人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文学业过关测评（II ）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文学业过关测评（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累 (共9题；共21分)1. （4分）我会给划线的字注音_盲目斑白苦衷嬉戏2. （2分）下列划线字读音完全相同的一项是（ ） A . 眷恋/疲倦 书籍/狼藉B . 匪徒/翡翠 残暴/浅薄C . 喷香/喷泉 喝彩/唱和D . 侵蚀/混浊 抽屉/警惕3. （2分）形音全部正确的一组是（ ） A . 点缀（zhu） 蓦（m）然 灼（sho）伤 憧（chng）憬B . 暑（sh）名 蠕（r）动 猜度（d） 简陋（lu）C . 蹒（pn）跚 咨（z）询 凝（nng）结 咀咒（z）D . 驯（xn）服 街衢（q） 炙（zh）烤 哽咽（y）4. （2分）长江平静而轻缓地流淌，变得又如一条明亮的小溪。这是因为（ ）。A . 长江到这里便窄了，像小溪一样。B . 长江平缓流淌像小溪。C . 长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。5. （2分）鸿雁传书的故事和下列哪个人物有关？（ ）A . 史学家司马迁B . 汉武帝刘彻C . 常胜将军霍去病D . 不辱使命的苏武6. （2分）下列句子中描述有错误的一项是（ ） A . “浩瀚的天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句话可以缩成：“天空中撒满了星星。”B . “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句诗与元宵节日有关。C . “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞手法。D . “鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。7. （2分）根据句子的意思依次选词填空，正确的是第（ ）组。爸爸_地向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正_地读着一本小说。我绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得_。爸爸赞赏地对我说：“是呀，读书一定要伴随着思考，切不可_。”A . 兴致勃勃 栩栩如生 津津有味 囫囵吞枣B . 津津有味 兴致勃勃 囫囵吞枣 栩栩如生C . 兴致勃勃 津津有味 栩栩如生 囫囵吞枣8. （2分）下面句子中加线的词感情色彩与其他三项不同的一句是（ ）A . 刘胡兰的英雄事迹鼓舞着我们。B . 这个人很专横 ， 听不进不同的意见。C . 战士们机警地跟踪着敌人。D . 海外同胞为中国申办2008年奥运会的成功而感到骄傲。9. （3分）作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？ 头上：_。背上：_。腹部：_。二、 阅读运用 (共2题；共33分)10. （13分）阅读下文，回答问题麻雀这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。（1）联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”。“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”。（2）读一读5，6，7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（3）作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们_。 （4）母麻雀的外形特征是_；小麻雀的外形特征是_。 11. （20分）阅读理解。月 亮中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。你看，月球的平均密度是每立方厘米334克，只相当于地球密度的五分之三，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：当46亿年以前，我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？但是，地球的直径只是月球直径的37倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而咸。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚咸团。 这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前太阳系形成之初，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态， 自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。这种学说称为“分裂说”。你看，月亮岂不及成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此，现在，赞成这种学说的人已经比较少了。可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！（1）文章为什么用“中秋赏月”开头，它的作用是什么？（2）关于“月球起源”的三种学说是什么？（3）“它原先很可能是一颗小行星”中的“可能”能否去掉？为什么？（4）文末结尾语言生动活泼，巧妙有趣，试简述对这段话的理解。三、 习作表达 (共1题；共5分)12. （5分）生活中，我们一天关在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，做到中心突出，内容具体，语句通顺，字数500字以上。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础积累 (共9题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读运用 (共2题；共33分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 习作表达 (共1题；共5分)12-1、