人教统编版2019-2020年一年级上册语文第七单元测试卷C卷

人教统编版2019-2020年一年级上册语文第七单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 我会连（8分） (共1题；共8分)1. （8分） 看图，填一填。 很久以前，这里只有一_树、一_鸟窝、一_喜鹊，他们真的很_。二、 生字盘点（29分） (共3题；共29分)2. （11分） 根据意思，补全词语。 光线充足（多指室外）。_朗不整齐；没有秩序。凌_3. （9分） 辨字组词。 歧_ 窟_枝_ 窍_4. （9分） (2019二下景县期末) 火眼金睛辨字组词。 忆_ 转_ 悔_ 斜_记_ 特_ 诲_ 抖_三、 词语乐园（14分） (共2题；共14分)5. （8分） 给划线字选择正确的解释。 “陷”用音序查字法，应先查_，再查_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项_，在“两眼深陷”中应选义项_，在“物莫能陷”中应选义项_，在“陷害忠良”中应选义项_。6. （6分） 补充词语，再根据语境选择恰当的词语序号填在横线上。 _ _当然 _ _不提 _ _请罪同心_ _ 难以_ _（1） 补充词语 （2） 地震发生后，全国上下_，抗震救灾。 （3） 这次歌咏比赛，没经过专业训练的他竟然得了冠军，真是令人_。 （4） 不要把别人对你的帮助当成_的事。 四、 句子广角（14分） (共3题；共14分)7. （4分） 读下面的句子，然后回答问题。 （1） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 这句话运用了_和_的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。我会仿写这样的句子。小鸟，是大自然的_，他会_（2） 当微风_，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风_，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 在横线上填上恰当的词语。“呢喃细语”在句中指：_“雄伟的乐曲”在句中指：_对这句话理解正确的一项是_。A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点8. （4分） 小小标点作用大，请你快来加一加。 （1） 云雀妈妈叹了一口气_唉_上游的森林被砍光了_森林水库_没有了到了汛期_大河里的水就会泛滥成灾_（2） _这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了_我心里惋惜地想着_（3） 还有画眉啦_黄莺啦_百灵啦_它们的_语言_丰富极了_9. （6分） 语言综合运用。 （1） 星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头儿，到毕升公园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林，说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不讲里？”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” 老大爷的言外之意是：_如果你是小林，你应该这样向老大爷问路：_（2） 在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一则标语是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” 这则标语的言外之意是：_（3） 暑假的一天，小强和父母正在外地旅游。忽然，他接到好朋友小伟从武汉发来的一条短信：“小强，放假前，咱们不是约好了今天要给小刚过生日吗？怎么联系不上你？我们很着急，请回复。” 小强该怎样给小伟回复呢？（不超过70字）五、 课文拷贝（10分） (共2题；共10分)10. （4分） 品读句子，回答问题。 （1） 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”是指_。联系课文，我知道蟋蟀不肯随遇而安体现在：慎重地选择_；不愿利用_；_。（2） 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 “既不能、也不能、_”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“_”表现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。（3） 读_，我看到了壮观的钱塘江大潮；读_，我知道了研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读_，我对蟋蟀有了新的认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读_，我明白了这是古人对天地形成的一种解释。 11. （6分） 阅读短文，回答问题。 风筝春天，我最喜欢放风筝了。一天，我和妈妈到玩具店买了一个蝴蝶风筝。它五颜六色的，可漂亮了。我和妈妈带着它来到公园，抬头一看，蓝蓝的天上飞着好多好多的风筝，有蜻蜓的，有金鱼的，还有脸谱的。我和妈妈连忙把我的蝴蝶风筝放飞起来。我不断地放线，蝴蝶风筝越飞越高。在满天飞舞的风筝中，我的蝴蝶风筝最美丽。（1） 蓝蓝的天上飞着好多的风筝，有1的，有2的，还有3的。我又放飞了4风筝。 （2） “好多好多”这个词，还可以换成1、2。 六、 口语交际（5分） (共1题；共5分)12. （5分） (2019一下吴忠期中) 看图写话 仔细观察图，什么季节？什么地方？他们在干什么？又会说些什么？你来想一想，写一写吧！七、 阅读理解（10分） (共1题；共10分)13. （10分） 阅读下文，回答问题。 没头脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。（1） 给短文中的划线词语选合适的意思。 新鲜：_A（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B新奇、稀罕C（事物）出现不久精神：_A英俊，相貌、身材好B人的意识、思维活动C表现出来的活力（2） “没头脑”设计的少年宫的缺点有（ ）（多选） A . 没有指示牌B . 没有提供食物C . 只有楼梯没有电梯D . 楼太高太大（3） 用“_”画出与门卫的话相呼应的句子。 （4） 你觉得“没头脑”是个怎样的人？ 八、 写话练习（10分） (共1题；共10分)14. （10分） 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个） 树林 歌唱 草地 喜欢 告诉第 8 页 共 8 页参考答案一、 我会连（8分） (共1题；共8分)1、答案：略二、 生字盘点（29分） (共3题；共29分)2、答案：略3、答案：略4、答案：略三、 词语乐园（14分） (共2题；共14分)5、答案：略6、答案：略四、 句子广角（14分） (共3题；共14分)7、答案：略8、答案：略9、答案：略五、 课文拷贝（10分） (共2题；共10分)10、答案：略11、答案：略六、 口语交际（5分） (共1题；共5分)12、答案：略七、 阅读理解（10分） (共1题；共10分)13、答案：略八、 写话练习（10分） (共1题；共10分)14、答案：略