人教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷B卷

人教版五校2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 胆怯（qi） 追溯（s） 荒谬（mi） 鲜（xin）为人知B . 倔强（jing） 骸骨（h） 惬意（qi） 吹毛求疵（c）C . 差（chi）使 名讳（hu） 鞭挞（t） 相形见绌（ch）D . 阔绰（chu） 陨（yn）落 污秽（su） 玲珑剔（t）透2. （2分）下列句子中划线词语运用错误的一项是（ ） A . 醉驾者如果在一起车祸面前无动于衷 ， 无疑会成为极其危险的人。B . “光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出。C . 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥互联网，令网民不厌其烦。D . 在面对突如其来的难民危机时，欧盟各国险些分道扬镳。3. （2分）指出下面没有语病的一句是（ ）A . 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。B . 全班同学和团员在课堂上都能积极发言。C . 从“豆你玩（绿豆）”、“蒜你狠（大蒜）”到“姜你军（生姜）”，这些词汇无一不显示了市民对于不断上涨的农产品感到担心。D . 为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。4. （2分）下列划线词语使用得体的一项是（ ） A . 可能是一时疏忽，你的文稿有几处不通顺，我斗胆作了斧正。B . 我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给您，敬请雅正。C . 这种壁纸是最新研制的，既美观又环保，贴在您家里会让寒舍增色不少。D . 学生会写出了食堂服务质量调查报告，责成学校领导研究落实相关意见。5. （2分）下列有关课文内容和文学常识说法无误的一项是（ ）A . 现代作家王愿坚写的散文草以草为线索，先后安排了误食毒草、辨毒草、尝毒草、议草等几个情节，着重刻画了周副主席的光辉形象。B . 晏子使楚运用对话推动故事发展、塑造人物形象，从中让我们感受到晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才智。刘义庆的人琴俱亡描写了王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他们深厚的兄弟之情，C . 北大教授季羡林在都市精灵中有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况，提出了都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。D . 高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。小样的送你一束转基因花说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。生命需要不断的跋sh_。不管昨天你有多少功绩，不管昨日你的灵园里开了多少朵花，那是属于昨日的，若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更qng_纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去yn_育。人生是一条永远走不完的旅chng_，需要生命的火把，直至成灰三、 句子默写 (共1题；共5分)7. （5分）默写古人常在诗词中抒发思乡怀亲之情，所借之意象或有不同。崔颢的黄鹤楼中“日暮乡关何处是，_”，看日暮引发怀乡之情；范仲淹的诗句“_，_”，借酒消解乡愁；诗人们尤其偏爱“月”，借“月”抒发对亲友或故乡的思念与祝福，例如“_，_”。四、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）学校准备在学雷锋活动月组织一系列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。（1）你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。（2）年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计三个活动环节。例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛；活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛。（3）你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面这首古诗，然后按要求完成文后题目。夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何 处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注】受降城，唐代在西北筑有东、西、中三受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭后锦旗乌加河北岸。回乐烽：旧说在灵州回乐县。故址在今宁夏灵武县西南。（1）前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛？（2）请简要分析本诗所表达的思想感情。六、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面的文言文，完成后面题目。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：君与俱来。庶曰：此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣y亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比则名微而众寡。然操遂能克绍以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。（1）下列词句中，加线词解释不正确的一项是（ ）A . 由是先主遂诣亮（告诉）B . 此人可就见（接近、趋向）C . 先主器之（器重，重视）D . 欲信大义于天下（通“伸”，伸张）（2）下列语句中加线词意义和用法相同的一项是（ ）A . 则名微而众寡而其主不能守B . 此用武之国或置酒而招之C . 因屏人曰：“汉室倾颓”高祖因之以成帝业D . 信义著于四海出没于鲸波万仞中（3）翻译下面文言文语句。将军宜枉驾顾之。然志犹未已，君谓计将安出？（4）下列有关选段的理解分析不正确的一项是（ ）A . 从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家、具有天才的预见能力。