2020年教科版 科学四年级上册第三单元测试卷（I）卷

2020年教科版科学四年级上册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 敲响大古钟时，有回声出现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）。A一定是大钟的回声B有“余音”说明大钟仍在振动C是人的听觉发生“延长”的缘故2 . 下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺3 . （ ）能发出声音。A按压锣鼓B拉伸橡皮筋C轻轻拨动钢尺4 . 当上课铃声响起，小朋友们从各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向是朝着（ ）的。A一个方向B前后方向C左右方向D四面八方5 . 音又是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试（ ）。A音高B振动C声音传播6 . 声音在（ ）传播的速度最慢。A空气中B水中C钢铁中7 . （ ）不属于家里的声音。A菜市场的吆喝声B炒菜的声音C打呼噜的声音8 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁9 . 声音在不同的物质中传播的速度是不同的，下面说法正确的是（ ）。A声音在木头中传播的速度比在空气中快B声音在木头中传播的速度比在空气中慢C声音在木头中传播的速度和在空气中一样快10 . 关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音能在空气、水、木头中传播C有些高科技产品，不振动也可以发出声音二、填空题11 . 在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出_。12 . 声音在（_）中都能传播，声音传播的方向是（_）。13 . 固体能够传播声音的例子：_。14 . 四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越_；水越少，声音越_。15 . 声音能在_传播，也能在_、_传播。16 . （_）是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越（_）。（_）是由物体振动的频率决定的，振动的频率越慢，声音就越（_）。17 . 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的（_），这说明（_） 是可以传播的。18 . 把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带_，发出声音。三、判断题19 . 声音可以向四面八方传播。（_）20 . 宇航员在太空需要借助无线电工具才能通讯。（_）21 . 物体振动停止后，声音也就消失了。（_）22 . 物体的长短粗细变化时，它所发出的声音不会发生变化。（_）23 . 当外界的声音传到耳朵内的鼓膜时，鼓膜就会产生振动。（_）24 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）25 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）26 . 平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。（_）27 . 敲击大小音叉发出的声音是相同的。（_）28 . 用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。（_）四、简答题29 . 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。五、实验题30 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。(1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？(2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米8厘米较高12厘米较慢16厘米注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低表示。(3)实验结论：。六、综合题31 . 如下图：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：_。实验说明：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、简答题1、五、实验题1、六、综合题1、