永城实验高中2012(高一语文).doc

永城实验高中20122013学年度第二学期第一次考试高一语文试题说明:本试卷分第卷和第卷两部分。满分150分。考试时间120分钟。答案写在答题卡上,交卷时只交答题卡。第I卷 阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分) “微”是一种平等的力量微博的本质是什么？是一种不超过140个字符的片断式言说？是一种无时无地不在的即时通讯？还是一种人际交流的崭新模式？作为一种全新的媒体形态，微博最为人津津乐道的，是其即时性和互动性的特征。一条信息随着微博用户 “滚雪球”式转发，一传十，十传百，可以在几分钟甚至几秒钟之内获得千万次的阅读，这是传统媒体难以比拟的。然而，微博的意义远不止于“快速”。不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野，微博是一种平等的交流方式。传统互联网时代，有这样一句名言：“在网上，没有人知道你是一条狗。”而在Web2.0时代，我们借用这句话说：“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人。”在微博上，无论你是机构、组织，还是名人，都同普通用户拥有完全平等的发言权，“人人都有麦克风”，在这里得到了最好的诠释。平等也意味着选择的空间。在微博上，一条留言被阅读的次数，决定于发言者被关注的程度。微博允许用户自由选择发言者予以关注，“听”与“不听”，“听”谁说的权利，全在于每位网民自己手中。诚然，作为政府和社会组织，有着吸引更多“粉丝”的天然资本，然而，从长远来看，能否取得更多公众的稳定关注，本质上取决于政府的发言质量，是否坦诚、是否贴近，是否有用。“微”是一种琐碎的表达。140个字符容量限制，意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言者平添自信，也决定了这个平台拒绝宏大叙事，拒绝长篇大论，拒绝高高在上。对于政府和机构而言，要在这个平台上更有效地发言，更有效地影响公众，就必须抛弃“公文式语言”，适应这种平实的、人性化的交流，精思慎言，依靠有效的信息、坦诚的交流来吸引关注，留住“粉丝”。“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，这是国内某微博的广告语，也很好地点出了微博平等交流的实质。对于普通网民而言，当原本需要“仰望”而略显 “遥远”的政府机关化身自己关注者列表中一个普通的ID，“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。政府微博上，一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡，但在这种细微和平淡的交流背后，正是执政理念的不断进步，政治文明的点滴彰显。1.下列对“微博的本质”的理解，符合作者所要强调的意思的一项是（ ）A.微博是一种琐碎的表达，是有140个字符容量限制的片段式言说。B.微博是一种无时无地不在的即时通讯，具有即时性和互动性特征。C.微博是一种人际交流新模式，以平等的交流方式区别于传统媒体。D.微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态，传统媒体难以比拟。2.下列对文中四句引文作用的分析，不恰当的一项是（ ）A.“在网上，没有人知道你是一条狗”，是说传统互联网具有匿名性特点。B.“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人”，是说在微博上人人平等。C.“人人都有麦克风”，是说在机构、名人之后，普通用户才拥有发言权。D.“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，点明微博具有平等交流的实质。3.下列对“微是一种平等的力量”的理解，不符合文章意思的一项是（ ）A.在微博上，每个人、每个机构或组织都拥有完全平等的发言权。B.每位网民都有选择的空间，有自由选择发言都并予以关注的权利。C.政府机关与普通网民细微和平淡的交流拉近了两者之间的距离。D.政府和机构能在微博平台上更有效地发言，更有效地影响公众。二、古代诗文阅读（36分）(一) 阅读下面的文言文，完成47题。（共19分）周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是从沛公。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。汉王四年，拜为御史大夫。尝从击破项籍。以六年中与萧、曹等俱封，为汾阴侯。 昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者！”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：“臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行!”于是徙御史大夫周昌为赵相。 高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨威氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。 (选自史记张丞相列传第三十六，有删节) 注：萧、曹：指萧何、曹参。 燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。 