阅读小升初练习题.doc

（一）打电话看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄”儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。1.指出上文所叙事情发生的时间、地点，文中主要人物。时间： ；地点： ；主要人物： 。2.用文中词语填空。（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 （2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是： ；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是： 。3.老王为什么“不由自主地愣住了”？ 4.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心理？ 5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？ 6.读了上文，你受到什么教育？ （二）白蝴蝶花多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框。她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。 嫣十分诧异地问：“这是为纪念什么用的吧?这里面有什么深刻的含义吗?” 我微笑着说，当然!不妨猜猜看。 “你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬?” 我摇了摇头。 “知道了!一定是期望你的孩子将来读医科大学!” 我又微笑着摇了摇头。 “是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道：“不会是，你有亲人刚刚去世吧?” 我大笑，哪里!我的双亲都十分健康而且快乐。 嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽!” 我说，是，但不全是。还是让我来告诉你吧! 你可以猜到纱布的来源：我曾经接受过一个手术。 那个手术全然不是我想象的肃穆、无情，却是在精彩的对话与欢笑中度过，开心而充满关爱。时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来。有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。 为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意为我加了块棉垫。 “太丑了，这块垫子怎么可以这样呢?请换一块。” 我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。 望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。 护士在旁侧收拾手术用品。医生亲自为我裹棉垫，之后就可以离开去接待那位病人了。 为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。 缠了半天，我想该差不多了吧。 “转过来!”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。 尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。于是乖乖地转过身。 他轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神。 他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两截纱布头一绕一拉，熟练地打了个结秀气而小巧。比想像的好太多！我松了口气。 一切完满结束，正要离开 “别动！”医生没有说话，是他的双手告诉我的。 这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整整花了几十秒。他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。 最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我，“怎么样，像朵花吧?” 真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上! 我一下子一个字也说不出来! 我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证！ 为我做手术的，正是这家医院的院长先生。 如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字：“极致”。凡事不做则已，做，就一定要做到最好。 嫣叹道：“ ”1.用简洁的语言概括本文所写的事件。 2.文中主要通过语言、动作描写来刻画院长先生的形象，试分析下面描写的作用。（1）为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。 （2）“转过来！”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。 3.文章很多段落写到我在手术中的感受，联系全文分析它们的作用。 4.文中的我把一块普通的医用纱布镶在镜框里保存着，这样做的原因是什么？ 5.假设你就是文中我的好友“嫣”，把你读完这个故事后的感慨写下来，作为文章的结尾。 （三）榜 样当我跌跌撞撞从明裕公司出来时，天已擦黑。路边的霓虹灯忽明忽暗，光怪陆离，朝我眨动着嘲笑的眼睛，我的心里乱成了一团麻。这是我第十次应聘失败，我像只迷失了方向的丧家犬在街上游荡，心里笼罩着一层厚厚的乌云。这时，肚子开始咕咕叫着提抗议，我钻进一个小巷子，希望弄碗烩面什么的填填肚子。经过几家小吃店，都是肮脏不堪烟熏火燎，见了让人恶心，便继续往前走。那时，正是万家灯火，我的泪潸然而下。我的家在太行山区，贫穷落后，父母省吃俭用供我上完大学，指望我能走出大山沟，没想到出师不利，找工作屡屡失败。突然，我有种特别想家的冲动现在母亲不知从地里回来了没有?我想哭，想痛痛快快地哭一场。我漫无目的地走街串巷，偶一抬头，泪眼迷离中，瞥见路旁的垃圾堆旁有一位老妇人。她右手拿着手电筒，脸几乎贴着地面，左手还在扒拉着什么她多像我的母亲啊!我站在原地端视良久。好大一会儿，她才立起身。旁边的车子上已堆成一座小山，她拉着车吃力地往前走。我赶紧跑上前，替她推了一把。老妇人感激地看看我，问：“你是干什么的?这么晚了咋还没回家?”声音温柔，很像我的妈妈。我的泪又下来了，情不自禁地倒起了苦水，我说我刚从大学毕业，正在找工作。我不指望老太太能帮我什么，只想跟她说说话儿，找找和妈妈在一起的感觉。老妇人很吃惊地看着我，她接过话头，羡慕地说：“了不起，像你这样的有身份的人能帮我这个老婆子推车，你一定可以做出大成就的。”我欲言又止，只是默默地用力向前推。不多一会儿，就到了她家。老妇人的儿子开了门，她儿子与她简直判若两家人。他西装革履，很有气派。老妇人说儿子是家国有企业的科长。我的心一颤，科长的母亲去捡破烂儿!我忽然明白我缺少什么了。我彻底被老太太那句话震撼了，底下的话我一句也听不进去了。我没有逗留，告辞而去。回家的路上，我的耳边不停地响起老太太那句话，眼前不断地闪现老太太低头拣破烂的情景，一缕别人察觉不到了阳光，驱散了我心里的乌云。我开始乐观地投人到生活和工作中去，彻底放下架子，从最基层做起，由办事员一步步干到经理的职位。光阴荏苒，好几年过去，这件事我几乎淡忘了。这天，我正准备乘车去外地公干。就要上车时，一位老大娘喊： “小伙子，等一下，你让我找得好辛苦。”等我弄明白是叫我时，老大娘已经走到我面前，手里还拎着一袋苹果。当认出眼前的大娘就是那晚捡破烂儿的老妇人时，我很吃惊，忙问：“大娘，有什么事吗?”大娘把手里的苹果塞给我，还朝我鞠了一躬，态度十分恭敬，我更吃惊了，赶忙拦住她，“大妈，别这样，您这是干吗呀。”她认真地说：“我是来感谢你的，那晚多亏你帮我。那时，我儿子刚从科长的位子上下来，却不肯接受现实，辞去公职，整天窝在家坐吃山空，连老婆都跟人跑了。后来，我碰到了你，我跟我儿子讲，你是位大学生，不怕丢人现眼帮我这个老婆子捡破烂儿。我儿子终于振作起来，现在能够自食其力了。”我听明白了，原来我当初那个不经意的行为，也使别人发生转变了。望着大娘远去的背影，我在心里祈祷：老人家，一路走好。其实， 。1.结合记叙的内容，说说你对“榜样”的理解。 2.两段中“我”的两次流泪的性质是否相同？为什么？ 3.第段写道“老妇人很吃惊地望着我”，请根据记叙的内容概括出让老妇人“吃惊”的内容。 4.第段中的“驱散”一词照应了文中的哪个词语？ 5.“我忽然明白我缺少什么了。”从记叙的内容看，“我”缺少的是什么？ 6.根据记叙的内容，给本文加个结尾句。 7.如果当初“我”没有遇到老太太，整个故事的结局会是怎样？为什么？ （四）最温暖的墙我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着1.请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。 （1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？ （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ 2.仔细阅读短文，回答问题。（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？ （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？ 3.第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱？（50字左右） 4.第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？ （五）大地的耳朵小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上，就好似香喷喷的一锅白粥，无端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状，一回，刻意以筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么?”