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小学四年级话题作文 假如我会克隆作文讲评课教案1、通过指导学生评改作文假如我会克隆，复习习作的修改方法，学会在评改中发现别人的闪光点，发现自己的修改点，发现语言表达的疑难点。 2、培养学生自评自改、合作评改的能力，增强学生的写作兴趣。 3、能自由运用一定的表达形式写想象作文，做到想象丰富，内容具体。 讲评准备： 教师浏览学生习作，了解本次习作总体情况，选择几篇典型性的片段或习作。 讲评时间：30分钟 讲评过程： 一、谈话激趣 同学们，老师读了你们的习作特别高兴，觉得每一位同学都特别富有想象力。有的同学想克隆地球；有的同学克隆学校；还有的同学想克隆人体器官。一个个大胆的想象，让老师看到了一个个美好的心愿。 二、习作展评 1、自评 指名读一读习作，并说说自己想象中最得意的地方。 2、小组互评 提出互评要求：和同伴交换习作，互相读一读、评一评、说一说（想象怎么样？选材怎么样？语言表达怎么样？）。把认为好的语句或段落画一画，在旁边写上简单的点评。 和同伴交流对习作的收获、建议、问题。 3、师生评 刚才同学们在小组内都读了同伴的习作，谁愿意来点评一下同伴的习作？ 指名学生点评同伴习作。 小作者对同伴点评表态。 教师在学生点评的基础上小结。 三、学生自读自改习作，教师浏览。 可以局部修改（一句或一段），也可以全篇修改（重新选材）。 四、展示学生修改后的习作，指名读一读。 五、教师小结： 想象会给我们的生活增加更绚丽的色彩，使我们的生活更美好。请你们课下进一步完善自己的习作，表达出你美好的心愿。