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利息季莹莹 如东县掘港镇华丰小学 226400教学内容：人教版第十一册数学p124p125 、p126的2、3、4。设计思路：兴趣是学生学习的关键，让学生从眼前熟悉的事物观察，让学生感受到数学就在自己的身边，数学与生活的密切联系，从而培养学生对数学的浓厚兴趣。所以，课前我让学生先去银行对利率进行调查，让学生对存款，利息，利率等有所了解，并且激起学生的兴趣。在课堂，我用两张存单导入，让学生仔细观察存单，用自己的语言说说对存单上一些专业术语的理解，从而教学本金、利息、利率等概念，并以此来介绍存款种类；再由存款方式的不同会影响利率的大小，来介绍利率的种类，利率的大小；从而比较出利率的大小和存款的方式、存款时间长短有关；再试猜测利息和本金、利率以及时间之间的关系；然后出示一张被泼墨水的存单请学生帮忙求利息，然后引出应得利息和实得利息以及利息税概念，接着通过实例来巩固。最后通过创设存压岁钱，让学生自主选择，体验存钱教学目标：1、理解本金、利息、利率和利息税等概念，了解利息的有关知识； 2、比较熟练地运用百分数的知识求应得利息、实得利息； 3、培养学生收集、处理信息的能力，使学生明白储蓄的意义。教学重、难点：熟练的求应得利息和实得利息。教学准备：1、实物投影仪 2、利率表 3、两张存单 4、每生一张存款单教学过程：一、导入 1、同学们，今天季老师给大家带来一样东西（出示存单，背面向学生），猜猜看是什么？2、同学们，你们家里有存单吗？你们仔细研究过存单吗？3、一张小小的存单上可蕴藏着很多的知识呢！今天我们就一起来学习有关“利息”的知识。（板书：利息）二、新课（一）1、了解存单 仔细观察这张存单，说说从这张存单上你知道了哪些信息？本金1000元。什么是本金？并板书：本金。利息25.55元。什么是利息？并板书：利息。利率2.52。什么是利率？利率是一个比值，所以往往用百分数表示，这儿的2.52其实应该是2.52%。那么2.52%表示什么意义呢？（利息占本金的2.52%）。时间，存入日期，到期利息等。2、了解存款种类你们观察得真仔细，从这张小小存单上，不仅知道了本金、利率、利息，还知道了存款日期、存款人以及存款的方式整存整取。那你还知道那些存款种类呢?（生说：零存整取，活期储蓄）师：整存整取、零存整取、活期储蓄，这是比较常见的三种存款方式，那这三种方式有什么不同呢？谁能用自己的语言试着说说看？（生试说）师小结：整存整取是指将本金一次存入，到期后本金和利息一次取出。零存整取是指按固定金额每月存入一次，到期后将本金和利息一次取出。活期储蓄是指存入的钱可以根据需要随时取出。 3、了解利率 （1）存入的方式不同，利率的大小同吗?课前季老师让你们去银行做了调查，谁把调查的结果拿来和大家交流一下? a先指着表查看名称。 b到年利率时介绍：利率是由银行规定的，又按年计算的，也有按月计算的。按年计算的叫年利率。按月计算的叫月利率。我们这儿信用社规定的是年利率。 （2）问：整存整取一年期的年利率是多少?(2.52%) 整存整取三年期的年利率是多少？（3.69%）整存整取六个月的年利率是多少?（2.25%）存期是多久？能用年表示吗？整存整取三个月的年利率是多少?（1.80%）存期是多久？能用年表示吗？零存整取三年的年利率是多少？（2.07%）活期储蓄的年利率是多少?(0.72%)从这张表上我们可以看出利率的大小和什么有关？生说 师：而且根据国家经济的发展变化，银行存款的利率有时也会有所调整。季老师这张整存整取一年期的年利率是2.25%，而另一整存整取一年期的年利率却是2.52%。 （二）求利息 1、求应得利息 是啊，那同样的本金，利率不同，时间不同会影响什么呢?（利息），那你知道他们之间有什么关系?能用数学公式表达吗？生答：利息=本金利率时间（师板书）季老师这儿的这张存单被我不小心泼了墨水，把利息给遮住了，你能帮我算出来吗？（1）生试算，师巡视。（2）生汇报，师板书。谁来告诉我怎么求的？12002.25%1=27（元）对吗？你们和他一样吗？ 2、比较应得利息和实得利息 所以到时季老师就可以拿到27元的利息啦，对吗？有不同意见吗？（生：还得纳税） 对了，按国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税，所以季老师的27元利息还要纳20%的利息税。（板书：利息税）（指着刚才的式子说）这只是我应该得到的利息，我们称为应得利息。而我最后实际得到的利息叫实得利息。实得利息是应得利息去掉了利息税以后的利息，所以也叫税后利息。（板书：税后利息） 3、求实得利息那现在你能帮季老师算算取款时我会得到多少利息吗？（1）生算（2）汇报，师板书27-2720%=21.6（元）还有不同的方法吗？27（1-20%）=21.6（元）所以实得利息也可以用应得利息（1-20%）（板书）（3）所以到时我拿到得利息是21.6元，那我连本金和利息一共会有多少钱呢？（生口答）(4)大家算得真快，其实并不是所有的利息都得纳税的，国债、教育储蓄是不用纳利息税的。（三）小结1、今天我们一起研究了什么？ 怎样求应得利息？怎样求实得利息？2、那我们还知道常见的存款方式有、。不同的存款方式利率是，存款时间的长短不同利率也。三、巩固练习1、做一做P1252、练习三十三1、3四、拓展应用同学们学得真好，季老师想问问，你们过年时会得到压岁钱吗？你们一般是怎么处理压岁钱的呢？1、你们的用处还真多，如果今年家里又给你100元钱，季老师觉得能不能试着存起来？存款的方式你可以自己选。（1）介绍如何填（2）生汇报2、既然你们都选了自己喜欢的储蓄方式，那你能求出你取钱是会得到多少利息吗？生试算，师巡视。3、展示结果 五、总结同学们选择的方式还真多，其实我们平时也可以把暂时不用的钱存入银行或信用社。所以我希望，在即将到来的春节期间，如果你收到的压岁钱暂时不用，那不妨试着将它存起来，不仅科学合理的使用零花钱，又可以支持国家建设呢！教学反思：通过本节课的教学，我觉得本节课的成功之处在于学生在学习的过程中不仅掌握的本节课应该掌握的基础知识，而且学生的手动了、脑动了、兴趣浓了积极性也高了；当然本节课还有一些不足的地方，由于平时在这些方面的训练不多，学生在观察时，面对这么多的信息有点无从下手，在以后的教学中我一定要加强在这些方面的训练。