艺术概论试题及参考答案

艺术概论 试题及参考答案 艺术理论 试题 A 卷 评分标准 一 解词 每题 5 分 共 50 分 1 什么是艺术流派 艺术流派是指思想倾向 审美观念 艺术趣味 创作风格相近或相似的一些艺术家所组成 的艺术派别 他们既要有明确的艺术主张 还要有具体的创作实践 艺术成果和成就显著 的代表人物 2 什么是艺术作品的内容 艺术作品的内容 指的是经过艺术家选择 提炼 加工和改造过的人类生活的外部客观世 界和内部主观世界 其构成因素包括题材 主题 人物 情感 环境等诸因素 其中最为 主要的构成因素是题材和主题 3 什么是艺术批评 艺术批评是艺术活动的重要组成部分 是对艺术作品及一切艺术活动 艺术现象予以理性 分析 评价和判断的科学活动 4 艺术传播的主要方式有哪些 艺术传播的主要方式有三种 即现场传播方式 展览性传播方式和大众传播方式 5 什么是美育 美育即审美教育 是指运用审美的方式实施教育 旨在提高人们的审美感受能力 审美创 造力及审美情趣 以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升 艺术教育是美育的核 心 也是实施美育的主要途径 6 什么是艺术中的幽默 幽默是喜剧性的一种独特形态 它把内容和形式中美和丑的复杂因素交合为一种直率而风 趣的形式外化出来 幽默所引发的笑 常常带有轻微的讽刺意味 7 书法的涵义及其艺术特征是什么 书法是以线组合文字的艺术形式 它主要通过用笔用墨 结构章法 线条组合等方式进行 造型和表现主体的审美情操 书法艺术的基本特征是 1 线条与组合 2 具象 与抽象 3 情感与象征 8 什么是艺术欣赏的审美效应 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果 也是艺术欣赏的作用和目的 艺术欣赏活动最 为显著的审美效应 是能够产生共鸣 其二是能够陶冶欣赏者的情绪 净化他们的灵魂 其三是能够深化人们的哲思 提高其精神境界 9 什么是艺术创作的物化与表现 即艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号 并以物态化的形 式得以显现 使之成为具体的 稳定的 可感的艺术形象 艺术情态或形象体系的过程 10 雕塑的涵义及其艺术特征是什么 雕塑是一门直接利用物质材料 运用雕刻或塑造的方法 在立体 三度空间 的空间中创 造出具有实体形象艺术品的艺术 雕塑艺术的基本特征是 1 物质与技艺的统一 2 造型与观念的融合 二 简答 每题 10 分 共 50 分 1 简述艺术与宗教的关系 要点 艺术与宗教在其早期是融合在一起的 而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系 二 者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处 宗教长期利用艺术来宣传宗教 客观上促进 了艺术的发展 同时艺术也在不断影响着宗教 但由于宗教反科学的性质 决定了它与艺 术的本质不同 2 简述艺术主体与客体的关系 要点 在艺术创造活动中 艺术主体和艺术客体是一对重要的范畴 它们之间的运动形式 决定 着艺术创造的总体趋势 艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象 相对应的具有一定创造能力的认识和实践者 艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美 事物 是艺术主体认识和实践的对象 艺术主体具有能动的创造性 艺术主体需要具有一 定的审美和艺术创造能力 艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用 是艺术 活动的核心 二者的相互交流运动是双向的 同时主体应处于矛盾统一体的主要方面 3 简述艺术活动中的形象思维 形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活 到进行艺术构思 形成艺术意象和意 念 并将其物化为艺术形象的整个过程中所采取的一种主要的思维方式 形象思维具有很 强的具象性 情感性 创造性和整体性 它以具体的形象作为思维的主要材料 以情感作 为思维的中介和动力 并体现出浓烈的创造色彩和艺术家对事物的整体把握 4 简述艺术创造中的崇高 要点 崇高是在实践主体提出了理解 征服和掌握现实客体的历史要求 并且已经或必将趋于实 现的历史条件下产生的 崇高以现实客体压倒实践主体为其外表特征 而其实质在于受到 压抑的实践主体 充分激发起人的本质力量 转而征服 掌握 或趋向于征服 掌握 客 体 崇高不是主客体的和谐统一的静态美 而是双方在对立 冲突中趋向统一的动态美 在这里 人的本质力量的显现 呈现为实践主体迫使现实客体与之趋向统一的过程 5 简述艺术家应具有的修养和能力 要点 艺术家应具有的修养 1 进步的世界观和审美倾向 2 广博的知识 3 深邃 的思想 4 丰富的情感和独立的人格 艺术家应具有的审美创造能力 1 敏锐的感知能力 2 丰富的想象能力 3 精湛的艺术技能 三 论述 每题 25 分 共 50 分 1 论述艺术生产的意义与特征 要点 艺术生产 既不像一般物质生产那样 完全基于实用的目的 生产人类必需的生活用品 也不像一般精神生产那样 是一种纯粹的理论演绎和概念论证 而是将自己的主体精神和 审美意识渗透于生产过程 并物化为审美产品的活动 艺术生产是精神生产和物质生产的 统一 艺术生产 就是以审美思维和审美物化为手段 进行艺术创作和制作的活动 艺术生产 是艺术掌握方式的重要方面 是艺术创制的精神实践和物质实践的统一 艺术生产包括艺 术创作和艺术制作 艺术生产涵盖艺术思维的过程 但不能取代艺术思维的方式 艺术思 