射洪沱牌实验学校2012年下期六年级语文测试题.doc

沱牌实验学校2012年下期六年级上册语文学月测试题（时间：90分钟 总分：100分）卷首语：亲爱的同学们，紧张充实的一学月就要结束了，你一定非常想了解一下自己的学习情况，下面老师就出几个小题目考考你。如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光。一、拼准确，写规范。（8分）jng m qling mng lng d go wng zhng（ ） （ ） （ ） （ ） bo yun ku w jun lin qn b n x（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求填空。（14分）1.把下列成语补充完整。（4分）兴高（ ） （ ）峭壁 思潮（ ） 忐忑（ ） （ ）乐业 汹涌（ ） （ ）可亲 可见（ ）2.火眼金睛，辨字组词。（6分）虑（ ） 资（ ） 挚（ ） 浆（ ） 谦（ ）协（ ）虚（ ） 姿（ ） 势（ ） 桨（ ） 歉（ ）胁（ ）3、体会省略号的作用。选择正确的答案。(4分)表明心理活动的时断时续；表示省略递增的次数；表示语意的跳跃；表示说话结巴，欲言又止。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）（3）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）（4）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（ ）三在括号里填上各句主要所运用的说明方法。（4分）1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）2.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）4.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）四、日积月累（6分）1、卧看满天云不动， 。2、我们爱着我们的民族， 。3、诚者 ；诚之者， 。4、有限的资源， 。5、 ，每于寒尽觉春生。6. 九曲黄河让我懂得 ，莽莽昆仑使我学会 。 五、按要求写句子。（8分）1.写一句有关爱国的古诗句。 2.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句） 。3.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句） 4.枫叶红透了。（改写成比喻句） 5.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句） 6、微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句） 7、仿写句子，构成排比句。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟， 。8、他们脚下的土地是祖先的遗灰。（缩句） 6、 课内阅读。（18分）（一） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（ ）不加节制地开采，（ ）加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（节选自只有一个地球）1、在括号里填上关联词语。（2分）2、写出下面词语的近义词和反义词。（4分）近义词：毁坏（ ）后果（ ）灾难（ ）威胁（ ）反义词：有限（ ）无私（ ）加速（ ）枯竭（ ）3、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本来”强调了 ，体现了说明文语言的 。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明（至少写两个）： 。（3分）4、从加点的词语你体会到了什么？（1分） （二） “她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”（为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？）（3分） （三） 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 （2分） “这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。（四） 结合课文和生活实际说说你对句子“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上”的理解。（3分） 七、阅读短文，回答问题。（12分）陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺（p p）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(si si)到枕边，只好有礼貌地道谢。 夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(t t)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhng zhng)毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条： “小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果” 我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是（ ）（2分） A、犹豫不决 B、高兴、愉快 C、小心谨慎 D、觉察3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为 。（2分）4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”我得到了什么？（3分）5. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。 （3分）我喜欢的句子是： 理由是： 。 八、习作。（30分）题目：我渴望 要求：先将题目补充完整，通过具体事例写出渴望的原因。500字以上。提示：文题中的“渴望”表示急切地盼望，如渴望得到父母的理解，渴望友谊、平等、关爱、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再争吵等。选取你感受最深的来写。试卷结束语：再仔细检查一下，也许你会做得更好，祝你成功！