清河头乡刘关寨中心小学文化建设示范校申报材料.doc

濮阳县学校文化建设示范校评估表申报单位（章）：清河头乡刘贯寨中心小学 2013年 12月 09 日一级指标二级指标三级指标等级评估细则分值自评考评精神文化A1办学理念B1办学宗旨C1坚持科学发展观，以人为本，具有时代特征。33校风C21、主题词规范、科学，具有本校特色。222、师生人人了解主题词内容，并知道含义。33教风C31、内容明确，通俗易懂，体现以学生发展为本，符合教育规律。222、教师能理解掌握教风内容，并体现运用在教育教学活动中。33学风C41、内容能体现以学生为中心，符合学生自身发展特点，对学生健康成长起到潜移默化的作用。332、学生熟知学风内容并运用在学习实践活动中。22标识文化B2校徽、校歌C51、校徽设计图文并貌、寓意深刻，能体现本校特色。212、校歌内容健康向上，富有朝气，旋律优美。2校报、校刊C6能体现本校的教育教学特色，能够反映学校师生的文化生活，每学期不少于两期。32校树、校花C7学校有特定意义的校树、校花。21校史文化B3陈列室、荣誉室C81、资料齐全，内容具有保存价值和教育意义。212、物品分类摆放，保存完好。21校史展览、校庆活动C91、定期举办校史展览。22、按时举办校庆活动。2物质文化A2校园建筑B4建筑布局C10科学规划,布局合理，教学区、活动区、生活区分布明晰。33建筑风格C111、能体现学校自身文化特点,色调明快,符合学生的认知规律。222、注重环保,与自然环境协调统一。22校园活动场所B5功能室 设置C12图书室、阅览室、网络教室、音、体、美教室、劳技室、实验室、团队室等功能室设置齐全，使用率高。22文化阵地建设C131、有校园网、宣传栏、广播站、黑板报、主题墙、文化长廊等阵地，内容充实，定期更换。532、充分运用花草树木、墙壁等各种设施（场所）的育人功能。33教室文化C141、设置能展示学生作品与教育成果和有特色的园地或专栏。332、建立图书角，墙上张贴励志格言等。223、班级文化建设有特色。22寝室文化C151、各种制度的张贴、物品摆放起到美化效果。22、注重积极向上的宿舍文化氛围，定期评选文明寝室。2校园人文环境B6语言环境C161、校园语言积极健康,具有时代特色。112、文字使用规范文明，校园内使用普通话。22人文景观C171、校园内有雕塑、画廊等景观。212、有草坪、花木，非运动场地无土不绿、花草盆景布局合理，有长绿树木或高大乔木。333、有醒目的环保标语，无人为损坏花木现象。11人际关系C181、领导成员团结协作，教职工关系融洽。222、师生之间民主和谐，教师能够尊重学生的人格尊严，学生之间团结友爱，礼貌待人。22师生仪表C19教师仪表端庄大方，学生穿戴整洁、朴素，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化装，学生不佩戴首饰。 22制度文化A3群团制度B7组织建设C201、组织健全，加强领导，一把手负总责，亲自抓，班子成员有明确分工和职责。332、有方案、有规划、有制度、有评比、有奖惩、有落实。33管理 措施C21各项制度齐全，有具体的实施方案。22特点 鲜明C22内容符合各自的纲领要求，不断创新，具有时代特点，形式活泼、内容丰富。22教育教学B8德育制度C231、制度健全，有改革创新意识，能体现制度文化特色，目标性、操作性、实效性强。 222、学校班（团队）干部配备齐全，能够体现“民主管理，自主管理，以人为本”的思想。223、杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生，无侮辱学生人格的语言和行为。224、有体现当地文化内涵的德育实践活动。33教学制度C241、贯彻执行国家“课程方案”和省市制定的教学计划。222、教师备课、授课、作业布置批改、辅导考试等基本环节符合国家和省市教学常规的要求。223、能体现新课改精神,突出学生的主体地位。22后勤安全B9后勤保障C251、有校园文化建设专项资金，专款专用。332、能体现人本化的管理，为学校文化建设提供有力的后勤保障。22安全工作C261、领导重视，制度健全。222、标识醒目美观，且有警示作用。22行为文化A4校级活动B10节日活动C271、每年至少举行一次艺术节（体育节、科技节等）活动，资料齐全。432、师生文娱活动丰富多彩，参与率达90%以上。 33专题实践活动C281、公民道德教育、理想信念教育、诚信教育、感恩教育、文明习惯养成教育、法制教育和心理健康教育等活动丰富多彩，实效性强。872、开展“读书”、“经典诵读”等活动。44社团活动组织C29成立合唱团、器乐队、舞蹈队、运动队、文学社（团）等组织，并开展活动。44班级活动B11主题活动C301、主题班（团队）活动每月至少一次；班会每周一次，做到主题明确、内容丰富、形式多样，资料齐全。