江西省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷A卷

江西省2020年九年级上学期语文第一次月考试卷A卷一、 字词书写 (共2题；共7分)1. （5分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。胸有成竹 一视同仁2. （2分）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。大自然真是奇妙。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧s_会带来寂寞和感伤，它的成熟会带来喜悦和满足，它的悄_然而至会使人联想到生命的代价。二、 句子默写 (共1题；共6分)3. （6分）根据课文默写：_，乌蒙磅礴走泥丸。感时花溅泪，_。_，夜泊秦淮近酒家。白头搔更短，_。龚自珍在己亥杂诗中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是_。陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是_。三、 综合性学习 (共2题；共23分)4. （8分）文学常识和名著阅读（1）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容每一种经典都能开启我们思维的大门。在清代作家吴敬梓的长篇讽刺小说_中，范进中举喜极而疯，让我们思考科举的优劣和世态的炎凉；当鲁迅故乡中_的态度终于恭敬起来了，分明地叫道“老爷!”时，我们怎能不去参悟其中产生“厚障壁”的原因；_在红楼梦里香菱身世坎坷，却依然苦心学诗，如痴如醉，让我们感慨不已。（2）根据名著，回答下列问题。人的一生难免会有挫折与磨难，只有从容面对，努力抗争，才能获得新生。下面哪个人物可以作为讨论的论据？请选择其中一个恰当的人物，结合具体事例简述这一感悟。A林冲 B简爱 C格列佛5. （15分）四月是国际读书月，为迎接读书月的到来，校团委组织学生参加电视台第一时间“映山红行动”的捐书活动。（1）请为本次活动写一条宣传标语。（要求至少用上一种修辞）（2）对于班级开展的捐书活动，王明很不理解，他认为这些书不能吃，不能穿，看不看无所谓，捐出去也不能解决什么大问题，没有意义。作为同学，请你写几句话劝说一下王明。（3）小华从家里爸爸的藏书中拿了一本诗经，爸爸中午不在家，他写了一张留言条给爸爸，请按要求帮他进行修改。留言条爸爸：学校进行映山红捐书活动，我想捐一本“诗经”。今天中午你不在家，我就从你的橱里拿了一本。2017年3月3日小华用词不当，应该将_改为_。有一处标点符号错误，应将_改为_。格式不对，应将_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面这首诗，按要求答题。菩萨蛮书江西造口壁 宋 辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪 。（1）上片中“可怜”一词蕴含了作者怎样的感情？（2）下片着重采用了即景明志的写法，请结合具体诗句加以分析？五、 文言文阅读 (共1题；共23分)7. （23分）阅读文言文，回答问题【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。（出师表）【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真诸军军郿，遣张邻击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之，条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出，三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓。乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，一有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马。赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”。帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。（三国志魏书）【注】真：指曹真，三国时魏国名将。军：驻扎。迁：升迁，升官。（1）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 受任于败军之际，奉命于危难之间B . 故五月渡泸，深入不毛C . 南安、天水、安定三郡反应亮D . 诸军或从斜谷道，或从武威入（2）解释下列句子中划线的词。躬耕于南阳_先帝不以臣卑鄙_乃使将军郝昭、王生守陈仓_司马宣王溯汉水_（3）下列句子中划线词的意义与用法相同的一项是（ ） A . 真每征行 每自比于管仲、乐毅B . 帝从其计 从子午道南入C . 当会南郑 会大霖雨三十余日D . 宜遂伐之 宜枉驾顾之（4）把下面句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。（5）甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行动？请依据乙文作答。 （6）依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。 六、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （25分）阅读下列短文，回答文后题目。总有人为弱者转身马德窗外，乌云布满了天空，天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。