盐田区外国语小学特色办学理念打造趣味课堂.doc

盐田区外国语小学特色办学理念打造趣味课堂唱歌谣玩游戏蹦蹦跳学英语当深圳地产“到东部去”的目光投向了盐田，盐田的教育也随之变得声名鹊起。在该区行政机构林立的CBD（中央商务区）区域，在打出每套房子起价500万的皇家海湾公馆东侧 第39届世界广告大会 NEC百万象素手机1元拍 美女啦啦队招募中 2004车展大饱眼福 ，就快速成长着我市外语类学校中的“一匹黑马”盐田区外国语小学。从2001年9月开办至今，这所学校以鲜明的教学特色和卓著的办学效果赢得了教育界同行和社会各界的广泛赞誉。在英语教学中，学校以超前的理念和先进的操作模式独树一帜；在其他学科领域，学校高扬素质教育旗帜，为学生奠定语文、数学、计算机等基础学科的坚实基础。那么，一所开办短短两年多的学校，是如何快速形成先进的办学理念和独特的教学模式呢？近日，记者慕名来到她整洁、清新的校园。从无处不在的浓厚英语氛围，从18个孩子一堂课的小班化英语课堂，从澳大利亚籍外教用英语讲授的自然课中，从每周两天下午安排的教师、孩子一起参与的“英语角”活动中，从每学期一次的“英语日”、英语第二课堂汇报演出活动的资料片中，记者找到了答案立意高远：小学毕业英语超过初三水平谈起当初构建这所学校的设想，学校主要创办人，盐田区教育局党委书记、局长王万民有其作为教育专家的独到见解：随着教育国际化进程的加快，人们学习外语的动机越来越回归其本质掌握这一语言工具，为成为国际型人才打下基础。所以，基于国际化大背景的新思考，学校把办学目标定位于：突出英语特色，学生小学毕业时英语综合能力达到或超过国家现行教育制度下的初中三年级水平；保证语文、数学、艺术、计算机等基础学科的全面和谐发展，为学生终身可持续发展奠定基础。在较短时间内，把学校办成高起点、高层次、高质量的示范性外语小学。盐外人把这一目标简洁地概括为“外语能力特强，语文、数学等基础学科质量优”。制胜秘籍：双学历教师超灵活体制区教育局任命年仅37岁却具有7年小学校长任职资历、曾获“深圳市优秀校长”称号、现为“百千万人才培养工程”省级名校长培养对象的刘汉文担任该校校长，聘请中央教科所外语研究中心顾问、省中学英语特级教师、原罗湖区教育局局长助理兼区教研中心主任陈咏秋担任教学顾问，并组建一支平均年龄只有31岁、本科学历比例超过全区小学教师本科学历比例近四十个百分点的教师队伍。为达到5年内在母语以外学科中全面实现双语教学的目标，学校组织教师参加双学历培训，即“英语教师进修北师大网络大学小学教育专业，非英语教师攻读深圳大学成人教育学院大专英语专业”。学校同时力推办学创新之举。一方面，实行公办民助的灵活体制，借助家长对特色教育的巨大热情，吸纳社会的办学资金，解决了一般公办学校投资周期较长的普遍问题。另一方面，利用区政府给予的特殊人事政策，超额配备学校师资，以满足英语学科实施小班化教学的需要。同时，还大力开展国际交流活动。目前，学校正与英国一家国际教育机构洽谈建立姊妹学校事宜，并将于今年暑假组织首批学生赴英国开展游学活动。打破常规：18人超小班游戏表演教学在盐田区外国语小学，记者有幸目睹了一堂只有18个孩子参加的超小班英语课。上课前，毕业于北京第二外国语学院的王磊老师，把这18个一年级孩子的课桌摆成了“U”字型。上课了，她这节课讲的是Outsidethewindow，为了充分调动同学们课堂参与的积极性，她一会儿鼓励孩子们发言，一会儿放起多媒体动画片，一会儿又组织大家做扑蝴蝶的游戏，整堂课生动活泼，而孩子们在嘻嘻哈哈的玩乐中也记住了单词，汲取了知识。校长刘汉文告诉记者，学校建校伊始，就打破常规教学方式，高起点、高标准组织英语教学。上英语课，每个自然班被分成A、B两个小班，每班18人。小班教学使每个学生都可以得到教师的精细指导，可以在课堂上充分练习，也增加了课堂上师生互动的时间，促进了学生个性的发展。