七年级上册生物复习资料

- 9 -七年级上册生物复习资料（2017年）第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物1、 生物区别于非生物的特征：、生物的生活需要营养；、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 。、生物能排出身体内产生的废物；、生物能对外界刺激做出反应；、生物能生长和繁殖；、除病毒外，生物都是由细胞构成的。具有以上特征的物体就为生物。、生物都有遗传和变异的特性2、 科学探究常用的方法包括 观察 、 调查 、收集分析资料 和 实验 等。3、 科学探究常用的方法之一：观察 科学观察要有 明确的目的 ；观察时要 全面 、 细致 和 实事求是 ，并及时 记录下来；对于需要较长时间的观察，要有 计划 ，有 耐心 ；观察时要 积极思考 ，多问几个为什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论，加深认识。 科学探究常用的方法之二：调查 我国的森林资源每五年清查一次、人口普查都属于调查。调查时首先要明确 调查目的和 调查对象 ，制定合理的 调查方案 。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本进行 抽样调查 。调查过程中要 如实记录 。对调查的结果要进行 整理和分析 ，有时要用 数学 方法进行统计。第二章 生物圈是所有生物的家1、 地球上所有生物共有一个家，就是 生物圈 。生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层，包括 大气圈的底部 、 水圈的大部 和 岩石圈的表面 。2、 生物圈为所有生物的生存提供了六个基本条件，包括 营养物质 、 阳光 、 空气 、水 、 适宜的温度 和 一定的生存空间 。3、 生物的生存依赖于一定环境。影响生物生存的环境因素可以分成两大类，即 非生物因素 和 生物因素 。非生物因素包括 光、温度、水、空气 等。生物因素则是指影响某种生物生活的其他生物。生物之间最常见的是 捕食 ，竞争，合作，寄生关系等。4、 生物以各种方式适应环境，如：骆驼失水少和骆驼刺的根长得很长都是对 干旱 的适应；海豹胸部皮下脂肪很厚是对 寒冷 的适应；旗形树的树冠像一面旗帜是对 风的适应。现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。因此，生物对环境的适应是 普遍存在的。5、 生物在 适应 环境的同时，也 影响 和 改变 着环境。如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，排出物还能增加土壤肥力。在沙地上栽种植物，能够防风固沙。6、 生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。7、 生物与环境是一个整体。在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做 生态系统 。一片树林，一块农田，一片草原，一个湖泊，都是一个个生态系统。地球上最大的生态系统是 生物圈 。8、 生态系统由 生物部分 和 非生物部分 组成。 植物生产者 生物部分 动物消费者 生态系统 细菌、真菌分解者 非生物部分 阳光、空气、水等 在生态系统中， 植物 能够通过光合作用制造有机物，不仅养活自身，还为动物的生存提供食物，叫做 生产者 。 动物 不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，叫做 消费者 。 细菌、真菌 能把动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，叫做 分解者 。生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 的关系。9、 生态系统中生物与生物之间 吃与被吃 的关系，就形成 食物链 。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此 交错连接 ，形成食物网。在生态系统中，物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动。10、 一般情况下，生态系统中各种生物的 数量 和 所占比例 是相对稳定的，这种现象叫做 生态平衡 。（植物的数量 草食动物的数量 肉食动物的数量）这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的，当人为或自然因素的干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏，因此，要维持生态平衡，就必须 按生态规律办事。 11、 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多，这是因为一些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，这些有毒物质能沿着 食物链 不断积累。12、 森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林能够涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称。 草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类较少。海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多。 沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物种类很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。 农田生态系统以农作物为主；城市生态系统中人类起支配作用。 15、 探究的一般过程：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流。16、 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验，叫做对照实验。设计原则：一是控制变量唯一，二是排除偶然因素。第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构1、 细胞 是生物体结构和功能的基本单位。 2、 显微镜各部分的作用：目镜和物镜能放大物像；物镜安装在转换器上；载物台上放玻片标本；遮光器可以调节光线强弱；反光镜可以反射光线，调节光线强弱；转动粗准焦螺旋升降幅度大，可以看到物像；转动细准焦螺旋升降幅度小，可以使看到的物象更加清晰。3、 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。4、 显微镜的放大倍数越大，细胞体积就越大、而细胞的数目越少，视野越暗；放大倍数越小，细胞体积就越小、而细胞的数目越多，视野越亮。5、 显微镜调节光线强弱的结构是 遮光器 和 反光镜 。外界光线强时，使用反光镜的平面和小光圈；外界光线弱时，使用反光镜的凹面和大光圈。6、 转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点移动，则污点在玻片标本上；移动目镜和玻片标本，污点都不动，则污点在物镜上。