展各种形式的有特色的活动，努力培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。各中队 “校园之声”广播站进行专题广播，宣传橱窗举办专题宣传。特别是高年级的同学还积极收集、总结了井冈山精神、长征精神、延安精神、雷峰精神、铁人精神、“两弹一星”精神、98抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神等在班级中进行宣讲，激发大家崇高的民族自豪感和自信心。各少先中队在活动中突出了各自的特点。比如五年级三个班每名同学都收集整理了古今名人的故事，把它们编辑成册，大家通过互相传阅，更好地帮助他们了解了祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强了对祖国、对民族的热爱，帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。六年级的同学通过办手抄报，办小杂志，辩论会等开展爱国主义教育。我校各中队开展“民族精神代代传”主题队会，在主题队会上，广大少年儿童通过讲故事、演讲、歌曲传唱、绘画等方式，将自己在社会实践中发现的反映民族精神的事件、人物相互交流。开展以“生命安全教育”为主题的班队活动课。中、高年级各中队进行以“民族精神”“长征精神”为主题的手抄报的比赛活动。各班级的手抄报都以图文并茂、新颖的版面设计、工整的字迹勾勒出对民族英雄的深深敬意。3、从每一项主题班队活动中使学生得到了哪些收获？受到了哪些启发和教育？懂得了哪些学习、长智、或做人做事的道理？通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生能在轻松愉快的环境中获取知识，锻炼意志。收到了可喜的教育效果。开展以“生命安全教育”为主题的班队活动课。设计了以“今天我当家”、“注意安全，珍惜生命”、“与安全相伴，与健康同行”等内容的主题班会。每堂课无论是形式还是创意，都别出心裁，匠心独具。学生在自编自导自演的小品、相声、舞蹈、快板、对口秀等节目中不仅收获了欢笑，而且了解了更多的安全知识，掌握了许多的自助自救的方法。本次班队活动展示课极具实效性，得到了家长、学校领导老师的认可，让安全意识真正深入人心。重阳节组织学生到敬老院为酒泉的孤寡老人做卫生，八月十五与敬老院的老人联欢，为他们演节目，送礼物，传承民族精神 弘扬传统美德开展“尊老、敬老爱老、助老”主题教育活动。带领学生参观部队，通过所闻所见，教育学生吃苦耐劳，良好生活习惯的优良作风。“千里边防行”的活动，使学生真正体验到祖国之大，边防军之苦，体会到了最可爱的人的含义，爱国主义不是一句话所能表以“自立”为主题如系鞋带比赛、生活自理能力等活动，培养了学生的生活自理能力，同时教会学生从小要有责任心。2003年10月我国“神舟5号”载人航天飞船发射成功后，同学们欢欣鼓舞，全校700余名师生兴高采烈上街游行，并赶排了文艺节目，举办庆祝晚会。少队通过组织同学们办小报、开展班队活动、写广播稿等形式进行了“弘扬载人航天精神”的宣传教育活动，培养学生学习吃苦耐劳，细心、刻苦钻研的精神。 2004中国奥运会运动员凯旋归来，我校开展写给运动员的一封信书信大赛，并参加省上书信大赛，获得二等奖一名，三等奖两名的好成绩。通过全体同学加入此次活动，培养他们学习运动员刻苦训练，为国争光的远大理想。十月份的六个一活动：一次全校庆祝活动，一次庄严的升旗仪式，一次有主题的讲话，人人一份手抄报，有主题的广播，发展一批新队员。随着活动的深入，民族精神这一主题将进一步渗透到学生的生活之中，使国庆这一活动赋予新的历史使命，使学生体验到了祖国的强大，更需要同学们勤奋学习将来可以报效国家。为纪念红军长征胜利70周年，弘扬长征精神，红领巾广播站广播的红军长征中的一个个故事，感染了每位学生，振撼了每颗心灵。举办“弘扬培育民族精神”主题手抄报比赛，更是发挥了教育的作用。各班级的手抄报都以图文并茂、新颖的版面设计、工整的字迹勾勒出对民族英雄的深深敬意。通过多种渠道的宣传教育，学生耳濡目染，了解了过去，铭记了历史。那种不畏艰险，百折不挠，团结奋进的长征精神也在学生心中埋下了种子，它必将激励新时代的少年儿童不怕困难，努力向前。通过“长征，不朽的丰碑纪念红军长征胜利70周年”诗歌朗诵大队会，不仅锻炼提高了同学们的能力，更是对全校少先队员一次心灵的洗涤，它刻骨铭心，使队员们重温那充满竖辛坎坷的历史，深刻领悟到了什么是真正的红军长征精神，那就是坚韧不拔、自强不息、勇往直前，永不言败并且决心要将这种民族精神在新时代的少先队员们身上发扬、传承下去及时了解学生的所想和心愿，给学生展示的舞台。我今年四月，少先队收到学生心愿卡769张，大队将心愿卡分类，其中有49张大队帮助他们实现了心愿。剩余的心愿卡寄到往北京，希望少代会帮助大家解决。通过收集心愿卡，了解学生心中所想所需、所急。为今后开展少先队工作找到依据，并能针对性对学生进行民族精神的教育。每一个假日也是对队员教育的良好时期，假日小队安排少先队员搜集我心目中的英雄，感人的故事，办一份小杂志。开学各中队进行交流评比，传看。精美的画面，灵巧的手工制作，吸引了每一个队员。校长，书记每学期开校，都要认真听取中队辅导员的队员假期生活汇报。引导少年儿童通过寻找一个人、寻找一件事、做一件好事，来了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，不断提高少先队员思想道德教育水平。主题队会观摩活动，急学生所需，想学生所想，不仅仅教会学生怎么样去处理生活中各类问题，学会做人做事，改正不良习惯，更教会学生安全知识，怎样读书、做一个有理想的道德的人，更进一步为各中队辅导员搭建起了互相学习、探索的舞台，达到了互相借鉴、互相促进的目的，使中队辅导员队伍更加过硬，少先队工作的管理更加科学化、制度化、规范化。通过各种实践活动，使我校的少先队活动得到有力地开展，良好的行为习惯正在走进每一个学生的心间，各方面的能力正在提高，逐渐形成良好的内部环境，使少先队活动呈现勃勃生机。实验小学少先队2009年月12月