陶安说，我爸爸说了，他不来。陶安的父亲是个酒鬼，陶安打电话的时候，他正在一家狗肉馆喝酒，从中午一直喝到晚上，嘴里骂骂咧咧的，说，别说是你们老师，就是市长见我，我也不见。陶安有爹有娘，却比孤儿还孤单。他上学，一直是姐姐在供着，姐姐一个人漂在北京，很不容易。崔老师泡了两袋方便面，汤水足足地，端到陶安面前说：“赶紧吃了，你饿了吧！”陶安端起泡面的缸子，还是不敢看老师，蹲下来，吸溜着吃了起来。吃着吃着，两颗很大的眼泪落在了缸子里。下午，宿舍里，一个学生丢了钱。满宿舍的人，都认为是陶安偷的。原因是，下午就他一个人回过宿舍。陶安说，我没拿，我真的没拿过钱。其中一个不由分说，一下子扑上去打了陶安，还说，不是你偷的，谁会偷？你说还会有谁偷？陶安站在那里，一下手也没还，任由那个学生拳打脚踢了半天，只是不停地说，这钱不是我拿的，这钱不是我拿的。拿，拿，拿，你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来，陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安，愤怒地盯着对方，眼里像要着了火，但没有站起来反抗，在地上坐了好半天。班主任崔老师很快知道了这件事，他把陶安领到办公室，问他情况。“老师我没拿，我真的没拿别人的钱。”陶安深深地埋着头，不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯”了一声，然后，轻轻为他拍去裤子上的脚印。“老师也知道你没拿，你不会拿别人的东西，你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话上加重语气。望着一脸无助的陶安，崔老师不由自主地“唉”了一声。陶安突然抬起了头，盯着老师看。刚才老师的一叹，像针一样，扎在了他的心上。几天后，崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地跳，他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋，因为主讲人有在那所著名大学就读的资历，实在是让他们仰慕。那天，请来的人滔滔不绝，讲了很多学习方法，以及为人处世之道。最后，还讲了这样一个故事：“我在学业之余，常在外面打零工。有一次，在一家餐馆帮忙，不知道是谁碰倒了一摞餐盘，碎了一地。收工的时候，老板问是谁打掉的，开始大家都说不知道，后来，却都指向了一个人。这个人是个孤儿，一只眼睛先天弱视，仿佛他打碎餐盘，是天经地义的。谁知老板一笑，说：我小时候家里很穷，在外面被人打了，回家后还要被妈妈打一顿。然后，还要等着打我的孩子来，妈妈抱着我，让那个孩子打，打够了才走。这件事，让我知道，这个世界上，当人穷了，是没有道理可讲的。有一种天理，叫蛮不讲理；有一种公道，叫惨无人道。而且，在这样的公道和天理面前，你还得装聋作哑。仿佛，所有这一切，都是你应该承受的。因为，没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信，这个尘世，一定会有人为弱者转身。因为，永不泯灭的良知，就像太阳一样在头顶照耀，也总有人会因为良知，而为弱者转身。老板的话结束后，那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然，不是那个孤儿！”同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，颤抖着，已经抑制不住自己。瞬间，他泪雨滂沱，哭成了泪人。看着主讲人，他嘴里不停地喃喃着两个字：姐姐（选自2014年1期今日文摘，有改动）（1）第段属于什么描写？在文中有何作用？ （2）阅读第段中划线的句子，描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。 （3）说说文中的崔老师是一位怎样的人？ （4）文中的“弱者”具体指谁？题目“总有人为弱者转身”有何深刻含义？ （5）有读者认为陶安偷了钱，也有人认为他没偷。你怎样认为？请结合全文加以分析。 9. （20分）阅读下文，回答问题第一个告诉你下雪的人杨慧有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服，贴补家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅_草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！雪花落在村庄，落在田野，也落在我隐隐作痛的心里。这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。（选自文苑经典美文2017年第2期，有删改）（1）本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。 （2）结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。（句中的划线词有什么表达效果？）（3）有人说第段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。（4）文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词书写 (共2题；共7分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共6分)3-1、三、 综合性学习 (共2题；共23分)4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6-1、6-2、五、 文言文阅读 (共1题；共23分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、