与此同时，学校还在区教育局的批准下，将省、市课程计划进行一定整合，适当增加了英语教学课时。而在英语教材选用上，学校坚持引进香港朗文出版公司出版的NewWelcomeToEnglish原版英语教材，这套教材具有儿童情趣浓厚、配套教辅齐备的特点，而且语言地道、实用性强、单词量大，六年级毕业时单词量就能达到2500个。在教法上，学校鼓励教师在课堂上积极创设情景，运用口诀歌谣法、游戏表演法、趣味记忆法、角色模拟交际法、学习延伸法等多种行之有效的方法，大大激发孩子们学习英语的主动性。探索模式：中、外教师双语同堂授课作为中央教科所外语教研中心的“双语教学实验学校”，盐田外国语小学还积极探索双语教学模式。他们以自然科学学科作为突破口，采用全英语编排的自然科学教材LongmanScience，长期聘请来自欧美地区的3名外籍教师，每周用全英文为每个班的学生进行两节自然学科教学。为保证同学们的学习效果，学校在课堂上实行中、外教合作教学制，即中、外教师同时进课堂，利用外教流利的英语和专业的学识为主进行教学，中方英语老师从旁协助组织教学。记者到校采访时，正赶上澳大利亚籍外教、悉尼大学天文物理学硕士David拿着磁铁、铁钉等“道具”，给四（4）班的同学上磁铁与磁性一课。David的课堂气氛既活跃又轻松，他调动同学大胆站起来回答问题或表达想法，答对了，一番口头表扬不说，还把自己买来的漂亮贴纸奖励给孩子们。对于所有的学生来说，精彩的课堂时光总是过得很快。当这节自然课的下课铃声响过，同学们还是围着David问个不停，钟莹同学向记者解释道：“我们班的同学都喜欢上自然课，既学到了自然科学知识，知道了空气、冰、蒸汽是怎么回事；又学到了英语，克服了害怕英语的障碍；而且慢慢地，大家都自然而然地用英语进行思维了！”丰硕成果：各类英语比赛频频摘取桂冠两年多的双语教学方式使孩子们的英语学习成绩突出。大量的成果证明：经过实施英语特色教育，盐外这些正处于语言知识接收高峰期的小学生，词汇量、学科成绩和语言运用能力都得到了极大提高。据统计，对比小学英语教学大纲，该校学生词汇量已经远远超出了大纲的要求，甚至高年级学生的词汇量已超过初中教学大纲的要求。在全区历次教学质量检测中，该校英语成绩都一直遥遥领先。2003年3月，该校学生彭佳朕参加首届英语周报杯全国中小学生英语手抄报大赛获全国一等奖，是我市惟一一个获此奖项的学生；2003年12月，在由深圳市组织的深港两地小学生英语演讲比赛中，该校两位同学荣获一等奖，而全市仅仅11人获此殊荣；2004年2月，该校学生表演的英语情景剧猫鼠之战，代表深圳市赴京参加首届中国少儿艺术节，在全国53个节目的激烈角逐中名列前7名；在昨日揭晓的2004年全国小学生英语竞赛中，该校取得了惊人佳绩：全校54人参赛，50人荣获全国一等奖，4人获二等奖。鉴于上述突出成绩，中央教科所外语教研中心已定于今年9月在该校召开首届全国小学双语教学研讨会。全面发展：争当英语尖子不忘展示特长盐田区外国语小学还注重学生的全面和谐发展，以“做人、做中国人、做特区现代中国人”为育人目标，为孩子们的终身发展奠定坚实基础。学校以道德认知和道德实践、专题教育与学科渗透、传统美德与时代精神的统一为指导，通过班级管理、思想品德、班队会、主题活动等内容丰富的教育活动，提高德育的针对性和实效性。在这些活动中，孩子们的综合素质大幅度提高。许多学生在各类竞赛中崭露头角：2002年，合唱团获得深圳市第六届中小学生合唱节决赛金奖。2003年，在全省小公民道德建设活动中，该校学生张微唯被评为广东省“小公民标兵”；同年，在区奥数、英语竞赛中，该校获奖人数、获奖级别均名列全区第一；在首届全国“争当小实验家”科学体验活动总决赛中，该校两位同学罗瑶、钟佳妮分获化学、生物组两个单项金奖。6月14日，闫小培副市长视察学校。课堂上外教鼓励学生开口说英语。超小班教学让老师与学生更贴近。按省一级学校标准建设的盐田区外国语小学。作者:本报记者傅欣彦