我闷声闷气地应：“黑色的鬼。”弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。”妈妈好脾气地应：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”嘿，大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起了，我俩齐齐竖起耳朵来听。妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!”耳听千里?哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向了盘子里那一只只“大地的耳朵”万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的丰采是独树一帜的。盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了“耳听八面”的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，我不曾吃过那么、那么多的冬菇。小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则善意的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些年月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。一日，我刻意以筷子夹起了一朵冬菇，微笑地问：“看，这像什么?”孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应：“像冬菇。”我说：“不是啦，它们是大地的耳朵”这时，三双墨黑的眸子专注地盯着我看，晶晶的亮光，为饭桌上那盘冬菇镀上了一层美丽的釉彩1.文章开头几段从哪些方面写出了“我”和弟弟对冬菇的讨厌？这样写有什么作用？ 2.文章用“聪明”和“慧黠”来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里？ 3.冬菇如此味美，作者为什么又在第11段中说希望“自己不曾吃过那么多的冬菇”？ 4.本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了“我”怎样的思想感情？ 5.下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是（ ）。A文中两次运用了“刻意”一词。母亲的“刻意”夹冬菇和“我”的“刻意”夹冬菇，其起因是完全一致的。B第10段中“这种绚烂的风采是独树一帜的”一句，意在表明妈妈做的“冬菇焖鸡”不仅鲜美爽口，而且口味独特。C第11段中“果然便养成了耳听八面的能力”一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。D全文以冬菇为线索，自始至终记叙了“我”童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。（六）榜样峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎么就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且长年留校工作的，也只校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你”【C】校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是,峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。”“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻地嘀咕“ ”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢1.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。告别同学 回到家里 答乡亲疑问 获得嘉奖2.得知峰子决定回乡教书后.【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【C】处校长“只是汪了泪紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。3.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 的特点，又衬托了峰子 的品质。4.联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。 5.“峰子就爽快地回答：“是！”这句话体现了峰子回乡执教的 和 ；而“以后我就是您的部下了。”这句话则表现出峰子扎根农村教育的 。（七）男儿本色一向很文弱和善的儿子，那天放学回家却是一副“残兵败将”的模样-上衣撕了个大口子，裤子上粘满了灰尘，脸上留有几道长长的血痕我的心不觉一沉，不知他在外面闯了什么大祸。