部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第14课应有格物致知精神同步测试D卷

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第14课应有格物致知精神同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练 (共6题；共27分)1. （2分）给下列划线字注音有错的一项是（ ） A . 唐雎（j） 阳夏（ji） 嗟（ji）乎 以头抢地（qin）B . 鸿鹄（h） 篝（u）火 陈胜王（wn） 间（jin）令吴广C . 韩傀（u） 休祲（jn） 鞭笞（ch） 被（p）坚执锐D . 闾（l）左 当行（hn） 怫（f）然怒 免冠徒跣（xin）2. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A . 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。B . 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C . 数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了D . 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。3. （4分）根据下面的解释写出相应的成语。船挂满帆，一路顺风行驶。_把手笼在袖子里在一旁观看。_不知道怎么办才好。_从探察物体而得到知识。_4. （2分）在班级展开的“金钱，共同面对的话题”的综合性活动中，同学们为“金钱不是万能的”这一观点寻找到了下列道理论据，不能证明这一观点的一项是（ ） A . 有了金钱就能在这个世界上做很多事，唯有青春却无法用金钱来购买。B . 金钱能让你买到一条最好的狗，但是只有爱才能让它摇尾巴。C . 金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区的一份护照；同时，它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。D . 金钱是慢慢流向那些愿意储蓄的人。每月至少存入收入的十分之一的钱，久而久之可以累积成一笔可观的资产。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。B . 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。C . 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D . 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。6. （15分）综合性学习。为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是安徒生童话西游记鲁滨逊漂流记水浒和格林童话。材料二：影响阅读名著的原因：原因人数所占比例A找不到书7033B没时间10549C不喜欢3818材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是三国演义红楼梦，还有相当数量的同学阅读了呐喊和聊斋志异。在外国作品中，汤姆索亚历险记简爱和巴黎圣母院是最受欢迎的三部。（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。例：选A说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。选说明：分析： （3）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。二、 课内品读练 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下文，完成小题。小议读书书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读红楼梦读了5遍，圈点阅读资治通鉴17遍；温家宝总理读沉思录近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。（有删改）（1）第段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？ （2）用简洁的语言回答 “读什么书”和“如何读书”。 （3）第段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？三、 阅读拓展练 (共2题；共35分)8. （20分）阅读下面文章，完成相关问题。“时间就是生命”，这已经是人们听得耳膜都起了老茧的话了。在家中，有父母的叮咛；到学校，有老师的教诲。可是，有多少人真正引起重视，去自觉珍惜，像对待生命一样对待时间呢？君不见：校园里，某君患感冒，心急如焚，不顾课业冲向医务室。大包小包的“良”药被他吞下。为什么？他很珍惜生命。可是“龙”体康复之后，却在课堂上以古龙、金庸把数理化取而代之。他珍惜生命吗？一个人要想获得事业上的成功，必须珍惜时间。只有珍惜时间，才能踏上成功之路。古今中外，每一个有成就的人都是珍惜时间的楷模。法国作家雨果成名之后，一张张请柬雪片般飞来。对此，他没有陶醉，他明白这要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子，使自己无法出门。待到头发、胡子长全了，世界名著悲惨世界也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客，在大门上挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成，又把“冯玉祥复活”挂了出去。哥白尼写天体运行用了三十年，达尔文著物种起源花去二十二年，歌德写浮士德耗去六十年他们的时间从何而来？正像鲁迅先生所说，他们是把别人用来喝咖啡的时间都用在了工作上。浪费时间等于吸毒。不珍惜时间，会空度人生。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的事实屡见不鲜。晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”虽然 “亡羊补牢，为时未晚。” 但为什么“年七十”才“欲学”呢？这也许与他年轻时不珍惜时间有关。假如人生以七十为限，那么三分之一的时间要睡去，再除去幼年一段时间，学习工作的时间只有三十五年左右，也就是一万多天。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。怎样对待时间呢？聪明者，利用时间；愚昧者，等待时间；有志者，赢得时间；无志者，放弃时间。愿我们是“聪明者”、“有志者”！（1）本文的中心论点是什么？ （2）为了论证中心论点，作者主要采用了哪些论证方法？（3）文中列举了很多珍惜时间的事实论据，你能不能列举一个道理论据？ （4）请结合我们的学习和生活，谈谈我们怎么做才能真正珍惜时间。 9. （15分）阅读下文，回答相关问题。周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读y，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。（1）解释下列句中加线的词。安得汝为寻亲孝子（ ）闻言色动（ ）（2）用现代汉语翻译下面句子。天下岂有无父之人哉？（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？四、 写作创新练 (共1题；共5分)10. （5分）根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过100字。家住杭州市萧山区的萧先生在网上订购了一件衣服，位于杭州市文一路的服装街3号店的商家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家的身份拟写一封处理此事的信给萧先生，注意只写正文。第 8 页 共 8 页参考答案一、 知识点基础练 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 课内品读练 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 阅读拓展练 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、四、 写作创新练 (共1题；共5分)10-1、