4下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分） A汉王四年，拜为御史大夫 拜：授予官职 B微君，太子几废 微：如果不是 C非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪 郤：嫌隙，感情上的裂痕 D备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称5下列句子编为四组，全部直接表现周昌直言不讳、敢于据理力争的一组是（）（3分） 陛下即桀纣之主也 而周昌廷争之强 陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏 御史大夫周昌，其人坚忍质直 周昌固为不遣赵王 周昌因谢病不朝见A B C D6下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（）（3分） A周昌早年曾跟随刘邦参加推翻强秦、攻打项羽的战争，官职也一再升迁。汉朝建立后，他被封为汾阴侯。 B司马迁通过描写刘邦骑在周昌脖子上的动作和周昌斥责皇帝的语言，即刻画出刘邦的丑态，又非常突出的表现了周昌耿直、倔强的性格。 C从吕后、太子到满朝文武都对周昌怀有敬畏。因此，尽管他不愿意离开高祖，但高祖依然提拔了他，让他去担任赵国相国辅佐赵王。 D周昌本来就口吃，再加上是非常气愤的时候，所以就口吃的更加厉害，作者以“期”、“期”的口吃声来写周昌当时的情态，很确切的表现了他的憨厚和正直。7把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1） 陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。（5分）译文： （2）高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。（5分）译文： （二） 古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首宋词，完成89题。雨后池上 - 刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。8简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（4分）答： 9试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（6分）答： （三）名篇名句背诵默写（6分）10请补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分 共6分）（1）剑阁峥嵘而崔嵬， , 。 （2）一去紫台连朔漠， 。 ，环佩空归月夜魂。（3）无边落木萧萧下， 。 ， 百年多病独登台。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)冬 季杨晓敏你围在牛粪火旁，百无聊赖的样子。分配到西藏最偏远、海拔最高的哨卡，你难免怨天尤人，愁肠百结。白天兵看兵，夜晚数星星，这个叫“雪域孤岛”的地方，毫无生气可言，一簇簇疏落的草茎枯黄粗硬，辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落，点缀着难挨的岁月。你的思绪只是一条倒流的小河，两个月前的军校生活。总让你濯足在倒映着鸟语花香的碧波里流连忘返。你不愿想象未来，面对现实生活你无法排遣心理上的屏障，编织出彩色的梦幻。就像被哨卡周围皑皑林立的雪峰困住一样，你无法拔着自己的头发超越过去。 你懒洋洋地直起腰，被一阵阵吆喝声召唤出来。士兵们在雪野里奔跑着，一派散兵状。人群中间，跳跃着一头小兽，连续几天落雪，这只在哨卡周围时隐时现的红狐狸，终于耐不住饥寒，钻出来觅食了。哨兵一声呐喊，大伙出动了，偌大的雪野成为弱肉强食的场所你看见狐狸在一位士兵的怀中剧烈喘息着，肚腹起伏得厉害。大伙头上笼罩一团哈气，喊叫着围拢上来，露出胜利者的骄矜。当时的直觉告诉你，它简直不是一头小兽，该是美的精灵呢！它的眼睛是幽怨的，蠕动的姿态是娇嗔的，红艳艳的毛皮多亮多柔软啊，仿佛一团火焰正在燃烧士兵们击鼓传花般传递着狐狸。“郎个搞起的，一挨它，手上的冻疮就消肿了。”刚从哨塔上跑来的是个新兵，脸上早冻得裂开了花，嘴唇的血渍使他不敢大声说话。他把狐狸贴在脸腮上，贪婪地抚摩一会儿，说：“都说狐狸臊，臊狐狸，我怎么会闻到甜丝丝的味道？”你平静地望着这一切，多少觉得有点无聊，面部的肌肉不时抽搐几下，从心里对他们说，这大概是自我心理平衡在发生作用，冬季太可怕了。不知何时士兵们不做声了，只把目光齐刷刷地盯向你。那意思再令人明白不过地表达出来杀掉狐狸，做条围巾什么的，让站岗的哨兵轮流戴它，或许对漫长而凛冽的冬季是一种有效的抗御。四川兵从身上摸出一把刀，犹豫着递过来。你看看刀，看看狐狸，脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西。当你充分意识到这种思维的不和谐不现实甚至离题太远时，你在短暂的沉默中，唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。四川兵手中的刀捏不住了，落地时众人的目光倏地变得复杂起来。有人“哼”了一声，用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙对你这个哨卡最高长官的犹豫不决和不解人意，表示出极大的蔑视和不信任。