2019-2020学年教科版科学二年级下册第一单元评估检测卷（A卷）（含解析）

2019-2020学年教科版科学二年级下册第一单元评估检测卷（A卷）（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下图的条形磁铁中，磁性最强的地方是（ ）。AabBacCcDae2 . 在“通电导线和指南针”的实验中，断开电流后，导线下的指南针将（ ）A不动B转回原处C不停地转动3 . 把一块条形磁铁横着悬挂起来，我们把指北的磁极叫。A北极B南极C南北极4 . 小磁针靠近下列（ ）电路的导线时，偏转的角度最大。ABC5 . 将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（ ）A掉下来B滚向一端C不动二、判断题6 . 通电导线能产生磁性而使小磁针发生偏转。 （_）7 . 电磁铁和磁铁都有南北极之分。（_）8 . 磁悬浮列车利用了磁铁相斥和相吸的特性制作而成。（_）9 . 根据这个磁铁的形状，我们可以叫它瓦形磁铁。（_）10 . 我们在做“磁铁能隔着这些物体吸引小车”时，只要做一次就能判断出结果了。（_）三、连线题11 . 把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力四、简答题12 . 指南针（如图）是个判断方向的好东西，你知道红色指针和白色指针对应的是什么方向吗？ 13 . 1、有一块没有标明自己的条形磁铁能用几种方法判断出这块磁铁的南北极，至少写两种。2、让两块磁铁的磁极相互靠近时的情况有，共有哪几种情况，它们是如何相互作用的？五、综合题14 . 这学期我们研究过电磁力大小与什么有关的问题，下面是某小组的实验记录情况，请回顾实验情况并对照一下表格，回答下列问题：表1线圈匝数306090电池数111吸铁钉数121828表2电池数123线圈匝数303030吸铁钉数111927（1）表1这个实验研究的问题是_不改变的条件是（至少写2项）_改变的条件是_（2）表2这个实验研究的问题是_不改变的条件是（至少写2项）_改变的条件是_（3）通过分析表中的数据可以得出的结论是_15 . 在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中，小辉同学做出以下的猜想。猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。猜想B：通过电磁铁的电流越大，磁性越强。猜想C：外形相同的电磁铁，线圈圈数越多，磁性越强。为了检验上述猜想是否正确，小辉设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成电磁铁，如图所示的a. b. c. d是实验中观察到的四种情况。根据小辉的猜想和实验，完成下列填空。1通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断它的_的不同。2通过比较_两种情况，可以验证猜想A是正确的。3通过比较_两种情况，可以验证猜想B是正确的。4通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C并不全面，应补充的条件是_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、判断题1、2、3、4、5、三、连线题1、四、简答题1、2、五、综合题1、2、