7、 显微镜使用的三大步骤：一、取镜和安放；二、对光；三、观察。观察过程中，下降镜筒时眼睛要看着 物镜 ，目的是 避免物镜与玻片标本相撞 。8、 擦拭目镜和物镜，得用 擦镜纸 。使用显微镜观察时，必须使可见光能够 穿过 被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要 薄而透明 。 9、 常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种10、 观察细胞时，染色最深的结构是 细胞核 。染色可以使细胞的结构显示的更清楚，但有时是致死的。因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的装片。 细胞壁：最外的一层透明薄壁，保护和支持细胞 细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚， 起保护和控制物质进出的作用植物细胞 液泡：所含的细胞液中溶解着多种物质（因而形成植物的酸、甜、细胞质 苦、辣等各种味道） 叶绿体：光合作用的场所 细胞核：含有遗传物质11、 人体或动物细胞的基本结构有 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 。12、 动植物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核。不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。第二章 细胞的生活1、 细胞中的物质可以分成两大类： 无机物 和 有机物 。分子比较小，一般不含碳，如：水、无机盐、氧气、二氧化碳等，这类物质叫无机物。分子比较大，一般含碳，能燃烧，如：糖类、脂肪、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。2、 细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。而且，细胞膜能控制物质的进出，让 有用的物质 进入细胞，把 其他物质 挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的 废物 排出细胞外。3、 植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用将光能转变成化学能，储存在有机物中。4、 无论植物细胞还是动物细胞，都含有线粒体。线粒体是呼吸作用的场所，通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来，为细胞的生活提供动力。消耗能量较多的细胞内，线粒体的数目较多，如：运动员的肌细胞内的线粒体数目比普通人多。5、 叶绿体 和 线粒体 都是细胞中的能量转换器。6、 细胞中储存遗传信息的物质是DNA，DNA主要存在于细胞核中。具有特定遗传信息的DNA片断叫做基因。一个DNA分子上有许多个基因。7、 细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体。染色体由 DNA和 蛋白质组成。8、 每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。9、 细胞的控制中心是 细胞核 。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息指导和控制细胞中物质和能量的变化，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。细胞核是 遗传信息库 。细胞是物质、能量和信息的统一体。10、 生物体由小长大是 细胞生长 和 细胞分裂 的结果。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。11、 细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时， 细胞核 先一分为二，然后 细胞质 分成两份，最后形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。12、 细胞核分裂时， 染色体 的变化最明显。染色体数量 加倍 ，形成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的 染色体形态和数目 相同，而且两个新细胞与原细胞的 染色体形态和数目 也相同。因此，新细胞与原细胞的 遗传物质 是相同的。第三章 细胞怎样构成生物体1、 动物体的结构层次： 分化 构成 构成 构成 细胞 组织 器官 系统 动物体或人体2、植物体的结构层次： 分化 构成 构 成 细胞 组织 器官 植物体2、 受精卵通过分裂产生新细胞，其中大部分细胞在发育过程中各自具有了不同的形态、结构和功能，这个过程叫做 细胞分化 。细胞分化的结果是形成了 组织 。3、 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。4、 人体有 上皮组织 、 肌肉组织 、 神经组织 和 结缔组织 四种基本组织。5、 上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如：皮肤的上皮能保护体表， 小肠腺的上皮能分泌消化液。肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 结缔组织：种类多，分布最广。血液、骨组织等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养的功能。 6、 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 器官 。如：大脑、心脏、肺、肝、肾、眼、唾液腺等都是器官。人体的任何器官都是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织四种基本组织构成。大脑主要由神经组织和结缔组织构成。心脏主要由肌肉组织构成。唾液腺主要由上皮组织构成。股骨主要由结缔组织构成。7、 皮肤的表皮是 上皮组织 ，划破后感到痛说明皮肤中有 神经组织 ，伤口流血说明皮肤中还有 结缔组织 。8、 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统，如：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统。9、 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。根、茎、叶属于 营养器官 ，花、果实、种子属于 生殖器官 。10、 植物有 保护组织 、 营养组织 、 输导组织 、 分生组织、和机械组织等基本组织。11、 保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护作用。 营养组织：六大器官中都含有营养组织，如：叶肉、果肉。营养组织细胞壁薄，液泡较大，可储藏营养物质。含叶绿体的营养组织可以进行光合作用，制造营养物质。 输导组织：茎、叶脉、根尖成熟区中的导管和筛管都属于输导组织。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。输导组织贯穿植物体的各个器官。 分生组织：位于茎的顶端、根尖的分生区等部位。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成保护组织等其他组织。 机械组织：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有机械组织。构成机械组织的细胞细胞壁增厚。起保护和支持作用。12、 草履虫各结构的作用：、 纤毛 的摆动使草履虫在水中旋转前进（运动）。、表膜 能进行气体交换（呼吸）。、细菌和微小浮游植物等食物由 口沟 进入体内（摄食）。、 食物泡 随着细胞质流动，食物在其中逐渐被消化（消化）。 、食物残渣从 胞肛 排出（排遗）。、 收集管 和 伸缩泡 能把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外（排泄）。第三单元 生物圈中绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物1、 生物圈中已知的绿色植物，大约有 30多万 种，可以分成四大类群： 藻类 、 苔藓 、蕨类 和 种子植物 。2、 藻类植物大都生活在水中，有的生活在淡水中（如：衣藻、水绵），有的生活在海水中（如：海带、紫菜），少数生活在陆地上的阴湿处。3、 藻类植物结构简单，有单细胞的（如：衣藻），也有多细胞的（如：水绵），都没有根、茎、叶的分化。 （由于藻类植物浸没在水中，全身都能吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，无需根、茎、叶这些专门的器官）4、 藻类植物在生物圈中的作用：、可以进行光合作用释放氧气，是大气中氧的重要来源。、可做鱼的饵料。与人类的关系：、可供食用（如：海带、紫菜）。、可供药用（如：碘酒、褐藻胶、琼脂）5、 苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，一般具有茎和叶。但是，茎和叶中没有输导组织，根为假根。因此，植株一般都很矮小。6、 苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物生存受到威胁。因此，苔藓植物可以作为监测 空气污染程度 的指示植物。7、 蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中，具有根、茎、叶，而且体内有输导组织，因此，植株比苔藓植物高大。蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面，含有孢子（一种生殖细胞），可以萌发和生长。8、 蕨类植物与人类的关系：蕨得嫩叶可以食用；卷柏、贯众等可供药用；满江红可做绿肥和饲料；肾蕨、江南星蕨、里白、铁线蕨可供观赏。9、 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，靠 孢子 繁殖后代，统称孢子植物。10、 菜豆种子由 种皮 和 胚 组成。玉米种子由 种皮 、 胚 和 胚乳 组成。 胚包括胚芽 、 胚轴 、 胚根 和 子叶 。 胚 是新植物的幼体，将来发育成一个新的植物体，是种子的主要部分。 种皮 保护种子的内部结构 胚芽将来发育成茎和叶 菜豆种子 胚轴将来发育成连接根和茎的部位 胚 胚根将来发育成根 子叶两片，贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养物质 果皮和种皮 不易分开，保护种子的内部结构 胚芽将来发育成茎和叶 胚轴将来发育成连接根和茎的部位 玉米种子 胚 胚根将来发育成根 子叶一片，种子萌发时，将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根 胚乳 贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养物质 相 同 点不 同 点菜豆种子有种皮和胚子叶两片，没有胚乳，营养物质贮藏在子叶里玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里12、种子是裸露的，外面没有果皮包被的植物称为裸子植物。如：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 13、种子不裸露，外面有果皮包被的植物称为被子植物。如：刺槐、槟榔、大豆、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰、毛白杨等。裸子植物和被子植物都能产生种子，靠种子繁殖后代，统称种子植物。第二章 被子植物的一生1、种子萌发的环境条件是： 适宜的温度、一定的水分 和 充足的空气 。种子萌发的自身条件：种子的胚是完整的，并且是活的。或者说，种子已度过休眠期、储存的时间短、饱满、没有破损。2、 种子萌发的过程：种子首先要吸收水分。子叶（如：菜豆种子的）或胚乳（如：玉米种子的）中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根最先发育，形成根。然后，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。3、 根生长最快的部位是 伸长区 。4、 根的生长要靠 分生区 和 伸长区 。分生区的细胞能够分裂增加细胞的数量；伸长区的细胞能够伸长使细胞体积增大。5、 枝条是由 芽 发育成的。芽中有 分生组织 ，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成。（叶芽发育成枝条，花芽发育成花）6、 植株的生长需要营养物质水、无机盐和有机物。根从土壤中吸收的水和无机盐，通过导管输送给其它各个器官；叶通过光合作用制造的有机物，通过筛管输送给其它各个器官。7、 肥料的作用主要是给植物的生长提供 无机盐 。植物的生长需要量最多的是 含氮的 、 含磷的 和 含钾的 无机盐。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。8、 一朵花由 花托 、 萼片 、 花瓣 、 雌蕊 和 雄蕊 等组成。 雌蕊 和 雄蕊 与果实、种子的形成有直接关系，是花最重要的部分。 花药里面有花粉 雄蕊 花丝 花蕊 柱头 雌蕊 花柱 子房里面有胚珠 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。9、 依靠昆虫传粉的花，叫做虫媒花。依靠风力传粉的花，叫做风媒花。10、 受精的过程：、花粉落到柱头上，在黏液的刺激下萌发，长出花粉管。、花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。花粉管中的两个精子进入胚珠。、一个精子与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与极核结合，形成受精极核。11、 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落。子房发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。（果实由果皮和种子组成。某些种子由种皮、胚和胚乳组成。） 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 受精卵 胚 种子 受精极核 胚乳12、 玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是 传粉不足 引起的。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们可以给植物进行 人工辅助授粉 。