维方式主要是对客体世界的认知和反映 艺术生产则主要是对客体世界的变革与创造 由于艺术生产同时具有精神生产和物质生产的基本特性 因而在生产过程中就要既遵循精 神生产的一般规律 也要遵循物质生产的一般规律 由于艺术生产具有与精神生产和物质 生产的许多不同的特点 因而艺术生产就不能完全遵循一般精神生产或物质生产的规律 而要在此基础上 遵循与精神生产和物质生产有密切联系的 属于艺术生产特有的规律 艺术生产的规律 是艺术整体规律的重要组成部分 是艺术活动多种规律中的一种 艺术 生产的规律 就是在艺术规律的规范和制导下 遵循精神生产和物质生产的基本原则 按 照美的规律和艺术特性的要求 创制审美产品的一般性规律 艺术生产有以下几个方面的 特点 第一 精神性与物质性的统一 第二 审美属性与商品属性的并重 第三 创造 性与工艺性的结合 第四 个体生产与集体生产的交叉 2 论述艺术意境的审美特征 要点 第一 情景交融 又可分作两个类型 其一 景中有情 即景生情 其二 情中见景 即 情生景 6 分 第二 虚实相生 虚实相生 是人们对于和谐美意境的创造和追求 意境 应是实境和虚 境相互转化和融合的结果 6 分 第三 意与境谐 即指主体在艺术活动中得以升华的审美精神和生命意识与作品中建构而 成的具有浓郁美感氛围的交融与和谐 6 分 第四 韵味无穷 是指意境中那种使人得到美的感染的韵致 情趣和滋味 又可具体从空 灵 飞动 含蓄等方面来阐述 7 分 艺术理论 试题 B 卷 评分标准 一 解释 每题 5 分 共 50 分 1 什么是灵感 灵感或灵感思维是指艺术家在创造活动中 由于大脑皮质的高度兴奋 所产生的一种特殊 的心理状态和思维方式 是在一定的抽象思维和形象思维的基础上 显意识和潜意识的相 互作用 产生出新概念和新意象的顿悟式和突发性的思维方式 灵感思维具有突发性 超 常性 易逝性等特点 2 什么是艺术风格 艺术风格是指艺术创作的整体上所呈现出来的代表性的特点 是由艺术家的主观方面的特 点和作品的客观特征所形成的一种独特的艺术风貌 风格是艺术家在创作实践中逐渐形成 的 是艺术家的创作见解通过独特的艺术形式的表现 是一个艺术家在全部作品中反映出 来的基本特色和创作个性 风格 是一个艺术家创作上成熟的重要标志 3 什么是艺术传播 艺术传播就是艺术的信息在时间和空间上的迁徙 变动 蔓延 达到公共化或社会化的过 程 艺术信息 受传者 传播主体和传播媒介 或加上传播效果 就是艺术传播得以构成 和运行的不可缺少的基本要素 4 共鸣 共鸣是指在鉴赏过程中 鉴赏者为作品中的思想情感 理想愿望及人物命运所打动 从而 形成的一种强烈的心灵感应状态 不同时代 阶级 民族的鉴赏者 在鉴赏同一部艺术作 品时可能会产生相同或相近的审美感受 也可以称作共鸣 5 什么是艺术典型 艺术典型指的是艺术作品之中那些具有高度典型性的形象体系 包括典型人物 典型环境 等 其中 典型人物是艺术典型的主体 典型性格是典型人物的核心 6 建筑艺术的涵义及其审美特征是什么 建筑是一种实用与审美相结合 以形体 线条 色彩 质感 装饰 空间组合等为语言 建构成实体形象的造型与空间艺术 建筑的基本特征 1 造型的形式美追求 2 环境的人格化体现 3 多重的象征性意味 7 什么是意境 意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融 虚实相生 能够蕴含和昭示深刻的人生哲 理及宇宙意识的至高境界 它是主体情感与客观物象的有机统一 5 分 8 艺术的审美价值是什么 艺术的审美价值 是指客体对象与审美主体在审美关系的生成中所体现出的能够满足人的 审美需要 引起人的审美感受的具有某种社会性的客观属性 9 什么是悲剧 悲剧是同崇高有密切联系而又互有区别的一个范畴 悲剧的美学特征表现为一种主体与客 体的矛盾斗争趋向于统一的过程 即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯 定 代表历史发展方向的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利 10 音乐 音乐是以人声或乐器声音为材料 通过有组织的乐音在时间的流动中创造审美情境的表现 性艺术 音乐以旋律 和声 配器 复调等为基本手段 以表达人的审美情感为目标 具 有较强的情感表现力 其中旋律是最具表现力的因素 音乐艺术的基本特征 1 情感 的涌流 2 想象的自由 3 象征的意味 二 简答 每题 10 分 共 30 分 1 简述艺术与经济的关系 要点 唯物史观认为 物质生活的生产方式制约整个社会生活 政治生活和精神生活的过程 经 济基础的发展对于意识形态具有较强的制约和影响作用 一般说来 经济对于艺术的制约 和影响并不是十分直接的 而是往往要经过一些中介环节 这个中介包括政治的 社会的 情感的等各方面的因素 正是借助了这些中介 才使得作为时代精神生活重要方面的艺术 接受到经济基础的制约与影响 同时也借助这些中介 使艺术又对经济基础施加影响 我 们在强调经济对艺术的制约和决定作用的同时 又应看到 经济的兴衰与艺术的兴衰虽然 有着密切的联系 但并不是机械地互为因果关系的 那种认为经济繁盛 艺术一定繁荣 经济衰退 艺术也就衰落的看法是缺乏根据的 2 简述艺术鉴赏的过程 要点 艺术鉴赏一般可分为三个环节 首先 艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始 欣赏者对艺术作品外在形式美的发现和感受 主要是通过感 知觉来进行的 其次 是对 艺术作品的形象及情感的观赏和体验 主要是通过人们的联想 想象来实现的 第三 审 美理解 是指欣赏者以自己的思考和理性判断能力 对艺术作品和形象所蕴含的意义 思 想 境界等作出较深层次的理解 认识和评价 3 简述艺术分类的方法 要点 