2013-2014学年一年级第一学期试卷分析表.doc

2013-2014学年第一学期中原区小学语文学科 航海西路小学学校 一 年级试卷及学业水平测试分析表表一：班级成绩汇总表学校班级应考人数实考人数分数段分布最高分最低分班级总分班级平均分100分99.5-90分89.5-80分79.5-60分60分以下1班57人57人5人46人1人2人3人100175320.0193.332班56人55人7人35人6人5人2人10025502091.273班人人人人人人人4班人人人人人人人5班人人人人人人人6班人人人人人人人7班人人人人人人人8班人人人人人人人9班人人人人人人人10班人人人人人人人 填表人： 表二：试题分析表（各试题的数据是对本年级所有学生进行统计得来）题号一题目内容请按照小动物的要求用铅笔填一填分值6 分平均分5.25 分命题分析命题意图及肯定之处：试卷形式活泼，较全面地考查学生对声母、单韵母、整体认读音节的认知以及对音节、声调的掌握。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：学生对拼音知识的掌握挺扎实，大部分同学能够认真按要求完成。失分情况分析：个别同学没有很好的理解题意，对拼音知识掌握不够，不能很好地区分单韵母、复韵母、整体认读音节，导致失分。 填表人： 题号二题目内容看拼音，写词语，读句子。分值16 分平均分15.18 分命题分析命题意图及肯定之处：这道题主要考察学生对拼音的拼读能力，以及对生字的书写能力。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：学生书写认真，字迹工整规范失分情况分析：个别学生书写字迹潦草，拼读音节的能力较差导致失分；个别学生不能很好地区分同音字，如：生日写生了升日。 填表人： 题号三题目内容照样子按要求填一填分值12 分平均分11.17 分命题分析命题意图及肯定之处：主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况以及扩词的能力。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：大部分学生掌握的扎实，出错较少。失分情况分析：失分集中，个别学生不细心，出现错误，失分较多。 填表人题号四题目内容照样子，先填拼音句子，再把字词的序号填在对应的音节下面。分值4 分平均分3.89 分命题分析命题意图及肯定之处：题目灵活，考察学生对音节的拼读，以及连词成句的能力。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：大部分学生能正确拼读音节，填写词语的序号，组成通顺的句子。失分情况分析：个别同学对拼音的拼读能力较差，不能理解句子的意思，不能对应填写。 填表人： 题号五题目内容照样子，看图把反义词连一连分值5 分平均分4.96 分命题分析命题意图及肯定之处：题型活泼，结合图片考察学生对反义词的理解掌握。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：学生对反义词掌握扎实，完成得较好。失分情况分析：个别同学做题不认真导致失分。 填表人： 题号六题目内容照样子，按要求写词语分值12 分平均分10.54 分命题分析命题意图及肯定之处：贴近学生生活，考查学生的词语分类能力命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：大部分学生能够按要求写词语。失分情况分析：部分学生不能很好地区分蔬菜和农作物；个别学生书写不认真出现错别字现象。 填表人： 题号七题目内容读一读，请把正确字词的序号填在括号里分值 11 分平均分10 分命题分析命题意图及肯定之处：全面考察学生对词语的掌握以及运用。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：学生能够理解词语的意思，并能灵活正确运用。失分情况分析：个别学生不审题认真。 填表人： 题号八题目内容请把下面的句子补充完整分值9 分平均分8.10 分命题分析命题意图及肯定之处：难度不算大，主要考查学生的语言表达能力以及书写能力，学生失分率不大。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：大部分学生书写工整，用通顺的话补充句子。失分情况分析：学生出现错别字较多；个别学生不能很好地区分呢、吗语境，导致失分。 填表人： 题号九题目内容回忆课文内容，判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。分值8 分平均分7.4 0 分命题分析命题意图及肯定之处：考察学生对课文内容的理解情况。命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：大部分学生对课文知识的理解和掌握比较扎实，能够准确判断句子的意思。失分情况分析：个别同学没有认真读句子，审题不清。导致失分。 填表人： 题号十题目内容图中的红灯亮了，小女孩会对要过马路的小伙伴说什么呢？你认为下面的那种说法是正确的，请把序号填在图中的小泡泡里。分值 2 分平均分1.92 分命题分析命题意图及肯定之处：贴近学生生活，充分考查学生的口语交际能力以及表达能力。命题不足之处及建议：图片不够清楚。答题分析值得肯定之处：大部分同学能够理解题意，失分率较低。失分情况分析：个别同学没有认真观察图片，不能理解语境，出现选择错误导致失分。 填表人： 题号十一题目内容看图，先把下面的词语的序号填在图中合适的括号里，再来写一写这幅图上都画了什么？（不会写的字用拼音代替）分值15 分平均分14.16 分命题分析命题意图及肯定之处：能通过观察贴近学生生活的图画，写出句子，考查学生的语言表达能力和观察能力。从掌握基础知识到形成基技能，符合学生的认知特点，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。 命题不足之处及建议：无答题分析值得肯定之处：大部分同学能理解题意，认真观察图片，书写工整，内容具体，表达图意通顺完整。失分情况分析：个别学生不理解题意，把序号填写成文字；不认真看图，更像回答问题，说话不完整；写话时句子不通顺，表达不完整，有错别字和音节错误现象，导致失分。 填表人： 表三：学校成绩汇总及试卷整体分析表学校成绩汇总表学校应考人数实考人数分数段分布最高分最低分学校总分学校平均分100分99.5-90分89.5-80分79.5-60分60分以下航西113人112人12人81人7人7人5人100171034092.32试 卷 整 体 分 析 表试卷整体命题意图分析这次一年级语文期末试题知识涵盖面广，既有对学生基础知识的考查，例如：看拼音写词语、区分单韵母和整体认读音节、选词填空、反义词、补充完整的句子；根据课文填空，又有对学生基本能力的考查，例如，看图写几句话。能通过观察贴近学生生活的图画，写出句子，口语交际。体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程、新理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野.，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。 学生对知识点掌握情况分析（从答题情况值得肯定之处分析） 大部分学生的掌握情况不错，能够正确工整规范的书写汉字，能完整通顺地写句子，按要求答题学生答题中反应出的学习问题（借助实例分析说明） 1、审题不清楚 ，不理解题意 如第七大题 选填恰当的词语。出错原因在于没有认真看题，马虎出错。 2、看图说话 能力亟待加强 十一题 看图写话：错误原因有：1）、不认真看图，没有读懂题意，更像回答问题，说话不完整；2）、出现错别字 3、大部分孩子掌握很好，错误集中在个别孩子的卷面上 教学改进建议根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。我们认为今后的教学中应重视：重点加强读写训练，学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创新精神，留给他们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、探究，善于发现问题，解决问题；引导学生留心观察周围事物，积累知识，运用知识，提高学生的语文综合素养。填表人：