人教统编版二年级上学期语文课文第20课《雪孩子》同步练习C卷

人教统编版二年级上学期语文课文第20课雪孩子同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共5题；共41分)1. （10分） 读句子，看拼音，写词语。dn cho fn_、ko y_、hng sho qi zi_都是我爱吃的食物。2. （10分） 快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。 jun xinfn qiku jiji t_xin rup biw bshn zhng_3. （6分） (2019三上镇原期中) 看拼音，写词语。 z qih xingpi lipio luwi qn_fng fji mnggng cizhn bich bo_4. （5分） 根据所学知识填空。 （1） 爬天都峰描述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”_，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们提示了在困难面前，要有_；在与人相处的过程中，要善于_，共同进步的道理。 （2） 写一件事，一定要把时间、_、_以及事件的起因、_和_写清楚。 5. （10分） 把下面的句子补充完整 （1） 小妹妹高兴得1。 （2） 如果明明上课专心听讲，课后认真复习，1。 （3） 1，所以王老师的脸上露出了笑容。 （4） 无论做什么事，都应该积极开动脑筋，_。二、 现代文阅读 (共3题；共33分)6. （13分） 阅读下文，回答问题。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1） 在文中找出下列词语的近义词或反义词。 找近义词：娇媚_ 洁白_找反义词：烦心_ 快乐_（2） 用“_”画出文中的一个比喻句，这句话把_比作_。 （3） 说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 （4） 雨中的丁香具有_、_的特点。作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”的原因是_。 （5） 作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（ ） A . 丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。B . 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。C . 丁香花担负着解不开的愁怨。（6） 丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 7. （4分） 阅读下文，回答问题黄山日出黄山日出历来被人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到黄山。当天晚上，我们住在北海宾馆。一整天爬山观景的劳累，使我很快进入梦乡。迷糊中，只听见有人喊：“快，起来看日出了！”我一骨碌爬起来，揉着朦胧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一阵山风吹来，好凉啊！我清醒了许多，看看天上还泛着星光，一路上树影婆娑，怪神秘的。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。凭着人小，七挤八拐，我选了个好位置，等待着。过了一会儿，东方显出了鱼肚白，人群开始骚动。一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。”我这时不知是由于冷，还是激动，只觉心里发紧，牙齿打颤。我看看四周，大人们也兴奋了起来，有照相机的准备按快门，等待着拍下那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待，大家似乎停止了呼吸。不知过了多少时候，太阳像一个小红球，突然从地乎线上，不，不是地平线，而是从云海间跳出来，开始是半个，到后来，就变成了大红球。大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩瀚的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁人们感慨万千，赞叹这人间的美景。看到这壮观的景象，我很激动。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明！啊，太阳，你给万物带来生机，给人们带来了温暖！（1） 结合上下文解释词语。翘首以待：_感慨万千：_（2） 照样子写成语。（带数字的，带色彩的）七挤八拐 _、_、_色彩斑斓 _、_、_（3） 仔细阅读短文，然后完成填空。我来到清凉台，过了一会儿，东方显出了_，渐渐地转成_，接着东方的天际出现了_。不知过了多少时候，太阳像一个_，到后来，就变成了_。大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。（4） “看到这壮观的景象，我很激动。”把文中描写“这壮观的景象”的语句用“_”画下来。 （5） 找出文中的拟人句。（6） 作者是按什么顺序写黄山日出的？找出相关的词语写下来。 8. （16分） 阅读短文，回答问题。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。（1） 找出短文中的表示声音的词。 （2） 短文共有_个自然段，第_自然段写“我们”在雨中上学去。 （3） 照样子，写词语。 例：滴答滴滴答答 哗啦哗啦哗啦_ _（4） 根据短文内容填空。 下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。（5） 在雨中，你是怎样上学的呢？写一写吧。 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 连词成句，并加上恰当的标点。日子 的 人类 艰难 非常羿 神箭手 帮助 决心 脱离苦海 人们第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共5题；共41分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 现代文阅读 (共3题；共33分)6、答案：略7、答案：略8、答案：略三、 语言表达 (共1题；共5分)9、答案：略