以艺术作品的存在方式为依据 可以将艺术分为时间艺术 音乐 文学等 空间艺术 绘 画 雕塑等 和时空艺术 戏剧 影视等 2 5 分 以对作品感知方式为依据 可以将艺 术分为听觉艺术 音乐等 视觉艺术 绘画 雕塑等 和视听艺术 戏剧 影视 2 5 分 以艺术作品对客体世界的反映方式为依据 可以将艺术分为再现艺术 绘画 雕塑 文学 等 表现艺术 音乐 舞蹈 建筑等 和再现表现艺术 戏剧 影视 2 5 分 以艺术 作品的物化形式为依据 可以将艺术分为动态艺术 音乐 舞蹈 戏剧 影视 和静态艺 术 绘画 雕塑 建筑 工艺等 2 5 分 4 简述艺术活动中的滑稽 滑稽的典型形态是艺术中的喜剧 相声 漫画等 滑稽侧重于在对丑的直接否定中突出人 的本质力量的现实存在 当实践主体在矛盾斗争中已经居于主导地位时 现实对象作为实 践主体的对立面 已经或即将被战胜 从而成为失去了存在依据的事物 成为可以任意揶 揄 摆弄的对象 作品以其内容与形式的尖锐矛盾 不协调以及形式的虚假性而引人发笑 5 简述艺术创作的构思与意象的形成 要点 艺术构思 是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上以特定的创作动机为引导 以各种 心理活动和艺术表现方式为中介 使艺术意象得以创造和生成的过程 在不同形式艺术作 品的构思过程中 显现出艺术意象及其形成过程的差异 艺术意象 是艺术家在构思的过 程中 将主体的审美情感 审美认识与把握到的客观审美物象相融合 并以一定的艺术表 现方式和语言为媒介 所形成的存在于主体观念中的艺术形象或情境 艺术构思主要有综 合 变形 移情 立意等方式 三 论述 每题 25 分 共 50 分 1 论述艺术活动中继承与发展的关系 要点 艺术在它的发展过程中 其内在结构是有继承性的 这种继承性 反映着社会意识形态和 人们审美观念的连续性 艺术的历史继承性 首先表现为对本民族艺术遗产的继承和接受 艺术的历史继承性 还表现在对其他民族和国家优秀文化遗产的继承和借鉴 艺术的历史继承性 在艺术的形式与技巧 内容 审美观念和创作方法等方面均有突出的 表现 首先 体现在艺术的形式方面 许多艺术种类基本形式特点的形成 都经历了若干 年代和无数艺术家的努力而逐渐成熟和完善起来的 其次 表现在内容方面 艺术的继承 性也是很明显的 再次 表现在民族的审美观念及其创作方法上 这种历史的继承性更是 潜在的 在整个艺术传统中起着主导作用的 13 分 艺术发展的过程是一个不断除旧布新 推陈出新的过程 其间 继承与创新是紧紧连在一 起的 没有继承 便不会有创新 没有创新 继承只能是一句空话 在这对范畴中 继承 是手段 创新是目的 创新 是在继承基础上的创新 为了创新 就必须批判地继承前人和其他民族的优秀文化 遗产 在继承的基础上创新 就要坚持批判的原则 对过去的文化遗产取其精华 去其糟粕 同时 在艺术活动中 又要坚持艺术内容 艺术形式 艺术语言 艺术表现手法等方面的 创造 不断适应新的时代人们对于审美文化和艺术的需求 12 分 2 论述艺术形式组合的基本法则 要点 其一 整齐纯一 亦称齐一 单纯齐一 整齐一律 这一法则体现为最基本 最简要的形 式组合 意在造成明朗 井然的状态或严整 划一的气氛 4 分 其二 对称均衡 对称是生物体自身结构的一种合规律性的存在方式 均衡是对称的延伸 又多了一些变化 对称均衡比整齐纯一更富有变化 在艺术中体现的是对立的统一 4 分 其三 节奏韵律 节奏是一种有规律的反复呈现 具有很强的秩序感 注重在时间及空间 的变化组合 不同的节奏传达出不同的情绪 而在节奏的变化中溶入特有的情韵和情调 使之通过声韵和节律的变化 具有了某种声音的色彩感 就是韵律 4 分 其四 调和对比 是矛盾着的事物的两种状态 或在矛盾中趋向统一 或在统一中呈现对 立 调和是把相近的不同事物相并列 将差异引向一致 对比是把差异更大的事物相并列 使其在统一体中呈现强烈的对比和差异 4 分 其五 比例 是事物的整体与局部 局部与局部之间在体积 重量 长度等量的方面的关 系 符合认的感官和心理要求的 亦即合规律性合目的性的比例关系 就是美的比例 4 分 其六 多样统一 是形式美的最高原则 是对形式美其他一切规律的集中概括 也是艺术 创造辩证法思想的体现 多样即指事物之间的差异性和个性 统一则是指个性事物间所蕴 含的整体性和共性 多样统一 一方面展示出形象的诸种形式因素的多样性和变化 同时 又在多样性和变化中取得与外在事物联系的和谐与统一 5 分 艺术理论 试题 C 卷 评分标准 一 解释 每题 5 分 共 50 分 1 艺术的基本功能有哪些 艺术的具体功能有多种 但主要的应当是审美认知作用 审美教育作用 审美娱乐作用三 种 也可回答为娱乐功能 认识功能 教育功能 审美功能 2 什么是艺术鉴赏 欣赏性的艺术消费活动就是艺术欣赏 其内涵主要是指以艺术作品为对象 以受众为主体 力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动 是接受者在审美经验基础上对艺 术作品的价值 属性的主动选择 吸纳和扬弃 3 什么是艺术家 艺术创造主体 艺术家 是人类审美活动的体验者和实践者 也是审美精神产品的创造 者和生产者 他们通常具有独立的人格和丰富的情感 以及良好的修养和突出的审美能力 同时 艺术家又是具体的和社会的人 艺术家的生命在于创造 4 什么是审美期待 欣赏者的审美期待可呈现为文体期待 意象期待和意蕴期待 文体期待是指艺术欣赏者由 于艺术作品的类型或形式特征而引发的期待指向 意象期待是指欣赏者由于艺术作品的某 种特定意象而引发的期待指向 意蕴期待是指欣赏者对艺术作品的审美意味 情感境界 人生态度及思想倾向等方面的期待指向 5 舞蹈的涵义及其艺术特征是什么 舞蹈是以审美规范化了的有组织 有节奏的人体动作为主要表现手段 运用节奏 表情 