语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习A卷

语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课武松打虎同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）找规律，填成语。例：五光十色_钧_发 _方_计例：议论纷纷书声_ 怒气_例：胆小如鼠心乱如_ 暴跳如_2. （4分）比一比，组词语。 凉_ 辽_ 韵_ 振_掠_ 过_ 均_ 震_3. （4分）写出反义词外_ 暖_ 醉_4. （4分）选词填空。注视 凝视我愣了一下，然后久久地_着手中的五星红旗。 翠鸟一动不动地_着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。5. （5分）将下列陈述句改成反问句小明喜欢看书。夏天的鲜花开得很鲜艳。二、 阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读下文，回答问题小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。（1）这篇短文共有_个自然段。第3自然段共有_句话。 （2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬_，变成“小蘑菇”躲避_，下雨了用小红伞_。 （3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上） 7. （10分）阅读短文，回答问题相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是本班两名“双差生”，他们垂着头，涨红着脸，胆战心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个作弊的故事。”“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业考试，不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”“那他又偷看了？”李峰已没有了先前的恐惧，插话道。“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”徐军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：好好写，自己写，相信你，能行！”“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从来没有被一位老师这样真诚地信任过！他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能行，我一定也能行！”“后来，他把老师的那句相信你，能行！的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事中的他笨，只要你们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比他差！你们说行不行？”“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”（1）班主任老师讲的故事中的孩子是_。 （2）“作业考试，不是抄袭就是偷看作弊”，句中“抄袭”与“偷看作弊”能否换个位置？为什么？下文中与本句相呼应的是哪句话？ （3）故事中的“他”由差变好的原因是_。（4）促使李峰、徐军转变的根本原因是_，直接原因是_。（5）文中两位教师教育学生的方法目前被称之为_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、