小学语文三年级命题操作建议.doc

小学语文三年级命题操作建议2003-12-02作者（来源）：甘井子区教师进修学校小学语文教研室 张岩 题类题型与赋分：一、基础达标（4050）注：题型不是固定不变的，也不是都要出现在同一张卷面上，只要考虑到基础知识的覆盖面，选择其中的一部分即可。题目内容要兼顾中差生，要保护大部分孩子的积极性，体现“保底”的原则。看拼音写词语或听写词语在书中选取词语，均为一类字。判断选择字的读音给出词语并标出音节，要求选择读音准确的打对钩或错误的打叉。给出二类字词的读音，判断选择二类字认读情况。3、改正错别字在书中或课外选取词组或句子，给出错别字，供学生修改。注意围绕本册所学一类生字词出题。比较： 直接组词、连线式、判断选择式形近字同音字多音字5、加偏旁、去偏旁写字、组词语如：下面的字去掉偏旁是什么字？写下来并组词语。绿（ ）给下面的字加上不同的偏旁组字再组词语。高（）（）、反义词直接书写、连线或在具体语境中判断、选择等、归类例：给出一组词语，划掉不是同类的词语翠绿碧绿墨绿睡莲嫩绿肩膀洁白胸膛肠胃脊背、“什么样的什么”、“怎么样地干什么”连线、直接写出、仿照写等形式9、常用一类字扩词两个10、四字词语（含成语）如：成语填空（补充成语）11、照样子写词语给出范例，让学生根据自己的积累来写词语。如式、又又、不不、式等。12、对对子 例49 ，连线式13、字义 例98 给出句子和字的不同意思，进行选择二、阅读实践（3040）1、古诗5首（1）默写（教材要求的）（2）给出古诗，一类字填空（3）上下句连线（4）诗句意思选择2、课内阅读给出课文内容（比较典型的，如第3课第二自然段、第11课第二自然段、第13课第一自然段、第17课第二自然段、第18课第二自然段、第19课第2和3自然段、第22课、第31课第5自然段等等），结合平时训练点命题。例：（1）基础知识考查，见前举例（2）运用不同方法理解词语，选择式（3）画出能够表示某个意思的重点的词语或给出词语选择如：第9页，从那些词语看出天都峰峰险难爬？（云彩上面 笔陡 从天上挂下来 发颤）（4）找出概括主要意思的句子，画线、选择式（5）选择喜欢的词句抄写下来。3、课外阅读选择的阅读材料是要贴近学生生活、有较多人文情感、必须借助学来的读写知识来进行阅读的文章。课外阅读考查的目的就是让学生在一个全新的阅读材料面前，独立地活用已学的知识，使自己的语言知识、语言积累以及对语言的感悟能力在这里得到发挥。题例同上。课内外两个阅读材料在考查内容上要避免重复，尽量扩大考查面。三、习作体验（20左右） 本册教材主要习作内容有课余生活（活动、事）、熟悉的人的事、秋天、观察的事物、搜集的资料、去过的地方、编写童话、自由习作等。这些内容与学生的日常观察、积累、学习生活的经验紧密联系。主要训练几个方面：先想后写；把想表达的意思写清楚；学习打动别人；注意用上平时积累的词句；学习修改。 考查习作时，要密切结合学生的生活、学习实际命题，并提出基本的习作要求。四、综合运用(10)不是单纯地考查学生对字词句、语言形式等方面的积累，而是积累后的运用。例：1、按一定的要求写四字词语。如：写几个描写景物优美的或描写人物动作、心情的四字词语。2、按要求写句子，用上上述某些词语。3、名言等内容如：写两句你搜集的名人名言。写几句话，用上一句名言。你还会写出三字经中的内容吗？注：单元测试60分钟，期末测试8090分钟。注意综合性、人文性、科学性、趣味性、发展性。 对此讨论稿有意见或建议，请于12月5日前与张老师沟通。