构图 造型等要素 创造形象和表现情感的艺术样式 舞蹈艺术的基本特征是 1 动作与姿态 2 抒情与表现 3 节奏与韵律 6 什么是艺术体验 艺术体验 是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上 充分调动情感 想象 联想等心 理要素 对特定的审美对象进行审视 体味和理解的过程 7 工艺的涵义及其艺术特征是什么 工艺是指既具有审美特性 又具有较强的物质特性 既表现出审美价值 又可以体现一定 实用价值的造型与空间艺术 工艺艺术的基本特征是 1 实用与审美 2 物质与精 神 3 技能与创造 8 什么是艺术中的讽刺 讽刺是以真实而夸张或真实而巧妙之类的手段 及其简练地把人生无价值的东西撕破给人 看 引发人们从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦 9 什么是艺术意象 艺术意象 是艺术主体的审美认知和审美情愫与客体物象实现化合的心理形态 同时也氤 氲于这种心理形态的物态化表现之中 艺术意象是主体艺术思维及其情感活动的结果 是 凝结了主体生命意识和审美理想的感性显现 10 什么是艺术作品的形式 艺术作品的形式 就是艺术作品的内容的存在方式 即艺术作品内容的内部组织结构和外 部表现形态 艺术作品形式的构成因素 主要包括艺术作品的结构和语言 二 简答 每题 10 分 共 50 分 1 简述艺术起源的基本学说 要点 第一 模仿发生说 认为艺术起源于人类对于自然和现实的模仿 这是一种有关艺术起源 的最古老的理论 古希腊赫拉克利特 德谟克利特 苏格拉底等人持这种观点 第二 游 戏发生说 认为艺术起源于游戏 席勒 康德 斯宾塞 谷鲁斯等持这一观点 第三 表 现发生说 认为艺术起源于情感表现和交流的需要 持这一观点的有雪莱 列夫 托尔斯泰 科林伍德等 第四 巫术发生说 认为艺术起源于原始民族的巫术活动 爱德华 泰勒 弗 雷泽等人持这一观点 第五 认为艺术起源于劳动 德国的毕歇尔 芬兰的希尔恩 以及 普列诺夫等持这一观点 每种学说得 2 分 2 简述丑在艺术表现中的审美意义 要点 丑在艺术表现中可以满足人们的特殊审美需要 获得特殊的审美感受 丑在以下几个方面 具有特殊的审美意义 第一 丑可以衬托美 从反面烘托和谐美与崇高 第二 丑的形式可以蕴含美的内涵 第三 丑在艺术表现中可以转化为美 第四 适度的丑的形式表现可以生成独特的形式美感效应 每个方面可得 3 分 3 简述艺术创造中雅与俗的关系 要点 雅与俗 是指艺术创造及作品的审美品位而言 雅包括高雅 典雅 雅致等 俗是指通俗 并非低俗 一般来讲 雅的作品 具有较复杂和完善的艺术形式 以及较深刻较高远的意 蕴 通俗的作品 一般具有通达 晓畅的艺术追求 更注重艺术的审美娱乐功能 高雅艺 术在一定意义上能够代表特定时代艺术创作的最高水平 通俗艺术中也不乏优秀的作品 但应警惕低俗化倾向的蔓延 艺术创作应倡导雅俗共赏 4 简述艺术创造中的优美 艺术活动中的优美 首先 它没有任何统一过程的 痕迹 是一个已经实现统一的形象实体 以比较单纯直接的形态表现了现实对实践的肯定 其次 它不是一种压倒式的统一 而是 现实与实践 真与善 合目的性与合规律性交融无间的统一 第三 它不是在自身构成中 包含着丑 而恰是在与丑的抗争中显现出人的本质力量的美的形态 它本身排除了丑 并 与自身之外的丑相比较而存在 优美最根本的美学特性是和谐 5 分 5 简述艺术与政治的关系 艺术与政 治从来都有着密切的联系 这是因为 其一 艺术与政治都属于建筑在经济基础 之上的上层建筑 艺术则是一种观念形态性的上层建筑 他们都受到经济基础的制约和影 响 同时又能够反过来作用于社会的经济基础 其二 艺术与政治相比 一般不像政治那 样与经济基础和物质生产发生直接的联系 艺术与经济的联系往往需要一定的中介因素 其中政治是最重要 最敏感的因素 艺术与政治之间可以相互产生作用 艺术要接受政治 的制约和影响 同时也可以对政治施加影响 三 论述 每题 25 分 共 50 分 1 论述艺术作品的三个基本层次 要点 其一 艺术作品的语言层 艺术活动的每一个种类选择运用一定的物质媒介材料 按照一 定的美学规律 进行排列组合而构成的表现手段或表现方式 正是在这样的意义上 艺术 活动的每一个种类都有自己独特的艺术语言 8 分 其二 艺术作品的形象层 艺术形象是艺术家从人类生活的外部客观世界与内部主观世界 中高度集中 概括 创造出来的 既包括性格鲜明的各种人物形象 也包括具体 生动 完整的各种生活画面 既包括情与景融汇互化的各种境界 也包括由纯粹的物质媒介材料 构成的各种形式结构 9 分 其三 艺术作品的意蕴层 艺术形象及它的高级形态意境与典型 具有深邃的启示性 启 示着人们透过作品的多元的形象形态 去联想 去追索 去领悟隐匿在艺术形象之外的艺 术意蕴 8 分 2 论述艺术创造的主要审美心理要素 要点 艺术创造的心理活动 经历了一个由审美感觉 审美知觉 审美想象 审美联想 审美情 感 到审美判断等若干审美心理要素构成的过程 并突出表现在四个方面 5 分 审美感 知 包括审美的感觉和知觉 感觉是客观事物在人的头脑的主管映像 审美感觉是人的一 种特殊感觉 知觉是在感觉的基础上对事物的综合的整体的把握 审美知觉的对象是事物 的审美属性 审美想象是在记忆表象的基础上 经过有目的的组织和改造 创造新的艺术 形象或情境的过程 想象又分为再造性想象和创造性想象 艺术家的创造活动主要依靠创 造性想象 审美情感 情感是人对客观现实的一种特殊的心理反映 审美情感则是审美主 体对客观审美对象是否符合自己的需要所做出的一种心理反映 审美理解诗人在审美过程 中对主体与审美对象的相互联系 内容与形式的审美特性及其规律的认识 领悟和把握 每要素得 5 分 艺术概论 试题及参考答案 艺术学概论 形成性考核材料 形成性测试 一 一 选择题 1 作为一门独立学科的艺术学诞生于 C 19 世纪末 2 德国的 A 康拉德 费德勒 首先将美学与艺术学区别开来 被称为 艺术学之父 3 艺术活动产生于人类的 A 原始社会 时期 4 清明上河图 是我国 B 宋朝 的绘画作品 5 亚威农少女 格尔尼卡 是 C 抽象主义 绘画的代表作品 6 蒙娜 丽莎 是意大利文艺复兴时期 A 达 芬奇 的作品 7 埃斯库罗斯的代表作 普罗米修斯 取材于 B 希腊神话 8 登幽州台歌 是我国 C 唐代 诗人陈子昂的蕴含深刻人生哲理的作品 9 达利的油画 记忆的永恒 和布努艾尔导演的电影 一条安达鲁狗 等是 C 超现实主义 流派的代表作品 10 人间喜剧 是 D 巴尔扎克 的重要作品 二 简答题 1 如何理解艺术具有多种多样性的社会功能 答 艺术的社会功能有许多种 但其中最主要的是 审美认知作用 审美教育作用 审美娱乐作用 三种 2 艺术生产 理论给艺术学研究提供了哪些启示 答 第一 艺术生产理论揭示了艺术的起源 性质和特点 艺术的起源离不开人类的 社会实践活动 第二 艺术生产理论阐明了两种生产的 不平衡关系 即它的发展不能脱离一 定时代的物质生产条件 但作为一种特殊 的精神生产又具有相对的独立性 第三 艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘 即揭示了艺术作品与欣赏者 对象 与主体 生产与消费之间的相互依存 相 互转化的辩证关系 3 艺术形象是内容与形式的统一 答 所谓艺术形象是内容与形式的统一 它们意义首先是指任何艺术形象都离不 开内容 并且总是以一定的形式来体现 表现内容 是两者的有机统一 其次 在艺术欣赏中 直接作用于欣赏者感官的 是艺术的形式 例如一首乐曲的优美的旋律 鲜明的节奏 或者一幅油画的丰富而和谐的色彩等 然后由这种形式或生动而鲜 明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻的思想 内容 三 论述题 1 艺术的审美性 形成性测试 二 一 选择题 1 祝福 是我国现代小说家 D 鲁迅 的代表作之一 2 小二黑结婚 是我国文学史上 B 山药蛋派 的代表作之一 3 我国当代画家 D 罗中立 的 父亲 画出了我国农村千万个父亲的典型形象 4 清初画家 B 朱耷 的 荷花水鸟图 创造出了物我合一 悲凉惨淡的意境 5 D 司空图 在中国古代文论 诗品二十四则 中把艺术风格概括为 24 种类型 6 扬州八怪之一的 A 金农 早年画竹 中年画马 且绘画风格因生活境况的变迁与人生体验的变化而几度发 生较大改变 7 黄河大合唱 的词作者是 C 光未然 8 未来世界 超人 是 A 美国 的影片 9 在我国 提出 以美育代宗教 这一思想的是 B 蔡元培 10 最早提出 寓教于乐 的美学家是 C 贺拉斯 11 亚里士多德最重要的美学著作是 A 诗学 12 三一律 是欧洲 B 古典主义 戏剧的创作法则 13 西斯廷圣母 是著名画家 B 拉斐尔 代表作之一 14 毕加索是 D 西班牙 著名画家 15 徐渭是我国明代艺术成就最高的 D 雕塑家 之一 二 简答 1 艺术的审美认知作用 答 艺术的审美认知作用是艺术所自有的一种独特的认知功能 艺术以其所特有 的艺术形象为载体 在充分地表现出艺术 家的对社会 人生敏锐的观察 深刻的评判 揭示对象的本质特征时 让审美主 体 欣赏者以及广大受众 在潜移默化的认 同中与作者 作品因审美互动而形成了共识 另外 艺术作品的真实 又因它的 高于生活真实 超越生活真实而表示出人们的 对更为美好的未来的憧景和热爱 展现了人的思想 灵魂的纯化和升华 从而使 人们在审美活动中 加深了对美好的事物 高 尚的道德 诚真的情感的响往和追求 有鉴于此 艺术的认知作用中的审美认知 作用是艺术审美所特有的一种功能 是与人通 过自然科学和社会科学去认识客观事物 所不同的一种认知功能作用 2 艺术的审美娱乐作用 答 艺术的审美娱乐作用是指通过艺术欣赏活动 使人的审美需要得以满足 并 由此获得精神享受和审美愉快 如通过阅 读作品和观看演出 使身心得到愉快和休息 艺术作为一特殊的精神产品 给人 们带来审美的愉悦和心理快感 是其审美娱乐 的功能的体观 3 美育的核心是艺术教育 答 美育的核心是艺术教育 一说 首先是指相对于实施美育教育之不同途径 而言的 其次是指由于一般认为艺术教育 是实施美育的主要手段 而艺术美又是美的集中表现形态 以及艺术教育又总是 以艺术美为基础 从而艺术教育便被赋于了更 为不广泛的内涵而言的 尽管 艺术教育 的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教 育 但艺术教育的更为广泛的自然的意义 总是以情感人 潜移默化 寓教于乐等为一般特点 以此培养 造就人的审美理 想 鉴赏能力 乃至促进人的全面发展 陶冶 高尚情操 熔铸完美人格等 从而使艺术教育在这个层面上 具有了与美育同质 之意义 也就是说在这个层面上 艺术教育的 这种广义的功能 可视为美育的核心 4 简述德国 18 世纪著名美学家席勒的美育理论 答 美育理论体系的建立 包括 美育 即 审美教育 概念 由 18 世纪德国美学家席勒正式提出 席勒在 美育 书简 中 首次提出了 美育 这一概念 系统阐述了他的美育思想 席勒不限 于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育 而是从自然与人 感性与理性等基本哲学命题出发 从改变近代人的存在方式 使人重新获得自由 和谐 全面的发展 实现 人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育 三 论述题 1 举例说明艺术的审美教育作用 答 由于艺术的审美教育作用 主要是指人们通过对艺术作品的欣赏活动受到真 善美的熏陶 感染 从而在潜移默化中 得到思想的启迪 情感的升华 人格的完善 认识的提高 所以我们无论是阅读 一部精美的文艺小说 还是观看一场精彩的文 艺演出我们都会为之振奋为之感动 并从而影响自己的内心世界有的甚至能改变 你的生活态度 改变你的世界观 2 艺术与文化的关系是什么 答 如何理解艺术在人类文化中的地位与作用 1 如引用前苏联当代美字家卡岗之说 艺术是它所属的文化的反映和代表 艺术起到了 文化自然意识 的作 用 则可知艺术和文化的关系是表现和被表现的关系 归属和被归属的关系 就是说艺术是一民族文化底蕴的反映物 一民 族的文化又总是为它的艺术所反映出来 举例中国文化里的阴阳学说反映在中国 绘画 国画作品里阴面 暗面 阳面 亮面的程式化的墨分五色 石分三面的画法里 中国民间文化里的吉祥 如意 喜庆等意念表现在中国的剪纸艺术的图案花纹 里 如喜鹊与梅花枝的组合图案 表示 喜上眉稍 2 首先 艺术在人类文化中的地位 表现在艺术参与 和推动 并体现和反映着人类文化的变化与发展 举例 今天在全球化消费文化 的冲击下 大量的商品广告的具有艺术品位档 次的精美制作便是艺术参与和推动 体现和反映着当代人类文化的变化与发展的 明证 同时艺术作为文化的一个独特的组成部 分 它在人类文化中的地位只是整个文化大系统中的一个子系统 必然从属和依 附于文化大系统 并受到制约和影响 中国的 第一部动画片 孙悟空大闹天宫 的造型设计全是用的中国民间剪纸的艺术形式 制作的 3 如何理解艺术与哲学 宗教 道德 科学等批次间的相互关联作用 答 哲学与艺术 哲学用明确的概念 范畴 语言去规定和传达这种艺术所表达 的 本来无法规定 无法用语言传达的生 命体验 艺术不同于哲学之处在于 艺术只忠实于生命的本能冲动 不经过任何理智的介入而直接呈现无对象感觉 感觉过程的完成就是 艺术呈现过程的结束 艺术作品的诞生 艺术与宗教 哲学的理智概括常常导致生命的自我封闭 而艺术的感性呈现却是 走向生命的自我开放 那么宗教就或许是介 乎于二者之间的过渡 伟大的哲学家和伟大的艺术家的身上都有某种程度的宗教 感 然而 由于宗教总想通过禁欲来达到人的 自我超越 所以它对生命所起的作用往往类似于形而上学 科学与艺术 科学象艺术一样 也是一种创造 艺术需要想象力和直观洞见 科 学同样需要 艺术引导和还原科学的真正价值 艺术与道德 艺术就是生命的道德 29 秦始皇陵的兵马俑塑造于约 A 公元前 200 年 30 我国的彩塑到盛唐达到了顶峰 此时的代表作品是 D 敦煌塑像 31 书法艺术产生于 C 中国 32 苏 黄 米 蔡 四大家 是我国 D 宋代 的著名书法家 33 祭侄文稿 的作者是 B 颜真卿 34 离骚 的作者是 B 屈原 35 老人与海 的作者是 A 海明威 36 悲怆交响曲 是 C 柴可夫斯基 的代表作之一 37 何占豪 陈钢创作的 梁山伯与祝英台 是一首 C 小提琴协奏曲 38 提出 外师造化 中得心源 创作理论的唐代著名画家是 D 张噪 39 二泉映月 是华彦钧创作的一首 C 二胡独奏曲 40 明代戏曲家汤显祖的代表作之一是 A 牡丹亭 41 B 法国著名小说家福楼拜 创作了名著 包法利夫人 42 我国现代小说家 D 鲁迅 创作了 阿 Q 正传 狂人日记 祝福 等一系列反映五 四前后社会现实的优秀作品 43 我国著名作家杨沫的 青春之歌 是一部 A 长篇小说 二 简答题 1 艺术的抒情性与表现性 答 所谓艺术的抒情性与表现性 当是音乐 舞蹈艺术的共同审美特征 其中抒情性又可视为音乐 舞蹈艺术的基本属性 诸如 歌以叙志 舞以宣情以及 音乐是心情的艺术 它直接针对着心情 等说 法都说明着这一点 尽管 作为表情艺术的音 乐 舞蹈艺术 难以摸拟和再现客观对象 但却长于表现或传达创作主体的思想 情感 故而它们可以直接表现人类的各种细微 复杂的情思心绪 甚而还可以触及人的心灵意识深处 激发 升华人们的崇高精神 表现出人类的理想追求 贝多芬的一曲 欢 乐女神 当它以庄严慈爱的合唱唱响时无论是歌者还是闻者 都会激荡于 感 化于 忘情于乐曲之中 2 艺术的表演性与形象性 答 表演性 形象性是音乐艺术 舞蹈艺术的重要审美特征 且二者又都属于表 演艺术的范畴之中 就表演性而言 无论 是音乐还是舞蹈都先须有作曲 作词 配器和编舞的所谓一度创作 然后又须有 指挥家 演奏家 歌唱家和舞蹈家的指挥 演 奏 演唱和舞蹈表演的二度创作 从某种意义上说一首乐曲 一场舞蹈只有通过 这些表演 才能作为艺术作品而存在 才能显 示其审美意义和审美价值 至于形象性除了是音乐艺术 舞蹈艺术的又一特征以 外 又各有其不同 如舞蹈形象的塑造 完全 依靠舞蹈演员的形体动作 即肢体语言来完成 具有直观性 动态性和表情性等 特点 而音乐艺术的形象塑造除了和舞蹈艺术 一样也必须由演唱演奏来表演外 它的音乐的非表演的艺术形象是非直观的 是 看不见的 它需要欣赏者用全部身心去体验 去感悟 在人的内心产生丰富的意象联想 从而完成音乐形象的创造 3 艺术的节奏性与韵律美 答 在艺术领域里 节奏是最重要的艺术表现元素之一 在音乐中 节奏表现为 乐音长短 高低 强弱等按一定规律的交 替变换组合 它是族律的主干也是乐曲结构的基本构成要素 另外它也存在于别 的艺术种类里 如绘画的笔触的重叠交错 诗 歌 音韵之强弱 抑扬的循环对比 还有舞蹈动作之刚柔轻重 快慢的交替反复 等无一不是节奏的表现 所谓韵律美 若从艺 术学的角度来看 则它首先当是指文学的艺术性的范畴里的诗歌 美文一类作品 的诸如我国古典诗词里的平仄 押韵 四声之 抑扬顿挫所构成的音韵声律之美以及西方诗歌中的轻重音 音步 顿数等所形成 的音乐性和节奏感组成了另一类文字语言的韵 律之美 若从美学的角度来看 正是这些韵律之美的参与 才和诗歌散文的其它 审美因素合为诗歌的审美价值 并成为诗文的 审美特征之一 由于舞蹈 