2015年秋留守儿童家访记录表

201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 卢广山 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 询问该生在家情况 重点了解了该生在家的性格 与在学校表现的差异 在学校比较内向 话不多 问候 了其奶奶和家人 鼓励多好好学习 多多帮扶孩子 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 卢彦琳 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 向家长汇报该生在学校的表现和住宿的习惯与否 该生比较听话而且学习很好 在学校比较听话就是话比 较少 内向 你怎么和同学交流 和家长商量一些解决 方法 201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 郭志权 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 很调皮 多次被教育不改 向家长汇报了在学校 的一切情况 让家长知道孩子在学校的情况 因为爸妈 常年不在身边而出现的一些问题 奶奶反应看不住他 提醒奶奶对他要多加看管 防止他做一些不安全的事情 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 卢涛 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 和家张汇报了在校的学习情况 主要问题是学习 成绩不理想 欠缺家长辅导和看管 向家长提出一些要 求 要多多帮助和辅导学习的情况 母亲反应胆子太小 共同做了心理辅导 201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 甘曾武 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 向家长汇报了学习情况和住校情况 在校表象良 好 爱说谎做错事情不能勇敢承认并改正 学习成绩不 错 但是纪律很一般 经过和家长的沟通 也让家长多 做做他的思想工作 为了孩子的健康成长一起努力 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 甘祥发 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 这个孩子有不想读书的反应 及时向家长反应和 了解了一些情况 针对不想上学 上学哭闹的一些习惯 共同做了心理辅导 也让其远在他乡的母亲多过问多关 心他的学习和生活 201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 邓迎春 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 首先和家长反应了该生在学校的学习生活情况 生 活上能很快的融入到学校生活中 在学习上很糟糕 态 度不够端正 睡觉的时候经常讲话 请她的家长多做孩 子的思想工作 多教她一些好与不好的处事能力 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 甘萧宁 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 向家长慰问和反应在校的情况 住宿是否习惯 自己在 校是否能独立方方面面的问题 让家长了解孩子在学校 的情况从而共同商讨教育孩子的方式和方法 让其更健 康快乐的成长 201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 施佳欣 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 向家长及时反应了个人卫生习惯差的现象 不爱洗 澡等问题 学习上马马虎虎 同时向家长询问孩子在家 的情况 家长称也比较懒惰 最后共同教育 商量一起 解决的方法 也叫其妈妈多多电话与她沟通 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 石颖菲 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 特别的不自信和胆小 向家长反应了在校不习惯的 问题 宿管阿姨反应经常睡觉哭泣的问题也一并及时和 家长反应 并从奶奶口中得出妈妈太久不回家看孩子导 致孩子的各种不习惯 也电话沟通妈妈 有空常回家 看看孩子 多和孩子沟通 201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 韦金宁 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 主要向家长反应在校的学习生活习惯 学习成绩不错 也很认真 但是方式方法没有 所以也只有一般般 妈 妈很关系她的学业 也很配合我的工作 最后一起商讨 怎么样能帮助她走上一个更高的台阶 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 雷飞 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 向家长反应了调皮的行为 在学习和在校生活中能很 快习惯 但是比较调皮 向爷爷奶奶了解了一些在家的 情况 发现有安全隐患的行为 一起进行了教育和改造 家长很配合我的工作 201 5 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 卢盈盈 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 在学校的优点和缺点向家长做了汇报 主要是讨论她 的脾气问题 动不动就哭的毛病是很严重的 自尊心强 内心比较脆弱 经受不了一点点的批评 家长意识到了 这个不好的地方 愿与老师一起商量合适是方法慢慢去 引导她改正 2015 年 秋 季学期那龙小学留守儿童家访记录表 学生姓名 李静 班别 一 2 班主任 温丽彬 家 访 内 容 记 录 主要向家长反应了这个孩子有偷东西的不良行为 也向家长了解了该生在家的一些习惯行为 发现家长其 实不怎么管教孩子 所以孩子的毛病一直都得不到正确 的引导 提议家长要多与孩子沟通 多教孩子什么是善 与恶