2016教师资格笔试备考：音乐备考《祖国颂歌》教学设计.doc

2016教师资格笔试备考：音乐备考祖国颂歌教学设计2016年01月13日 13:40:41 来源：宁夏中公教育一、教学目标【情感态度与价值观】体会歌曲昂扬振奋的情绪，感受在五星红旗下祖国朝气蓬勃、欣欣向荣的新面貌，引导学生树立积极向上乐观的态度。【过程与方法】运用比较法、体验法、学生分组合作探究的教学方法，愉悦学生的心灵，引导学生体会歌曲雄壮有力、钢健豪迈的情绪，激励学生树立奋发向上的认识态度，从而更加珍惜今天的美好生活。【知识与技能】引导学生了解歌曲的创作背景，掌握二部曲式结构和颂歌体裁，能够有感情地演唱我和我的祖国祝酒歌这两首歌曲。二、教学重难点【重点】通过感受祖国欣欣向荣的新面貌，从而树立乐观向上的人生态度。【难点】能够有感情地演唱歌曲并学会简单地分析单二部曲式结构。三、教学用具多媒体、钢琴、手鼓四、教学过程(一)问题导入师：当同学们看到五星红旗的时候，会联想到哪些歌曲?生：教师总结，并引出本单元祖国颂歌的第一首歌曲我和我的祖国。(二)新课教授1.第一首(1)教师介绍歌曲我和我的祖国创作背景。(2)播放多媒体，男声独唱我和我的祖国，引导学生体会乐曲亲切、感人的歌词和真挚、抒情的曲调。(3)教师用钢琴为乐曲进行伴奏，学生试唱乐曲，学生可以感受这首满怀爱国深情的歌曲。(4)分析乐曲的曲式结构，学生能够认识并学会分析单二部曲式结构(5)聆听感受大合唱我和我的祖国，感受在五星红旗下，我们现在的美好生活来之不易。2.第二首(1)播放多媒体，引导学生自己主动了解歌曲祝酒歌的创作背景。体会歌曲表现的粉碎“四人帮”后，举国欢庆的热烈场面。(2)鼓励学生跟随音频试唱歌曲，感受颂歌体裁的特点。并能够区分出本首歌曲所表达的委婉、含蓄和逐渐激昂最后达到高潮的不同情绪。(3)引导学生用手鼓为歌曲伴奏，并进行表演。(4)播放歌剧威尔第茶花女中的饮酒歌，比较这两首歌曲的相同点和不同点。(三)巩固提高以歌颂祖国为主题，请同学们列举与其相关的其他歌曲，并标明这些歌曲的体裁。(四)小结作业同学们，我们现在的美好生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，我们应该珍惜我们现在所拥有的一切，努力学习、努力奋斗，为建设我们的伟大祖国贡献自己的一份力量。