音乐等表现元素里的节奏感旋律变化等与诗歌文学的 节奏韵律表现出异质同构的韵律之美从而蕴涵 其审美的韵味 4 艺术的综合性与独特性 答 综合性与独特性 综合艺术首要的审美特征就是综合性 这种综合性体现在 两个层次上 首先 从艺术学的层次上讲 戏剧 戏曲 电影和电视艺术等综合艺术 吸收了各门艺术中的多种元素 将它 们有机融汇在自己的表现手段之中 从而大大 丰富了自己的艺术表现力 其次 从更高一层的美学层次上讲 戏剧 戏曲 电 影 电视的综合性绝不仅限于各门艺术元素的 有机融合 更加集中地体现在它们将时间艺术与空间艺术 视觉艺术与听觉艺术 造型艺术与表演艺术综合在一起 实现了美 学层次的高度综合性 使得它们能够将视与听 时与空 动与静 再现与表现集 于一身 从而具有了巨大的综合表现能力 极 大地扩展和丰富了观众的审美感受 使综合艺术成为最具有群众性的艺术门类 综合艺术既有综合性 又有独特性 虽然都是综合艺术 戏剧和戏曲作为古老的 传统艺术 而电影和电视则是现代科学技 术的产物 它们之间的区别可以说是一目了然 此外 渊源于西方的话剧同植根 于中国的戏曲 作为银幕艺术的电影和作为荧 屏艺术的电视 它们之间也有着鲜明的区别 虽然都是综合性舞台艺术 话剧注 重再现生活 因此 话剧的舞台美术大多是写 实和具象的 包括布景 化妆 服装 灯光 效果 道具等都力求真实 创造出 使观众仿佛身临其境的舞台气氛 在舞台上形 象地展现出社会生活环境 戏曲则注重表现生活 因此 戏曲的舞台美术基本上 是写意和抽象的 戏曲的布景和道具都很简单 全凭演员的虚拟性表演来表现 三 论述题 1 如何通过自己的亲身体会 理解音乐舞蹈的抒情性与表现性 从而加深对表情艺 术的理解和认识 答 音乐是以声音为物质媒介 以时间为存在方式并且诉诸听觉的艺术 它擅长 表现人的情感 情绪的状态及运动过程 因此 音乐形象是欣赏者心灵建构的高度自由的表象 带有极大的抽象性和体验 性 舞蹈是人体动作的艺术 它通过有节奏 有组织和经过美化的流动性动作来表情达意 舞蹈表情 舞蹈动作 舞蹈构图是 舞蹈艺术的三要素 舞蹈表情运用舞蹈手段表 现出人的各种情感 是构成舞蹈形象的重要因素 也是观众进行欣赏 获得共鸣 的桥梁 舞蹈表情不仅指舞蹈者的面部表情 还包括了由人体各部分的协调一致 以及有节奏的动作 姿态和造型所传达的情 感 社会生活中人们的各种自然表情动作 经 过艺术加工 提炼 美化 就变成了具有不同风格的音乐舞蹈表情动态 艺术创 作者正是从对生活的观察体验中 掌握生活中 各种人物自然表情的特点 再经过艺术想象和创造 形成了有强烈感染力的音乐 舞蹈表情 2 如何理解形象思维的三个特点 答 形象思维的特点 第一 形象思维过程始终不能离开感性形象 如同抽象思维始终离不开概念一样 形 象思维的特点 是自始至终离不开具体可感的形象 总是运用形象来进行思维 第二 形象思维过程不依靠逻辑推理 而是始终依靠想象 情 感等多种心理功能 尤其是想象和联想成为形象思维的主要活动方式 情感对形 象思维也具有特殊的作用 第三 形象思维具 有整体性的特点 如果说抽象思维侧重于分析 那么形象思维更侧重于综合 形 象思维更加强调从整体上去把握事物 通过事 物的整体形象来把握其内在的本质和规律 正因为形象思维有这些基本的特点 因而它成为艺术创作和欣赏的主要思维方式 首先 从形象思维的第一个点看 艺术创作的全过程始终离不开具体可感的形象 艺术家在着手创造艺术形象之前 先经过一 个体验或构思的过程 将要创造的形象 已经以表象的形式在他的头脑中自发和 自觉地活动起来 在心理学中 表象就是指人 们记忆中所保持的客观事物的形象 表象的最大特点就是形象性 在艺术创作的 整个过程中 想象等多种心理功能异常活跃 它们不断地改造着原有的表象并创造出新的表象 最终形成艺术形象 可见 无 论是体验还是构思 无论是传达还是表现 艺 术创作的全过程始终离不开具体可感的形象 3 艺术风格多样性的原因是什么 答 第一 艺术风格的多样性 首先来自独特的创作个性 第二 艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路 生活 环境 阅历修养和艺术追求 第三 艺术风格的多样性 还来自审美需求的多样性 4 艺术流派形成的三种类型是什么 答 一种是由一批具有相同艺术主张的艺术家们 自觉结合而形成的艺术流派 另一种是由一批艺术风格相近或相似的艺 术家们 不自觉而形成的艺术流派 再一种是艺术家们并没有形成流派的计划或 意愿 甚至自己并没意识到属于某一种流派 只是由于艺术风格的相近或相似 被后世人们在艺术鉴赏或艺术批评中 将其归 纳为特定的流派 观赏一艺术作品 撰写鉴赏文章 800 字左右 颜真卿的 乞米帖 研习书法的人 无人不知颜真卿 颜体方严正大 朴拙雄浑 大气磅礴 楷书 多宝塔碑 麻姑仙坛记 如 荆卿 按剑 樊哙拥盾 金刚嗔目 力士挥拳 行草书 祭侄文稿 被称为 天下 第二行书 争座位帖 有篆籀气 为颜 书第一 字相连属 诡异飞动 得于意外 相比之下 在颜氏众多作品中 乞米帖 不算特别突出 知名度没那么高 字 数也极精炼 寥寥数句 但研读起来却觉 得正气浩然 清风扑面 令人感奋不已 乞米帖 写在公元 765 年 正值关中大旱 江南水灾 农业歉收 可是 按理说 粮食再紧张 无论如 何也不至于影响到 颜真卿家 可是他偏偏就闹到了 举家食粥来以数月 今又罄竭 的地步 于是 不得不向同事李太保求告 惠及少米 实济艰 勤 谈到困窘的原因 他也直言不讳 因为自己 拙于生事 也就是除了俸 禄 他不会创收 生利 没有别的生财之道 官做到颜鲁公那个份上 是很要面子的 可是他居然能拉下面子 向职级比自己 低的同事 乞米 无论如何 这不是件 光荣的事 不到万不得已 他是不会开这个口的 其实 像他那样的大官 养家 糊口原本可以有很多 办法 可是他却不屑 于那样干 他有自己的处世原则 