人教统编版2019-2020年六年级上册语文第1单元达标测试卷B卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第1单元达标测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用(100分) (共7题；共100分)1. （5分）数笔画填空。“南”共_画，第2画是_，组词_。“部”共_画，第5画是_，组词_。“每”共_画，第2画是_，组词_。“狗”共_画，最后1画是_，组词_。2. （4分）选出下面三组词语中没有错别字的一组。（ ） A . 应接不遐 迫不及待 高屋建领 言简意赅B . 川流不息 惊涛骇浪 书声琅琅 销声匿迹C . 如火如荼 遐不掩瑜 饱经风霜 趋之若鹫3. （4分）比一比，说说这两个句子有什么不同？哪句子好？好在什么地方？ 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，真是美不胜收。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。4. （26.0分）知识回顾。 （1）好问则裕，_。尚书 （2）八月里来_，雁儿脚上_。 （3）“_，只缘身在此山中，这两句诗出自苏轼的_，诗句中“缘”的意思是_。 （4）精卫填海一文中，精卫填海的原因是 _。(用原文回答) （5）学习了观潮一文我们知道，钱塘江大潮自古以来被称为_，一年一度的观潮日是_。 5. （19.0分）阅读 学会感恩穷人区里的一位小学老师要求她所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。她心想能使这些穷人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半是画桌上的烤火鸡和其他食物。当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。谁的手？全班都被这抽象的图案吸引住了。“哦，我猜这是上帝赐给我们的手。”一个孩子说。“一位农夫的手。”另一个孩子说。到全班都（安静 寂静）下来，（连续 继续）做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。“老师，那是你的手。”孩子低声说。她记得自己经常在休息时间，牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步，她也经常如此对待其他孩子，但对无依无靠的杜格拉斯来说却（特别 特殊）有意义。 是的，一生中我们每一个人都会有要感谢的人和事，或许不是什么大恩大德，只是生活中的一点一滴，比如，感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢人与人之间的相互理解对很多给予者来说，也许这些给予是微不足道的，可是它的作用却常常难以估计。感恩是一种生活状态，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yu）于这种不如意之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以（坦荡 平坦）的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！（1）把下列词语补充完整。 大1大2无3无456无伴 7不8道（2）选择括号内恰当的词语。 （3）杜格拉斯感恩的东西是1因为老师经常在2时，牵着孤寂的他散步。 （4）文中划线字体的句子是一个_句，请你再仿写一个句子。 （5）本文作者说，人的一生中有许多要感激的人或事，那么，你要感激的人和事是什么呢？为什么？ 6. （12分）按要求完成练习。 仿照例句看图写一写。大象的腿像四根柱子。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。（用划线的词造句）7. （30分）作文。 在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想_”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。500字左右。二、 附加题。(10分) (共1题；共10分)8. （10分）根据课文内容和知识积累完成练习。 俗话说:“不热不_,不热不_。”北方农家的谚语说:“_,看谷秀。”又说:“_不出头,_喂老牛。”第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用(100分) (共7题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、二、 附加题。(10分) (共1题；共10分)8-1、