幼儿园中班音乐优秀教案反思《我是一只小茶壶》

幼儿园中班音乐优秀教案反思 我是一只 小茶壶 一 活动的选材 茶壶是孩子们身边随时可见生活用品 应该说孩子们是相当熟 悉的 同时这首歌曲欢快活泼 歌词风趣 以拟人的方式给予了小 茶壶生命 很适合孩子来表演 个人认为十分适合中班幼儿来学习 二 活动的目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿 对活动起着导向作用 根据中班幼儿的年龄特点以及我班幼儿的实际情况 我制定的具体 目标是 1 熟悉歌曲和歌词 学习用肢体动作模仿小茶壶 感受歌曲的风趣 活泼 2 通过小茶壶和茶杯的角色扮演 体验同伴合作游戏带来的 快乐 活动重点是理解和熟悉歌曲的旋律和内容 并尝试用身体动作 表现 三 活动的准备 为使活动顺利开展 更具趣味性 游戏性 为此 我作了如下 活动准备 幼儿对茶壶已有初步的认识 教师韵律表演 活动前幼儿尝试过各 种茶杯的动作模仿 茶壶 PPT 四 活动的过程 1 兴趣是活动顺利开展的基础 无论是什么活动 孩子们的兴趣是活动顺利开展的基础 活动 以 教师跟音乐表演 请孩子们猜猜老师表演的是什么 开始 老 师的表演 猜谜的形式很好地吸引孩子们的注意力 激发他们参加 活动的愿望 为顺利开展活动做好铺垫 2 三大活动环节 为完成教学目标 我将活动以观察 理解 熟悉 表演 合作游戏三大环节进行 具体的活动过程表现为 1 通过教师的表 演以及茶壶图片的展示 抓住茶壶的外形特征 矮又胖 并初步 尝试用动作表示 小茶壶 2 熟悉歌曲旋律 学唱歌曲并表演 这个环节中 我把学习歌曲与动作表演进行了整合 在 按节奏念 歌词 初步学习演唱歌曲 的同时 都进行了肢体的模仿 因为 孩子们是好动的 而通过肢体模仿也是让孩子理解记忆歌词的手段 之一 在使孩子进一步熟悉歌曲的同时 也解决了动作表演 可谓 一举两得 3 通过角色扮演 体验游戏快乐 教师鼓励幼儿大胆想 象 迁移日常生活中的经验 创编倒水的声音 在这环节中教师让 幼儿自己想象倒水的声音 模仿这种茶杯的外形 既增加了情趣 又使幼儿能顺利迁移已有的经验 最后是合作游戏活动 先是教师 与幼儿分角色扮演茶壶和茶杯 然后是个别幼儿与其他幼儿分角色 扮演 最后让幼儿自己找伙伴两两合作分演角色 3 活动延伸 活动中孩子们接触的是 又矮又胖 的小茶壶 为了不使幼儿 思维局限 在活动的最后我特别出示其他不同形态的茶壶 让孩子 们认识到茶壶的多姿 了解到茶壶并不是只有 又矮又胖 这一种 同时也激发了幼儿继续表演的愿望 五 活动的遗憾 1 原歌曲是一首英文歌 始终找不到原歌曲的伴奏 曾经尝试 将英文歌歌词用相关软件弱化 但是效果很不理想 在没有办法的 情况下 只得用钢琴弹奏录音 虽然音效比较清楚 但是始终及不 上专业的伴奏来的感觉好 同时因为我考虑到孩子们又要学唱 又 要表演 有意识地将速度放慢了一些 使得歌曲的 欢快活泼 体 现不够 2 孩子们在表演中没有将倒水的声音表现出来 教师并未及时 引导 使在游戏时缺少了些趣味性