人教新课标（标准实验版）四年级上册 第9课 巨人的花园 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）四年级上册 第9课 巨人的花园 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读拼音写词语。 (共1题；共8分)1. （8分）在横线上填上恰当的词语。 _的花园 _的寒风 _的严冬 _的鲜花 _的阳光 _的训斥 _的笑声 _的幸福二、 词语巧搭配。 (共2题；共7分)2. （4分）读拼音，写词语z nozh chkn cpn shn yu lng_3. （3分）用“尊”组成不同的词语，填在句中横线上。如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份_。哈默以自己的劳动换来了做人的_。他是一位受人_的学者。三、 修枝剪叶（缩句）。 (共2题；共12分)4. （6分）读下面的句子，理清排列错乱的句子的顺序，将序号写在横线上。_它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。_我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。_有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。_我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。_我探着身子，伸手想抓住它。_他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。5. （6分）读句子，排顺序，填序号。_三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。_第二天，他们带着铁锹和锄头到树林里去清理那口老泉。_又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石块，砌成一口小井。_清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。_他们在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。_他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。四、 按原文填空并回答问题。 (共4题；共13分)6. （3分）给划线的字选择正确的读音巨人拆除花园里“禁_（jn jn）止入内”的牌子。谁允_（rn yn）许你们到这儿来玩的！巨人的恐吓_（xi h）把孩子吓坏了。7. （4分）看拼音写词语。nng shg dy kuixng f_8. （4分）读一读，写一写hu l llng ky kuichi ch_9. （2分）根据课文 巨人的花园内容，回答问题。这个童话故事告诉我们这样一个道理。_A . 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B . 快乐应该和大家一起分享。五、 课外阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读短文，完成练习。灰角鹿有一只小鹿得了病。病好了，他的角就变成了灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭起了房子。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：“小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路小心点儿。”有一天，灰角鹿听到头上有唧唧喳喳的叫声，原来鸟妈妈生的蛋孵出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟；天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让刚刚出生的小鸟晒太阳。小鸟练习飞翔，但是因为翅膀没长好，要摔下来了，灰角鹿忙用自己的鼻子接住了小鸟。小鸟长大了，三只鸟叼来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。（1）短文有_个自然段，在每个自然段前标上序号。 （2）故事中小鹿的角因为_变成了灰色，最后灰角变成了美丽的_。（3）故事中两只小黄鸟用_和_在灰角鹿的_上搭起房子，他们这样做是把_当成了_。（4）请用一两句话赞美这只灰角鹿吧。第 6 页 共 6 页参考答案一、 读拼音写词语。 (共1题；共8分)1-1、1-2、二、 词语巧搭配。 (共2题；共7分)2-1、3-1、三、 修枝剪叶（缩句）。 (共2题；共12分)4-1、5-1、四、 按原文填空并回答问题。 (共4题；共13分)6-1、7-1、8-1、9-1、五、 课外阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、