你的腮帮子鼓胀几下，吞咽一口唾液，弯腰从雪窝里枢出那把刀。你再一次抬起头来，大家依然无动于衷。你只好试试刀锋，左手抓过狐狸，把它构造精美的头颅向上一扳，用嘴吹开它脖颈上飘选的柔毛，右手缓慢而沉稳地举起刀狐狸本能地痉挛起来，恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼，悠长地哀鸣一声，悲戚之至。士兵们似乎被当头浇下一盆冷水，瞬间清醒了，几乎同一时刻，全扑上来，七八双粗糙的大手伸出来：“别”时间凝固了。脸上裂花的新兵，扑通一下跪在雪地上，抱住你的腿呜咽着说：“哨长，还是放走它吧，有它来这儿和我们做伴，哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥，多些色彩吗？我情愿每晚多站一班岗，也不要狐狸围脖”你的思绪变得明晰，沉重地呼出一口浊气，爱怜地抚摩几下新兵的头，心里说，你也教育了我。尔后大吼：“起来！”手一甩，刀“嗖”地飞出老远。狐狸蜷曲雪地，试探着抖抖身子，小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来，待大伙让开一条路，便腾跃着向雪野掠去，士兵们目送一团滚动的红色火焰，没入辽远。你强烈感受到，自己的灵魂涅榘过后，和哨卡从此结下不解之缘了。（选自60年小小说精选）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）A开头一段的“辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落”一句，看似闲笔，但在作者心中，却是一种温暖，是一种强烈愿望，一种内心的“希望”或“关怀”。B“他把狐狸贴在脸腮上，贪婪地抚摩一会儿”，这一处细节描写表现了“新兵”喜爱红艳艳的狐狸，为后文跪在雪地上求哨长不要杀掉狐狸做了铺垫。C小说对“你”放掉小狐狸做了层层铺垫，先是从感受上觉得它是个“美的精灵”，再从听觉上写受不了它哀鸣，最后又从士兵们的请求上写不得不放。D“脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西”表现“你”的内心里正在进行着一场保护或破坏一种美的事物的斗争。E作者把故事背景放在雪域高原的冬季，这样就使“雪域孤岛”上“毫无生气可言”的可怕的冬季与主人公“你”守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比。（2）小说采用第二人称的写法，这样写有什么好处？请结合作品作简要分析。（6分）（3）小说写了一个士兵们在雪地里捕捉饥饿觅食的小狐狸的场面，这个场面在小说中有何作用？请简要分析。（6分）（4）小说结尾说：“你强烈感受到，自己的灵魂涅巢过后，和哨卡从此结下不解之缘了。”有人认为这样一件捉放小狐狸的事就使“你”的思想发生了根本转变，未免过于简单，很不可信。你的看法呢？请结合作品陈述你的观点并作分析。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） （ ）A、以牺牲环境来发展经济这种模式，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将是无法想象的，这绝不是危言耸听。B科技引领社会发展，我们必须苦练内功，掌握本领，不然身无长物，将无法适应科技创新时代发展的新要求。C人非圣贤，孰能无过？学生犯点小错误在所难免，也是不足为训的，关键是我们要认真吸取教训，避免重蹈覆辙。D李晓的文化散文，曾有十多篇在学语文杂志上发表，因为受到读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。14下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。B经过调查研究，广泛征求意见，已拟定了国务院机构的改革方案，将提交本次大会审议。C加快改革的紧迫感同科学务实的精神结合起来，我们就能少走弯路，避免大的损失。D良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要作用。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）摄影人员完美地把握住了昆仑极为壮美的景色： ， ， ， 。 ， ， 使这高山圣湖更显得清寂寥阔，如诗如画，似梦如幻，如处子明眸楚楚动人。 风清沙白，万顷碧波如悬于天上 已近黄昏，太阳斜斜的挂在西边 在群山环抱之中，有一美丽的湖泊 远处皑皑的雪峰，天上舒展自如的彩云，掠湖而飞的天鹅 起伏如蟒般的昆仑山如同披着一条金黄色的外衣，出奇的美丽 在湖中形成一道道影影绰绰的倒影A. B. C. D.16把下面这个长句改写成四个语意连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（5 分） 世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。 17在下面横线上续写恰当的语句，组成一段语意贯通、修辞相同、前后句式一致的文字。(6分）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 ， ； ， 。六、作文。（60分）掌声能改变一个人，掌声能激励一个人。掌声能把一个人从沉睡中唤醒，掌声能使一个人从无望中看到希望。这就是掌声的力量。请以“掌声”为题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭。