幼儿园大班体育教案详案：我和春天有个约会

幼儿园大班体育教案详案 我和春天有个 约会 教材简解 学习快速跑 快跑时会闪躲 不碰撞 并且在游戏时培养幼儿 一定的自我保护意识 是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目 标之一 怎样根据幼儿身体动作的发展水平 在原有的技能和方法 上给予幼儿更多的运动经验和体验 激起他们活动的兴趣 并发展 幼儿自主合作游戏的能力 是设计该体育活动的重点考虑所在 为了不受 教师教什么 幼儿学什么 这种传统教学模式的束 缚 我采用了 幼儿探索 尝试错误 问题讨论 教师小结 再次尝试 问题讨论 掌握基本要领 游戏竞赛 的理念来组织活动过程 通过一系列的活动 让幼儿亲 自尝试 不断摸索放风筝的最佳方法 逐渐掌握技巧 增强自我保 护意识 同时还有意识地培养幼儿的探索精神 目标预设 1 教会幼儿放风筝的正确方法 练习快速跑 学习协调与他人 的距离 体会其中的乐趣 2 学会按一定的规则放风筝 提高幼儿基本动作的灵活性 快 跑时会闪躲 不碰撞 培养幼儿一定的自我保护意识 3 感受春天的美好 激发幼儿热爱春天的情感 重点 难点 1 练习快速跑 学习协调与他人的距离 2 学会按一定的规则放风筝 提高幼儿基本动作的灵活性 快 跑时会闪躲 不碰撞 设计理念 绝大多数幼儿参加体育活动 首先是由于好奇心引起的 其目 的是为了好玩 他们还不能自觉意识到体育最本质的东西 他们对 练习内容的动作要领和方法很不注意 并且不感兴趣 往往只追求 运动过程中的各种新异刺激 浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为 最大的满足 根据幼儿的这种心理需求 我把体育教学内容尽可能 地寓于有情节 有角色 有竞赛因素的游戏之中 让幼儿在 乐趣 中进行体育锻炼 设计思路 俗语说 一年之计在于春 一日之计在于晨 春天是个万物复 苏 朝气蓬勃 令人精神爽朗的季节 在这个美丽 温暖的春天里 为一同感受春天带给我们的欢快 我经常与孩子们一起聊聊 春 天里的开心事 在交谈中了解到 幼儿对放风筝活动很感兴趣 周末常常和家人 朋友一起去公园放风筝 于是我抓住幼儿的这一 兴趣点 在主题活动 我在春天里 中 结合大班幼儿的年龄特点 设计了 我和春天有个约会 这一活动 通过活动培养幼儿发现 问题 解决问题的能力 使幼儿在活动中能够尝试失败 敢于面对 困难 挑战自我的精神 同时 感受春天的美好 激发他们热爱春 天的情感 活动准备 将幼儿分成六组 斜坡跑道 风筝12只 活动过程 一 开始部分 1 活动幼儿的全身 头部 上肢 下肢 腹背 教师 春暖花开了 我们来学学花草树木在风中点头 摇晃 的姿势好吗 2 练习追逐跑 为放风筝做身体上的准备 游戏 放风筝 教师扮演放风筝的人 孩子扮演风筝 练 习追逐跑 教师说 风筝飞得高 低 孩子们往前 倒退 跑 二 基本部分 1 请幼儿放风筝 让幼儿尝试错误 教师 春天到了 你们自制的这些风筝真漂亮 我们来放 风筝 好吗 幼儿第一次尝试放风筝 2 就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论 学习正确的方法 教师 刚才谁的风筝放得好 谁的风筝没有放起来 为什么没 放起来 怎样才能让风筝飞上天去呢 幼儿讨论 教师小结 起跑前 一只手臂伸直上举 放出一段线 抓牢 线 快速奔跑 让风速将风筝托起 3 请幼儿第二次尝试 就秩序问题再讨论 教师提问两位相互撞击的幼儿 撞到对方后 疼不疼 你为 什么会撞到别人 用什么方法可以避免与人相撞 幼儿讨论 总结 从斜坡的右边跑上去 从左边跑下来 这样就不会两 人迎面相撞了 奔跑时 注意前面小朋友 与他们保持适当距离 当前面的人停住时要能及时刹住脚步 4 教师 如果风筝被树枝刮住了 怎么办 怎样可以避免呢 5 请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝 6 放风筝比赛 请幼儿进行放风筝的比赛 观察他们是否真正掌握了正确的方 法 表扬放得好又遵守规则的幼儿 7 教师总结 今天你们放风筝 玩得开心吗 掌握了正确的方法 不但可以玩 得开心 还能避免许多的危险 同时又保护了我们自己 过几天我 们就要去春游了 让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次 放 风筝比赛 好吗 三 结束活动 放松整理 学风中的蒲公英自由地随风飘回教室 活动建议 教学变式 放风筝比赛可分组轮流进行 在比赛活动中可请能力强的幼儿轮流做裁判 对其他幼儿进 行提醒 监督 对不守规则者以一定惩罚 如 停止一次游戏等 以巩固这些规则 达到自我保护的目的 活动延伸 放风筝活动可以在每天的户外体育游戏中分组进 行 帮助幼儿巩固与提高放风筝的技能 体会活动的乐趣 领域渗透 自我保护意识是关于社会性的培养 可以在其他 的领域内继续加强培养