幼儿园中班数学教案详案：种子排队

幼儿园中班数学教案详案 种子排队 活动背景 幼儿园数学教学是一门系统性 逻辑性很强的学科 有着自身 的特点和规律 密切联系幼儿和生活 利用幼儿平常接触到的 熟 悉的事物来设计数学活动 是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具 体形象性这一矛盾的最好方法 操作法是幼儿学习数学的基本方法 我们投放幼儿自己收集 非常熟悉的大小不一的种子材料 创设问题情景 让幼儿带着问题 去操作 思考 探索 通过种子排队 球排队 游戏 走钢丝 三个层层递进的环节 感知物体大小 数量与排列长短的一种互逆 关系 本次活动 发展了幼儿的逻辑思维能力 培养了幼儿的学习 习惯 一 活动目标 1 学习将收集的种子进行分类 排列 并做记录 2 积极探索 分析讨论 感知物体的大小 数量与排列长短的关系 二 活动准备 1 幼儿人手一份种子 蚕豆 黄豆 赤豆各十颗 2 纸板人手一张 3 乒乓球 海洋球各一个 三 活动过程 1 导入活动 引起幼儿兴趣 看看桌子上有什么 蚕豆 黄豆 赤豆 它们有一个共同的名字叫什么 种子 2 第一次探索活动 感知数量相同 大小不一的种子 排列长 短不一样 1 讲解操作要领 现在请你们做件事 给这些种子分分家 出示图一 请你们猜猜第一条线上排什么 为什么 红豆 因为有红豆 标记 第二 第三条线呢 黄豆 蚕豆 排的时候要从红线开始 一个靠着一个 让它们站在线上 三排全排完了 不要收 数一数 把数字记到后面的格子中 2 幼儿操作 用种子在纸板上排队 3 请幼儿讲述排列结果 红豆有几颗 十颗 黄豆有几颗 十颗 蚕豆呢 十 颗 它们都是十颗啊 那它们排的队伍一样长吗 不一样 4 讨论 为什么都是十颗 队伍不一样长呢 因为红豆小 所以排得最短 因为蚕豆大 所以排得最长 因为黄豆不大也不小 所以排的队伍不长也不短 5 小结 相同数量的种子 颗粒越小 排列越短 颗粒越大 排列越长 3 第二次探索活动 感知大小不一的种子 排列长短相同时 数量不同 1 请幼儿把纸板翻过来 观察另一面 看看纸板上有什么 种子标记 线 这三条线怎么样 一样长 2 设疑 引导幼儿思考 如果在这三条一样长的线上排队 想想它们用的数量会不会 一样多 A 一样 B 不一样 3 交待探索要求 幼儿操作 请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列 看看它 们用的数量到底会不会一样多呢 4 讲述操作结果 2 3 1 2 3 5 讨论 为什么排一样长的队伍时 红豆用得最多 蚕豆用 得最少呢 6 小结 队伍一样长时 小种子用得多 大种子用得少 4 结合生活实际进一步感知大小 数量与排列长短的关系 1 出示海洋球 乒乓球 提问 如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队 谁的队伍长 谁的 队伍短 为什么 乒乓球小 排的队伍短 海洋球大 排的队伍长 让它们排一样长的队伍 海洋球和乒乓球谁用得多 为什么 队伍一样长时 大的海洋球用得少 小的乒乓球用得多 2 游戏 走钢丝 请小朋友找你的爸爸 妈妈一起来做走钢丝的游戏 自己找 一段距离 从起点线处脚跟对脚尖走到终点线 数数你用了几步 你 的爸爸妈妈用了几步 想一想 为什么爸爸妈妈用的步子少 你们用的多呢