部编版2019-2020学年九年级上学期语文期末模拟考试试卷（一）B卷

部编版2019-2020学年九年级上学期语文期末模拟考试试卷（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共43分)1. （2分）下列字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 绸缎（chu） 偷窃 晨曦（x） 眼花撩乱B . 箱箧（qi） 珐琅 赞誉（y） 不可明状C . 瞥见（pi） 缀满 蕴藏（yn） 富丽堂皇D . 掠夺（n） 惊骇 恍若（hung） 荡然无存2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 啜泣 执著 呵责 喧腾B . 酝酿 梦寐 魁悟 伶仃C . 挑逗 撩亮 寒喧 静默D . 藐小 懊脑 澄清 奢望3. （2分）下面句中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A . 这篇文章立意新颖，分析问题鞭辟入里 ， 很是发人深省。B . 网络小说多有言过其实、语句不通者，让人不忍卒读。C . 李克强总理作政府工作报告时说到“有权不能任性”，言简意赅 ， 令人深思。D . 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ， 结果落选了。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B . 川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C . “闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D . 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。5. （2分）填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，_，_。_；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮高高地悬挂在蓝蓝的夜空中向大地散射出银色的光华银色的光华散射在大地上千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里A . B . C . D . 6. （8分） 古诗文名句默写。 （1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）_，都护在燕然。（王维使至塞上） （4）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿） （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，_。（吴均与朱元思书） （6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书） （7）刘桢赠从弟（其二）中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望的诗句是“_，_”。 （8）庭中有奇树（古诗十九首）中描写女子虽执花在手，却因天长地远而相思无以寄达，只能无奈无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结的诗句是“_，_”。 7. （10分）我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？（1）上面这段文字选自罗曼罗兰的名著_，书中所记述的人物除了贝多芬、米开朗琪罗，还有_。（2）也许你认为生活中应该充满鲜花和 欢乐，人生来不是为了吃苦，但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼，你读了这本书后，对生活中的磨难有什么看法？8. （15分）下面应用文有三方面错误，请作出修改（第三方面指出缺失哪方面的内容即可）。寻物启示本人昨天不慎丢失钱包一只，内有银行卡一张，人民币120元。请拾到者与本人联系，不胜感激。此致敬礼李明3月15日 （1）文字错误：_。（2）格式错误：_（3）内容缺失： _二、 阅读理解 (共4题；共64分)9. （10分）阅读下文，回答相关问题。初晴游沧浪亭北宋苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。【注】沧浪亭：苏州园林之一。连明：直至天明。（1）前两句描写了怎样的画面？表现了诗人怎样的心清？（2）三、四两句诗主要运用了什么手法？试分析其作用。10. （17分）阅读下文，回答问题宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像，雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。（选自人民教育出版社八上语文，有删改）（1）请用两个四字并列短语概括作者笔下昆明雨季的特点：_、_（用原文中的词语回答） （2）分析第段“我想念昆明的雨”一句在文中的作用。 （3）赏析第段划线句子。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（4）本文和宗璞的紫藤萝瀑布都运用了“以小见大”的写法，请结合两篇文章内容，分别说说它们是如何“以小见大”的。 11. （12分）阅读下文，完成后面小题如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作你和我中认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评论是否有效取决于其具体内容评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？数字批评家一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响快如迅雷，又极具吸引力。网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身，评论的波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的。显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们的文学评论深刻而准确吗？（据2018年5月18日文汇报同名文章改写）（1）阅读全文，概括本文的中心论点。 （2）请指出第段使用的论证方法并分析其作用。 （3）为什么作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论？ （4）阅读第两段，概括网络文学评论的特点。 （5）下列对选文理解与分析不正确的一项是（ ） A . 本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨。B . 文章第段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第段论证拓展了空间。C . 文章第段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。D . 本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。12. （25分）阅读下文，回答问题宗月大师老舍小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。他是一个极富的人，尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾，在离我家有半里多地的一座道士观里。庙不甚大，而充满了各种气味学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本地球韵言和一本三字经。我于是就变成了学生。自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。他自己没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！他是宗月大师。（1）画线句子在文中有多处照应。请你找出一处并摘录在下面。 （2）结合文章内容，分析“我在精神上物质上都接受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”分别指什么。（3）宗月大师是一个怎样的人？ （4）文章表达了作者对宗月大师怎样的感情？三、 写作题 (共1题；共5分)13. （5分）世间最有滋味的,莫过于那些人，那些事，那些情请以“人间有味是_”为题作文。要求：（1）把题目补充完整。（2）文章要700字以上。（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解 (共4题；共64分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 写作题 (共1题；共5分)13-1、