442、积极开展儿童歌谣、诗文、课本剧、小话剧等创作与比赛活动。333、开展好绘画、书法、手抄报、小发明、小制作等创作与比赛活动。44个性活动B12兴趣活动管理C31兴趣活动做到“五定”（定学生、定教师、定时间、定场地、定活动内容），个性化明显，按学生兴趣组织全体学生参与。44总 分130加分项目A5创新成果B13理论成果C32本学年以学校文化建设为主题的论文（论著），在国家、省、市、县级评选中获奖或公开发表，按6、4、3、2的方式计分。典型成果C33本学年有经验材料、典型活动等在县级以上宣传推广，影响较大的，计510分。实际得分（现场评估得分+附加分）濮阳县学校文化建设示范校申报表申报学校（章）：清河头乡刘贯寨中心小学 2013年 12 月 09 日负责人李开伟自评分122典型做法及主要成绩（500字）我校坚持“自主、创新”的原则，积极开展校园文化活动。1、以优美的环境铸造高尚品德良好的育人环境能起到细雨润物的教育作用。一进校门，一条环境优美的校园小路便跃入眼帘，大花坛里的国旗迎风飘扬。教室墙壁上的醒目标语使全体师生驻足于前；教室顶端的“让孩子享受最优质的教育”十一个大字在向每一位师生展示着一种拼搏追求催人奋进的力量。这些文化景观，以其独特的人文内涵，深深地影响着师生的言行。2、以优美的环境，熏陶美的情感创造一个赏心悦目，充满文化艺术氛围的教育环境，使之成为师生共同的精神财富和沟通情感的桥梁，是我校优化校园环境环境的又一着力点。我校着力营造绿化、净化、硬化、美化的校园人文环境。3、探索特色文化建设，打造文明礼仪校园我校非常重视学生的日常行为规范和文明礼仪的养成教育，为实现这一目标，学校开展了“养成文明礼仪，构建和谐校园”为主题的系列校本课程教育实践活动；我校以诵读经典为切入口全力打造独具活力的书香校园。考评组意见年 月 日县教育局意见年 月 日清河头乡刘关寨中心小学文化建设示范校申报材料我校坐落于清河头乡刘关寨村，现有教职工28名，学生357名，是一座校园优美、师生和谐的公办学校。为筹划文化建设示范校的建设，我校将实施以下措施：一、探索特色文化建设，打造文明礼仪校园我校非常重视学生的日常行为规范和文明礼仪的养成教育，为实现这一目标，学校开展了“养成文明礼仪，构建和谐校园”为主题的系列校本课程教育实践活动。二、优化人文环境，让环境时时陶冶美的情操我校坚持“自主、创新”的原则，积极开展校园文化活动。1、以优美的环境铸造高尚品德良好的育人环境能起到细雨润物的教育作用。一进校门，一条环境优美的校园小路便跃入眼帘，大花坛里的国旗迎风飘扬。教室墙壁上的醒目标语使全体师生驻足于前；教室顶端的“让孩子享受最优质的教育”十一个大字在向每一位师生展示着一种拼搏追求催人奋进的力量。这些文化景观，以其独特的人文内涵，深深地影响着师生的言行。2、以优美的环境，熏陶美的情感创造一个赏心悦目，充满文化艺术氛围的教育环境，使之成为师生共同的精神财富和沟通情感的桥梁，是我校优化校园环境环境的又一着力点。我校着力营造绿化、净化、硬化、美化的校园人文环境。我校通过巧妙的构思，把人文资源和科学文化知识融进校园的每一个角落。3、探索特色文化建设，打造文明礼仪校园我校积极开展“文明从我做起”活动，广大师生从严要求自己，使我们的校园到处充满文明与和谐。我校以诵读经典为切入口全力打造独具活力的书香校园。三、美化自然环境，让校园处处体现美的情趣。走进校园，百合花纯洁无暇，合欢树景色别致，我们做到了三季有花，四季常绿。让人赏心悦目，如沐春风，师生在不知不觉中受到了美的熏陶，起到了润物无声的教育效果。四、积极做好德育工作。在教师中加强教风学习。在学校形成良好的教师道德新风尚。在学生中结合少先队辅导员，建立健全各种活动计划及组织机构，真正使学生成为有思想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。充分发挥少先队的先锋作用，造就新世纪德、智、体、美、全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持以精神文明建设为中心，进一步加强师德修养，使我校教师真正成为现代文明的使者。从而培养和造就一批德、智、体、美等方面全面发展的优秀学生五、健全制度，促进个性发展我校建立健全了校园文化制度，每学期制定目标、计划，从而促进校园文化的个性发展。通过 “文明班级”和“文明之星” 的评选活动， 进一步提高全体师生的文明素质，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵。并且加强督导评估、狠抓落实。学校定时安排教师对各班学生文明礼仪行为进行督导、教育、评比，并与“文明班级”、“优秀学生评选”评比活动挂钩。同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中，由班主任具体掌握评定情况，并将评定情况定期上报学校进行总评。