幼儿园语言故事教案：小恐龙的城市

幼儿园语言故事教案：小恐龙的城市活动目标1、在感受理解故事的基础上正确认识城市，用完整的语句来讲述“我们的城市”。2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出判断。3、积极参加故事学习活动。活动准备1、小恐龙玩具一个。2、图片三张。3、纸、笔人手一份。活动过程一、引起兴趣教师：我们班来了位好朋友，它是谁?(小恐龙)出示小恐龙小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有许多的动物朋友都还生活在森林里，动物们可想让小恐龙讲讲城市的事情啦。二、教师完整讲述故事一遍。教师：你们说小恐龙是怎么介绍“城市”的呢?把你听到的、想说的，先跟你旁边的朋友说说。三、讨论1.幼儿先讨论，老师巡回指导。2.幼儿回答，根据幼儿的回答顺序出示图片内容，并一一分析：(1)图一：斑马线老师完整讲述这一段。提问：斑马认为“城市”是一个很疼的地方，这种对城市的印象对不对?请讲讲你的理由，什么地方是有道理的。教师小结：马路上一条条线叫人道线或横道线，人们过马路的确要在上面走，那是遵守交通规则。应该说城市是个讲交通规则的地方。(2)图二：花奶牛老师完整讲述这一段。提问：花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。这种对城市的印象对不对?什么地方介绍的正确，什么地方不对?(试互相抓痒)教师小结：城市很大，很难找，所以要地图来帮忙，这一块那一块表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱画，才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。应该说城市是个很大的地方。(3)图三：抽水马桶老师完整讲述这一段。提问：小松鼠和小动物们认为“城市是个没羞的地方”，这种印象对不对?请讲讲你的道理。教师小结：城市里的爸爸妈妈是喜欢在看报纸，那是在卫生间关上门的，所以城市是个文明的地方。四、讲述教师：可是，刚才被小恐龙这么一介绍，林林里的小动物们都不喜欢我们的城市了。还是让我们小朋友来介绍给动物朋友们，我们的城市到底是怎样的。大家先商量一下，把我们的城市最明显的特点介绍给大家。1.幼儿商量讨论，老师巡回观察指导。2.幼儿讲述。2-3个幼儿。3.用简笔画画出自己想介绍的内容。老师巡回观察，先画好的先相互介绍。老师选取部分作品待用。五、活动结束教师：刚才，小动物们听我们这么一介绍，这才知道原来森林真的跟城市不同，那是个又大又美又现代化的地方，又有那么多的新鲜事儿，小朋友这么一介绍，小动物肯定会更喜欢我们的城市的，你们欢迎小动物来我们的城市做客吗?故事：小恐龙的城市森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。有一天，从城里来了一只小恐龙。动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城石的事情。小恐龙可得意啦。它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!”小恐龙先让斑马躺在了地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走。接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。”小恐龙又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大，有一种地图就象花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。小恐龙边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。” 小恐龙想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。正在这时，大河马闻到了一点不好闻的味儿，它打了个喷嚏，把小恐龙给扔了出去。哎哟，小恐龙刚落地，就听见小鼯鼠轻轻地咕哝，“看来城市是个没羞的地方。”小恐龙讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜欢小恐龙的城市。有一天，一辆城里来的汽车开进了森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远望着他们，都在想一件事，“城市真的象小恐龙讲的那样吗?”小朋友，如果你也从那辆汽车里走下来，你想对森林里的动 物说些什么?你说我们的城市是什么样的呢?