一年级上册品德与生活第二单元上学路上主题三平安回家.doc

主题三 平安回家编写人：朱悦 教材简析：“平安回家”是“上学路上”这里一单元的第三个活动主题，重在引导孩子学会在各种道路上认识常见的交通标志，遵守交通规则，做到安全地上学、回家，从而培养他们初步的自我保护的意识和能力。安全对每一个学生来说都是十分重要的，因此通过学习，让他们了解安全知识是十分重要的。教学目标：1、让学生了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志，能够安全上学。2、培养自立自卫、的安全保护意识，遵守交通规则。3、培养学生的合作意识，观察、动脑、动手及生活实践能力。教学重点难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志。资料及资源网的运用：教参书 网络图片教具学具的准备：1、课前布置学生到大街上认一认交通标志，收集一些交通标志。2、十字路口图片，交通标志的小图片若干。课时安排：一课时教学过程：一、课前交流，初步感悟1、讲故事，导入新课故事梗概：一个叫南南的小男孩，在放学回家的路上，闯红灯，被公共汽车撞伤了，现在躺在病床上，渴望上学读书的故事。小组交流：听了这个故事，在想想你是怎么走在放学路上的？2、师小结：在日常生活中，我们要注意交通安全，否则很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡，给自己带来伤害，给家人带来痛苦。作为小学生，我们更应注意。今天我们一起学习平安回家。 板书课题平安回家。二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 在上学、放学的路上，我们应该注意什么呢？1、课堂小调查：放学后，你们都是怎么回家的？自己独自回家，和小伙伴结伴回家，还是家长来接？2、 按调查结果分为三个小组，小组讨论：放学时应该注意什么，回家路上怎样注意安全？3、小组汇报：指导学生明白过马路时注意交通安全；遇到危险的地方尽量要绕行；不和陌生人说话等等。4、学习儿歌，了解简单具体的交通知识。（还可以搜集其他的儿歌） 小朋友，记心上， 马路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱跑。（有条件的学校，可以参观有关交通安全的图片展览或者是影视片，将耳闻目睹的交通事故案例剖析给学生听，教育学生懂得遵守交通规则的重要性！）（二）合作学习，体验生活1、繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上设立了许多交通标志。你们认识它们吗？（出示课本上贴标志的图画及各种标志）这些标志应该贴在哪儿？活动一：剪标志送回家现在我们就来玩一个“剪标志送回家”的游戏。 小组合作完成。小结：你们真厉害，这么快就把标志送回家了，可要记住呦！2 、老师带来了更多的交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（交通标志见教参书28页）（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么，是什么标志？在哪儿见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。） 师：农村的马路上一般没标志，怎么过马路啊？根据实际说一说。不知道的可以由老师补充。（三）深化感悟，引导生活1、学生交流收集到的其他交通标志。考考自己的小伙伴，如果答对了，夸夸他，如果答错了，那就教教他！2、如果我们在生活中遇到不认识的交通标志，该怎么办？引导学生去认识更多的交通标志，知道去问行人、问父母、问交警等等。3、活动二：我们过马路出示十字路口图片，把教室整理成模拟十字路口。师生合作，完成过马路的游戏。（1）、布置一条十字路口的大街，分发各种交通标志，模型。（2）、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机，教师和学生轮流当警察。三、课后践行，内化感悟通过今天学习，你有何收获？交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，希望同学们都成为注意交通安全的小模范，让我们高高兴兴来上学，平平安安回家去。板书设计： 平安回家回家路上 认识标志 过过马路作业设计：一、认一认你认识下面的交通标志吗？认识的画上“” （人行横道） （禁止行人通行）（事故易发路段） （注意行人）（向右转弯） （注意信号灯） 二、找一找，画一画 访问家长或交警，看看你还能认识哪些交通标识，画下来。三、课下观察一下哪些同学没有遵守交通规则的，告诉他危害帮他改正。教学问题解决最佳方案：教学反思：