幼儿园大班艺术教案：奔马

幼儿园大班艺术教案：奔马(一)活动目标1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。(二)活动准备1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的奔马图。3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。(三)活动过程1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。教师：听听，这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?2、出示徐悲鸿的作品奔马，师幼共同欣赏。1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。教师：画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。教师：这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?3)感受“奔马”的构图美。教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。教师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。(四)活动提示1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。