2019-2020学年教科版科学六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）C卷

2019-2020学年教科版科学六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ）A增加缠绕铁钉上的导线圈数B改变电池的连接方法C改变导线的缠绕方向2 . 在使用通电线圈和小磁针做实验时， 可能使小磁针偏转角度最大的方法是（ ）A把线图放在小碰针一侧B用线圈套住小验针C线国离小世针远些3 . 下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是（ ）。A耳机B磁条卡CU盘4 . 1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A实验B假设C观察D做结论二、填空题5 . 吊车通电时，_吸引废钢铁。（填“能或不能”）6 . 一个完整较深入的科学研究过程包括_、_、_进行检验、汇报交流、共享成果这几个环节。7 . 辨认铁制品，（_）比用眼看更可靠。8 . 磁铁能够吸（_），磁铁磁力最大的部分叫（_）。三、判断题9 . 蹄形磁铁的各部分的磁性强弱都一样。（_）10 . 磁铁只可以吸铁和镍类制品。（_）11 . 导线通电后，它旁边的小磁针会发生偏转。（_）12 . 把通电的导线放在指南针上方，指南针不会发生偏转。（_）四、综合题如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。13 . “蝴蝶”的身体应该用（ ）制作。A毛线B回形针C塑料笔帽14 . “蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（ ）。A拉力B磁力C推力15 . 如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（ ），“蝴蝶”就不能飞起来了。ABC16 . 如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（ ）飞起来。A能B不能电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。17 . 可以作为电磁铁的铁芯的材料是（ ）。A粗铁丝B粗铜丝C铝块18 . 试验中，大头针的作用是（ ）。A导电B测试磁力C检测电流方向19 . 可以代替大头针的材料是（ ）。A垫圈B回形针C纸屑20 . 在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是（ ）。A线圈缠绕的方向B所用电池的节数C电池的连接方法21 . 在实验中，发现调换电池的正负极，可以（ ）A增强电磁铁的磁性B改变电磁铁的南北极C增强电流强度22 . 下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ）A增加缠绕铁钉上的导线圈数B改变电池的连接方法C改变导线的缠绕方向第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、四、综合题1、2、