B . 谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占 据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。C . 选段层次清晰，结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、 “对”中、“对”后依次写来，且详略得当。D . 选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。（5）在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。根据文意，分别用一个字概括对下列对象所采取的对策（不能用原文中的词。）孙权：益州： 七、 现代文阅读 (共2题；共47分)11. （27分）阅读下面的选文，完成小题。今天，我国又增加了4例确诊的H7N9禽流感病毒的病例，这使我国的人感染H7N9禽流感病毒病例已经增加到11例，涉及了上海、安徽、江苏、浙江4个省市。人们不禁要问：禽流感怎么了？为什么这几年总要不断地闯入人间，导致人类疾病？禽流感病毒不断闯入人间与生态环境、病毒变异等多种因素有关。在生态环境方面，首先是禽流感暴发的次数越来越多。近几十年来，全球的生态环境有了很大的变化。禽流感病毒原本在禽类动物（特别是野生水鸭和野生禽类）中流行。而近十几年来，禽流感病毒在饲养家禽中暴发流行的情况越来越多。自从1959年有高致病性禽流感病毒禽类暴发记录以来，前20年仅有4次高致病性禽流感流行的记录，后来的20年有13次，最近的7年发生了7次。禽流感在家禽中暴发的次数越多，病毒越容易跨越物种闯入人间。禽流感暴发增多的原因有人认为与家禽产业的飞速增长有关。病毒感染人类或动物，首先要和被感染细胞表现上的一种蛋白质结合，才能钻入细胞内导致细胞感染。这种能和病毒结合的蛋白质被称为“受体”。流感病毒的红细胞血凝素是专门负责与感染细胞上的受体结合的。因此，人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。人类与禽类细胞上的受体差别是很大。所以，流感病毒家族的成员各自有各自的“领地”。一般来说，禽流感病毒不会轻而易举地直接感染人类，或在人类中引起疾病的传播和流行。但是，流感病毒是一种能在多物种中流行的病毒，尤其禽流感病毒，尽管它们常常不能直接感染人类，但有些哺乳动物呼吸道上皮细胞存在与禽流感病毒结合的受体，因此它们有时可以感染哺乳动物，借助一些哺乳动物为“跳板”，逐渐进化成可以感染人类的病毒。例如：它可以先感染猪、猴子等哺乳动物，使自己逐渐适应哺乳动物体内的环境，再经过“二次跨越”感染人类，有逐渐“学”会感染人的本领。流感病毒又是一种非常容易变异的病毒。不仅在病毒复制的过程中常常发生复制错误，而且容易插入或被插入其他流感病毒的基因。有时，禽流感病毒和人流感病毒也会同时感染猪或其他哺乳动物。猪或其他哺乳动物就可能成为两种流感病毒的“混合器”，在猪体内发生基因重配，禽流感病毒“嫁接”给人流感病毒，成为一种能够感染人类的新流感病毒。禽流感病毒的物种间差距逐渐缩小。最近，许多科学家发现，禽流感病毒越来越容易感染人类了。【首先，有科学家发现，人肺和呼吸道上皮细胞也携带有禽流感样病毒的受体，所以，禽流感病毒有可能直接感染人类。后来，又有人发现，人流感病毒能与鸡的上皮细胞结合，而且还在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒。如果如此，禽流感病毒似乎有可能不借助其它动物，直接在鸡的体内和人流感病毒“嫁接”了。最近科学家发现，某些以前主要感染鸡肠道的禽流感病毒逐渐从鸡的肠道上皮向呼吸道上皮转移，而鸡的呼吸道中的温度与人呼吸道的温度比较接近，这可能使禽流感病毒发生人类环境的“预先适应”，为逐渐进化成流感病毒做好了充分的准备。】人类为了生存在不断地改造世界，病毒为了生存也在不断地发生变异。尽管本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何跨跃到人类的还是一个未解之谜，但严峻的事实告诉我们：传染病仍然是人类健康的大敌，人类同传染病的斗争永无止境。 选自蔡皓东医生博客（1）选文说明的主要内容是什么？请简要说明。（2）第段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3）结合语境理解第段画线句子，回答问题。人们称其为病毒感染的“开路先锋”或打开细胞之门的“钥匙”。中“其”指代什么？中的“开路先锋”和“钥匙”体现了说明文怎样的语言特点？请具体说明。（4）分析第段人类和禽类病毒发生基因重配形成新病毒的过程，补全表格。人流感病毒和禽流感病毒同时感染猪AB成为能感染人类的新流感病毒（5）选文第段【】部分的说明顺序是什么？ 。（6）选出下面说法不正确的一项（ ）A . 禽流感病毒在近十几年来才在饲养家禽中暴发流行。B . 禽流感病毒不会直接感染人类，而是先感染猪或猴子等哺乳动物，然后再经过“二次跨越”感染人类。C . 在鸡的肺组织中发现了人流感样病毒，说明禽流感病毒的物种间差距在逐渐缩小,禽流感越来越容易感染人类了。D . 本次我国新发现的H7N9禽流感病毒是如何 跨跃到人类的还是一个未解之谜。12. （20分）阅读下文，回答问题藤野先生过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。A“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：B“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，C“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（1）用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的三件事。 （2）从出文中A，B，C三处语言描写中任选两句，分别指出其所表现的藤野先生的品质。 （3）品味下列语句。我拿下来打开看时，很吃了一惊 ， 同时也感到一种不安和感激。（句中划线的词语表现了“我”怎样的心理状态？请简要谈谈你的理解。）这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。（句中“这样”指什么？）（4）“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？请你以藤野先生的口吻写下他想说的话。（50字左右） 八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。给自己一个微笑，可以摈弃人生的无奈，忘记现时的烦恼；给自己一个微笑，可以增添生活的美好，锁定美好的瞬间。请以“给自己一个微笑”为题写一篇文章，不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共5分)7-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 现代文阅读 (共2题；共47分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、