但不管我如何责问，他都低着头一声不吭。一气之下我只好打电话给儿子的班主任询问事由。班主任说儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有过，会不会是跟社会上的不良青年有什么纠葛。班主任的疑惑也是我最为担忧的。为了弄清事情的来龙去脉，我找到跟儿子最要好的同学小军，小军终于道出了事由-放学回家的路上，一伙经常在校园周围转悠的社会青年拦住几位女同学嬉皮笑脸地说些不三不四的话，甚至还动手动脚。儿子看不过去上前阻挡，不想社会青年就挥拳教训儿子多管闲事，年仅十四岁的儿子毫不示弱，与他们打斗起来我很心疼，也很感动，在儿子文弱的身体里面，已有了疾恶如仇的血性和路见不平挺身而出的勇气。尤其让我自豪的是，儿子在做出了许多身强力壮的成人都不敢做的事情后，并不声张-认为这一切都是一个男儿该做的，而且怕说出来别人为他担忧。今年年初，丈夫出差去了外地，那天夜里我突发急症，肚子痛得站都站不住。儿子发现后，一弯腰就将我背了起来。我怕瘦弱的儿子应付不了这一切，让他打电话叫舅舅来帮忙。但儿子只管背着我向医院奔去。到了医院，儿子气喘吁吁地叫来大夫给我急诊，等待着为我动手术。看着儿子有条不紊地忙前忙后的身影，我真不敢相信，在我眼中什么都需父母呵护、照料着的孩子竟会具备如此沉着应付紧急事故的能力，这让我感到特别欣慰。过去我曾为儿子的冷峻和不擅长表达情感失望过，但如今，这个憨儿子却让我感到安全和放心。去年五月，丈夫的单位有意将他派往深圳工作两年。丈夫考虑到我的身体状况犹豫不决。我知道丈夫很珍惜这次机会，但他一走，家里就少了主心骨，心里特别没底，不料儿子却说：“爸，你放心去吧，家里有我呢，妈妈我会照顾好的。”听了他的话，丈夫用探询的目光看着我。我朝他点了点头，丈夫过去用力地握了一下儿子的手。前不久的一天晚上，我开完家长会和儿子一起回家，走在人来车往的路上，我下意识地牵住儿子的一只手。想不到儿子的手轻轻地在我掌中一抽，不动声色地挣脱了。儿子与我保持两步距离走在后面，但走到一个车流如水的路口时，我突然感到自己的手被儿子单薄的手握得紧紧的。他紧走几步超在我的前头，牵着我避过车辆，穿过路口。到了那头，又不动声色地放开了我的手。那一刻，我很激动-儿子长大了。儿子，真让我不知道怎么说才好，此情幽幽。在儿子貌似平淡甚至冷漠的背后，却蕴藏着一颗火热的心，没有任何外加的虚饰，没有甜言蜜语的渲染，是那么的自然、纯朴和永恒，这也许就是男儿本色。1.第段中引述班主任说的“儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有过”，这句话有什么作用？ 2.你怎样理解第段中“挣脱手”和“牵着我的手”这两个细节描写？ 3.你认为主人公身上的“男儿本色”表现在哪些方面？ 4.你如果是个男孩子，你身上的“男儿本色”表现在哪些方面？你如果是个女孩子，你心中的“男儿本色”应该是怎样的？ （八）不一样的幸福到浦东机场接朋友，从悉尼到上海，不知什么原因，飞机误了点，于是，大厅里聚了好些等侯的人。他很有些特别，因为手里的那束火红的玫瑰。这一团玫瑰红得扎眼，张扬得旁人都免不了生出好些个羡慕来。我猜，他是来接女朋友的。他捧着花，安静地坐着，和周围渐渐地就形成了反差。等待的人，或多或少总有些烦躁，或大声地对着手机嚷嚷；或三五成群地聚在一起讨论，穿插着好多的抱怨；也有带着孩子来接人的，小孩子就满大厅瞎跑，又制造出各种嘈杂的声音。我也等得很有些无聊，于是，更加地羡慕起他来：等待自己爱的人，过程也可以这般恣意。我猜，他一定很爱他的女朋友。我在他的旁边坐下，我觉得他的安静可以感染我，让我不断烦躁的心宁静下来。他看了我一眼，然后微笑，他的笑容很好看。他耐心地等着，手机不时地响起，“今天下午的会议先取消，我还在机场，晚点了，我赶不回来。”“对不起，杨总，今晚不行，今晚我已经有安排了。”“这个合同有些地方还需修改，明天我回公司来处理。”“这件事让陈助理先处理，等我回公司再说。”我猜，他一定是个不小的领导，而且很忙。这样一个大忙人现在等待一架晚点的飞机，其实，接人，他完全可以安排下属的。终于，终于，广播里有了那架飞机的消息，已经安全降落了，乘客们开始办手续了，我们可以去通道那里候着了。通道口里三层外三层地围着人，想要看清里面出来的人得踮起脚尖。他站在那里，高高地举着那束玫瑰，比任何牌子都醒目。陆陆续续，人开始走出来了。我一边找着朋友，一边“找”着他的女朋友，一定非常非常的漂亮。朋友很快就出来了，看到我，一阵寒暄。我却忍不住地分神，看他，依然举着玫瑰，依然安静地等待。然后，他笑了，大步地往前走。通道里，一对老公公和老太太相扶着走向他。他把玫瑰塞在老太太的手里：“妈，我怕你们看不清，特地选了最红的一束。”“儿子，等很久了吧。”“没事，接到你们就好了。”“澳大利亚真漂亮”“下次，再给你们报个欧洲团”他一手推着行李车，一手搂着母亲，另一边站着父亲，一家三口向停车场走去。那束玫瑰花像火一样照耀在他母亲的胸前。原来，我的猜测是错误的。错误的更好，错误的更显出了意想不到的幸福，怪不得，这束玫瑰如此鲜活。1.第段中说“他很有些特别，因了手里的那束火红的玫瑰”，除此以外，“他”还特别在那里？ 2.第段写“他”的手机不时响起这一细节有何用意？ 3.如何理解“那束玫瑰花像火一样照耀在他的母亲胸前。”这句话。 4.读完全文，你认为“他”是一个怎样的人？