苏教版小升初语文小考检测模拟卷D卷

苏教版小升初语文小考检测模拟卷D卷一、 基础游乐园 (共8题；共40分)1. （2分）描一描，写一写，并口头组词。 2. （9分）选择恰当的词语填空。 安静 清静 恬静 幽静在一个_的夜晚，一个小姑娘坐在一间_的小屋里，_的月光透过窗子照进来，照在小姑娘_的脸上。3. （2分）给下面划线的字选择正确的解释。（ ） 独在异乡为异客A . 有分别，不相同B . 另外的，别的C . 惊奇，奇怪D . 分开4. （5分）补充词语。 碍_碍_ 旁若_ 七_八_气喘_ _临_下 风_日_5. （2分）下列内容正确的排序是（ ）。 在那平静的水面上,铺满了荷叶,碧绿的颜色,像翠玉一般的温厚,呈现出盎然的生机,更像一把把大伞,层层叠叠地伸向远方.走近塘边,还能闻到一股清香,嗅一口顿觉神清气爽。荷花荷叶在风儿的吹拂下,发出“沙沙”的声响,听着令人心旷神怡。微风吹来,荷花随风摇摆、仿佛在向人们点头微笑.午后的阳光下,我们漫步在荷塘周围,绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花,看上去仿佛一幅美丽的水彩画映入眼帘看着眼前盛开的荷花,我不禁为这些美丽的“出水芙蓉”而陶醉,更为荷花出污泥而不染的高尚品格而自豪.A . B . C . 6. （7.0分）按要求答题 （1）题西林壁这首诗是_代_的作品。诗中与成语“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是_。 （2）蟋蟀的住宅作者是_国作家_。 （3）写一句关于读书方面的名言： _（4）写一副回文联。 上联：_下联：_（5）补充下面的格言。 _，莫以恶小而为之。业精于勤，荒于嬉；_，_。（6）江苏苏州沧浪亭有一副对联，上联是“清风明月本无价”，请对出下联“ _。” （7）用下面的词语各写一句话。 逐渐_不但而且_7. （8分）我来设计。 亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。8. （5分）小兰想用“坚贞不y”来概括红军战士对革命的情感，她不会写“y”字，就去查字典，确定“y”写作_，知道这个字的意思是_。 逾 y越过，超过（ 连 -越）：逾期。更，越发：逾甚。渝 y变（多指感情或态度）：始终不渝。重庆市的别称：成渝铁路。舆 y车中载人载物的部分。车：舍舆登舟。【肩舆】轿子。众人：舆论。【舆情】群众的意见和态度：洞察舆。地，疆域：舆地|方舆|舆图。虞 y预料：以备不虞。忧虑：无虞。欺骗：尔虞我诈（互相欺骗）。周代诸侯国名，在今山西省平陆东北。二、 阅读智慧林 (共3题；共30分)9. （12分）读一读,做一做。 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀_爸爸说:“大海是船儿的路。”我说:“大海是鱼儿的家。”（1）选择下列标点填到短文中的横线上。 （2）照样子,写一写。 游来游去 _来_去 _来_去（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。 一_脚印 一_浪花 一_小鱼不（4）填一填。 大海是船儿的_。 大海是鱼儿的_。10. （8分）阅读下文，回答问题。 金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。（1）根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。 好光景：_。（2）根据短文内容填空。 老头儿在_得到了一个_的_，叫_。老婆儿在_得到了一个_的_叫_。（3）金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。 种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿_ 银豆儿_做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜（4）读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。 A . 激动B . 高兴C . 羡慕D . 伤心（5）假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。 11. （10分）阅读下文，回答问题。 握住母亲的脚一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。（1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？ （2）下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。B . “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C . 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。D . 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。（3）青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？ （4）“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？ （5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。 （6）请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。 三、 作文展示台（30分） (共1题；共30分)12. （30分）你平时有什么爱好或本领？请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟。要求语句通顺，表达出自己的真情实感。字数要300字以上。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础游乐园 (共8题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、8-1、二、 阅读智慧林 (共3题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 作文展示台（30分） (共1题；共30分)12-1、