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西师大版三年级语文下册月考测试试卷一 、积累运用1、 看拼音写词语。mn ji shn jin l u sh hu u ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn xin pi y qn x y chn qn xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2比一比,再组词。遥()经()既()港()摇()茎()即()巷() 坚()未()怒()疏()竖()末()努()梳()3选择正确读音选取标号填入括号内。(1). 今天天气闷 ( )热,我们的心情变得闷闷 ( )不乐。(A.mn B.mn)(2).春天到了,我撒下一颗种( )子,种( )在菜园里。(A.Zhng B、zhng)chunn 4、选择合适的四字词语填空 1.六月的天真是变幻莫测,刚还是( ),现在却( )。 2.爷爷思想保守,总是( ),但爸爸经常看报学习容易接受新事物,因此( ) 3.这座房子很久没人住了,变得( ),经过我们的整理立刻变得( ) 5 、文中的比喻句( 写两个)。A_。把( )比作( )。B_。把( )比作( )。文中的拟人句(两个)A _B_6 、关联词填写及造句。1.( )是谁,第一次“错”切苹果,大凡( )出于好奇或由于疏忽大意。2.( )你想知道什么是创造力,往小处说( )是“错”切苹果。3. 麦得斯( )亲吻他的女儿,他的女儿( )变成了一座金雕像。4( )麦得斯成了世界上最富有的人,( )却饥肠辘辘。7、按要求写句子。1.密密层层的枝叶把森林封的严严实实。(改“被”子句。) _2.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。(改为肯定句。) _.3、 雪花飘飘悠悠地向冰冻的大地落下来。(缩句)_ 雪白的两道车灯撕开低垂的夜幕。 (缩句)_4. 天空是那么蓝。改比喻句:_5、描写流水声音的句子:A_ B:_二阅读1.默写惠崇春江晓景 -,-。-,-。 写出1、2句的意思- 这首诗的作者是_ 代诗人_。其中千古名句是_,描写的景物有_,表达了_的感情。 写两句描绘春天景色的诗句(课外): A_ B:_2.阅读课文片段,回答问题。她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,还没见过。但是,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”(1)老奶奶种纯白金盏花的原因是-。(2)“专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”是-句,改为陈述句 -。从这些语句中体会到- -。(3)从这段话中,可以感受到老奶奶-的心态。3、阅读短文,完成题目。他要感谢那只手 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是 -。3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。4、这篇短文告诉我们-。 5、在生活中你一定也受到别人的帮助和支持,你最想感谢谁?为什么? -。三作文:春天到了,燕子飞回来了,小草发芽了,柳树披上了长发,多美的景色呀,让我们用心感受,用笔描绘出五彩的春天吧!围绕春天,写出你眼中的春景。
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