小班语言《美味的小吃》自评反思.doc

小班语言美味的小吃自评教案 一、活动目标 1、学习用简单句完整、连贯地表述事物的主要特征。 2、通过念儿歌，引导幼儿了解江西各地的小吃，并说出自己知道的小吃名称。 3、愿意在集体面前讲述。 二、活动准备 1、挂图。 2、江西小吃图片若干。 3、幼儿用书、磁带（CD）。 三、活动过程 1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。 （1）出示挂图，请幼儿观察画面，说说图上有什么。 教师：这幅图上有什么呀？（2）幼儿提取生活经验，自由讲述。 教师：你们吃过哪些好吃的东西呢？ 鼓励幼儿大胆讲述、并能注意倾听同伴的讲述。（3） 激发幼儿倾听、讲述的兴趣。 教师：有一首儿歌里说了很多我们江西的小吃，让我们一起来听一听，都有哪些美味的小吃。 2、通过儿歌了解江西小吃，并说出儿歌中小吃的名称。 （1）教师朗诵儿歌，幼儿倾听。 请幼儿讲述自己听到儿歌中的内容，教师进行总结。（2） 教师边朗诵儿歌边出示相应小吃的图片。 3、引导幼儿围绕话题，拓展讲述内容。（1）请幼儿说说有没有吃过儿歌中的小吃，味道怎么样。（2）请幼儿说说自己还知道江西有哪些特色小吃。 鼓励幼儿用简单句完整、连贯地进行表述。反思：本次活动，主要锻炼幼儿对事物特征连贯、完整的表达，重点讲述的内容是家乡的各种小吃。活动以各种小吃的图片和儿歌为砖瓦，引起幼儿的兴趣，一步一步引导幼儿开口，激发他们说、愿意说、想说、爱说的意愿。活动最后，教师可以请幼儿用自己熟悉的小吃名称对儿歌进行仿编，将自己的经验进行运用，同时提升和丰富其他方面的经验。 2013年11月23日 吴丹