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。13、 苹果、葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米的子粒和小麦的子粒都是果实。蚕豆、绿豆、芝麻、花生仁、西瓜子和杏仁都是种子。第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、 根吸水的部位主要是根尖的 成熟区 ，因为成熟区生有大量的 根毛 。大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。（幼根上的白色“绒毛”是根毛）2、 根吸收的水分和无机盐，是通过 导管 由下向上运输到植株各处的。3、 筛管是由活细胞上下连接而成的管道。茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通。叶片中制造的有机物，沿筛管运输到其他器官。4、 在木本植物（如：树木）茎中的木质部和韧皮部之间有 形成层 。形成层的细胞不断分裂，形成新的木质部和韧皮部细胞，使茎不断长粗。在草本植物（如：玉米、水稻、小麦）的茎中没有形成层，因而不能长得很粗。 上表皮 一层表皮细胞排列紧密，外壁上有一层不易透水的角质层， 表皮 起保护作用。表皮上还有保卫细胞。一对保卫细胞围成的空 下表皮 腔，叫做气孔。一般地说，下表皮的气孔比上表皮多。 栅栏组织 : 接近上表皮，排列整齐，含叶绿体多叶片 叶肉 海绵组织 ：接近下表皮，排列疏松，含叶绿体少 支持 叶脉 导管 ：运输水分和无机盐 输导 筛管 ：运输有机物5、 植物体内的水分是通过叶片的气孔进行蒸腾作用散失的。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔与叶片的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都有关。6、 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔。保卫细胞呈半月形，含叶绿体，是绿色的。7、 气孔的开闭，由 保卫细胞 控制。保卫细胞靠气孔的外壁厚，背气孔的内壁薄。细胞吸水膨胀时，保卫细胞的内壁牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；细胞失水时，保卫细胞的内外壁都拉芝，使气孔闭合。8、 太阳升起时，气孔张开，空气涌进气孔，为叶片进行光合作用提供二氧化碳；同时，水分通过气孔散失，进行了蒸腾作用。夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。9、 蒸腾作用对植物体的意义：、能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。、降低植物体的温度（以免气温太高而受到伤害）。10、 绿色植物通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中的水循环的进行。但是，如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。11、 绿色植物在水循环中所起的作用：、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水（主要作用）。、茎叶承接雨水，能够减缓雨水对地面的冲刷。、枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多的渗入地下，补充地下水。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、实验 绿叶在光下制造有机物 、现象：叶片的见光部分 变蓝 ；遮光部分 不变蓝 ，为棕褐色。、分析：、叶片的见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了 淀粉 。、叶片的见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2、凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就都能进行光合作用制造有机物。但 叶片 是绿色植物进行光合作用的主要器官。叶绿体是光合作用的场所。 3、光合作用的表达式： 光能 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （光合作用的“工厂”是绿叶，“车间”是叶肉细胞，“机器”是叶绿体，“动力”是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧） 4、光合作用的实质：制造有机物，储存能量 5、光合作用的意义：植物制造的有机物，不仅满足了自身的需要，而且为其他生物提供了食物来源。、维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。 6、绿色植物制造的有机物的作用：、有机物用来构建植物体。、有机物为植物的生命活动提供能量。 7、有机物用来构建植物体：、从细胞水平来看，细胞壁的主要成分纤维素、细胞膜的主要成分蛋白质和脂类、细胞核中的遗传物质DNA，都是有机物。、从器官水平来看，种子的成分大部分是有机物。有些植物的根、茎中也含有大量有机物。 8、植物体的根、茎、叶、花、果实和种子中的所有活细胞都含有线粒体，都能进行呼吸作用。线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 9、呼吸作用的表达式： 有机物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。 10、呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 11、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分是生物进行生命活动的动力，一部分转变成热量散放出去。 12、光合作用与呼吸作用的区别与联系：区别 光合作用 呼吸作用 部位含有叶绿体的细胞（如：叶肉细胞）所有的活细胞（均含线粒体） 条件光有光无光均可 原料二氧化碳、水有机物、氧 产物有机物、氧二氧化碳、水 能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量 联系：呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。第六章 爱护植被，绿化祖国1、 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。2、 我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。3、 组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。4、 荒漠的植被稀疏，植物的种类贫乏，十分耐旱。5、 热带雨林的植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。6、 常绿阔叶林的植物以常绿阔叶树为主。7、 落叶阔叶林的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。8、 针叶林的植物以松、杉等针叶树为主。