沪教版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷C卷

沪教版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。（56分） (共7题；共56分)1. （10分） 我能辨析“发明”与“发现”的不同，并选择合适的一个填在相应的横线上。 发明 发现（1） 他把东西藏在别人不容易_的地方。 （2） 电灯是爱迪生经过无数次试验，最终_的。 （3） 居里夫人_了镭，为人类作出了巨大的贡献。 2. （6分） 给下面的划线字选择正确的读音。 参_差（cn cn shn） 行_（hng xng hng）别墅_（s sh y） 厌恶_（ w ）装载_（zi zhi zi） 恐吓_（h xi h）边塞_（si s si） 目的_（d d de）开辟_（p b p） 大厦_（xi sh s）3. （10分） 根据拼音写同音字。 j：_住 _术 _念 _节jin：_议 _康 _隔 案_4. （6分） (2019六下广饶期中) 给划线的字注音，根据拼音写出汉字。 妈妈的抽屉里珍藏着一本记录簿_，里面记录着她从小到大生活中的点点滴滴，有开心的事情，也有感动的瞬间，那细n_的情感，温馨的话语，读来每每让她shn_然泪下。5. （10分） 给划线的词语选取合适的近义词。 “当然可以。”爸爸痛快地回答。_（飞快 爽快 高兴）我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！_（领会 感觉 醒悟）我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。_（孤单 独个儿 零散）6. （10分） 按要求写句子。 （1） 雨一来，他们便放假了。（用下划线词语写句子） _一_，_便_。（2） 大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句） （3） 难道等你们长大了，书中的道理会不知道吗?（改为陈述句） 7. （4.0分） (2019四下龙岗月考) 根据课文内容或日积月累填写。 （1） 日出江花红胜火，_。 （2） 湖光秋月两相和，_。 （3） _，长河落日圆。 （4） _，海上明月共潮生。 （5） 几行红叶树，_。 （6） “老吾老，_，幼吾幼，_。”我们在孝敬自家老人，爱护自家小孩的同时，也要善待世界上其他的老人和小孩。 （7） 在现实中，许多人都不能恪守“_，勿施于人”的信条，他们一切以个人益为中心，只顾自己，哪管他人的感受。 （8） “_，_。”论语中的这句话告诉我们，说话一定要算数，做事一定要有一个结果。 二、 知识回顾。 (共1题；共11分)8. （11.0分） 课文回顾。 课文用_的手法，叙述了胡萝卜先生刮胡子时，漏刮了一根胡子后发生的一系列故事。这根胡子因为碰到了_而长得很长。在路上行走时，胡萝卜先生遇到了_，这根长胡子被小男孩剪下一段用来做_。接下来胡萝卜先生又遇到了_三、 阅读。（13分） (共1题；共13分)9. （13.0分） (2019遵义) 阅读下面的短文，完成小题。 挪树院子里那株腊梅a_一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b_的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪也活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”（1） 把第段中a、b两处词语补充完整。 a_一息 b风姿飘_（2） 文中第段有两个错别字，分别是_和_，改为_和_。 （3） 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。 （4） 请联系上下文写出下面句中划线词的意思。 像断裂的骨骼，白的骇人。_晚上，雷电大作，大雨下了个透。_（5） 最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？ （6） 按要求概括。 从第段到第段，这一部分主要写的是什么？你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？四、 作文。（20分） (共1题；共20分)10. （20分） 春天是个美好的季节，春天是个温暖的季节，大江南北，校园内外，处处都有“暖流”涌动。同学们，你的心里是否也有过这种温暖的感受，你是否给他人带来过这种温暖的感受呢？请以“温暖”为话题，选择一件具体的事情写下来，题目自拟，400字左右。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识。（56分） (共7题；共56分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略二、 知识回顾。 (共1题；共11分)8、答案：略三、 阅读。（13分） (共1题；共13分)9、答案：略四、 作文。（20分） (共1题；共20分)10、答案：略