他一向廉洁自持 绝不贪枉苟取 宁可 举家 食粥 宁可向同事乞求 惠及少米 活得 光明磊落 书法界常有字因人贵的说法 不无道理 而在颜真卿这里 却是字因人壮 字因 人重 忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉 骨力遒劲的书法为其雄壮人生增彩 做人与写字相得益彰 在颜真卿身上得到了 空前圆满的统一 颜真卿的书法成就一直为后 代极其尊崇 多少都受到了他的人格感召之故 著名艺术家黄裳说 予观鲁公 乞米帖 知其不以贫贱为愧 故能守道 虽 犯难不可屈 刚正之气 发于诚心 与其 字体无异也 溪山集 米芾也评其 最为杰思 想其忠义愤发 顿挫郁 屈 意不在字 天真罄露 在于此书 的确 乞米帖 不仅是书法艺术中的无价之宝 也是中华民族的精神财富 研读 乞 米帖 可使我们得到双重享受 既领略了颜 鲁公书法艺术的真谛 又受到其高风亮节的熏陶 时下 许多官员都喜欢研习书法 也多师从 颜柳 那么 请倍加认真研读颜 真卿的 乞米帖 除了学习他的笔法筋 骨 也学学他的 拙于生事 廉洁自律 执政为民 当然 以今天的生活条件 不要说省部级 就是科处级 也不会因 拙 于生事 而生活困窘 自然也无须再写 乞米帖 我们需要继承的只是那种精 神而已 艺术概论的开设和学习意义的 有什么具体的学习建议 答 艺术教育 是学校实施美育的主要途径和内容 也是素质教育的有机组成部分 本课程对于 培养大学生健康的审美情趣 与较高的 艺术修养 树立正确的审美观念以及增强 人文素质 等 都具有十分重要的作用 具体来讲 通过 艺术概论 课程的课程学习有下面几方面的意义 1 可以使我们了解艺术的发生与发展的历史 了解各门艺术共同的最普遍 最一 般的规律 了解艺术活动的基本原理和概 念范畴 提高审美情趣和艺术修养 树立正确的审美观和艺术观 艺术观是指对 艺术的本质和特征 艺术的一般规律及相关原 理的观点 它指导人们认识 分析和判断纷纭复杂的艺术现象 艺术观是世界观 不可或缺的组成部分 2 了解我国优秀艺术传统和外国优秀艺术成果 理解和认识艺术风格 艺术流派 和 艺术思潮 熟悉中外艺术史上著名艺术 家和经典 艺术作品 学会赏析中外艺术作品的基本方法 提高感受美 鉴赏美的能力 3 掌握艺术分类的基本原则 理解和认识各门艺术的基本知识和审美特征 培养 对各种艺术的欣赏兴趣 在努力掌握艺术 的共同规律的基础上 了解和熟悉若干门艺术的特殊规律 4 通过将 艺术创作 艺术作品 艺术鉴赏作为一个完整的艺术系统来了解艺术生产的全过程 把握艺术活动系统 各个 环节之间的本质联系 科学地认识艺术系统内部的构成规律和艺术活动的内在规 律与特点 艺术概论的学习方法 答 艺术理论 是研究古今中外一切艺术种类和艺术现象后得出的理论 也是艺术实践经验的总 结 艺术概论则是以简明扼 要的方式概括地论述艺术的基本理论 正因为如此 我们必须理解与掌握艺术概 论这门课程的学习方法 1 学习艺术概论要掌握正确的哲学 美学思考方法 如果说 哲学代表着人类理性认识的最高形式 艺术代表着人类 感 性认识 的最高形式 它们共同构成了人类精神王国的两座高峰 那么 架在哲学与艺术 这两座精神高峰之间的桥梁便是美学 正是从这个意义上讲 德国古典主义哲学大师 黑格尔 干脆把美学就称之为 艺术哲学 因此 研究方法 问题对于艺术理论来说尤 为重要 我们应当将 马克思主义美学 体系作为认识和分析艺术活动的基本方法 2 学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品 不了解人类的过去 就不能够认识人类的今天和未来 不了 解人类艺术实践的历史 就不能够真正理解艺术活动的基本规律 当然 单就我 们的课程学习来说 不可能要求学习者在有限 的时间内扩展大量史学知识 只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料 熟 悉和掌握教材中列举的中外优秀艺术作品 并 能够结合这些史料和作品来理解有关艺术理论 3 学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验 当代社会生活中 几乎人人都离不 开欣赏艺术 但是 对于艺术概论这门课 程的学习者来说 就不能满足于单纯欣赏艺术 而是应当熟悉和掌握艺术的基本 知识和基本原理 通过对优秀艺术作品的鉴赏 和评价 一方面可以结合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解 另 一方面也要自觉地在艺术理论指导下 通过对 优秀艺术作品的鉴赏活动 来提高自身的审美修养和艺术鉴赏力 4 除此之外 要认真地通读主教材几遍 读一遍 艺术学概论 学习指导书 认真参加面授辅导 认真做好 形成性考核 册 积极参加网上学习和讨论 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式 它是一门运用线条 色彩和形体等艺术语言 通过构图 造型和设色等艺术手段 在 二度空间 即平面 里塑造出静态的视觉形象的艺术 中国画 简称国画 在世界美术领域中自成体系 独具 特色 成为东方绘画体系 的主流 中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想 尤其是中国画 的传统写意画笔墨简练 高度概括 洒脱地表 现物象的形神和抒发作者的感情 郑板桥的 墨竹 兰竹图 驰誉中外 深得人们的喜爱和推崇 郑板桥主张 意在笔先 用墨干谈并兼 淡淡疏 疏 以 少胜多 他的画 多以水墨写意 极少设色 他画得的竹子体貌疏朗 笔力瘦劲 自有一番超凡脱俗的风格 他画的兰叶用焦墨挥毫 以草书之中竖长 撇法画之 所谓 板桥写兰如作字 秀叶疏花见姿致 由于他善于将书法透入于画 使精 湛的书法用笔与画兰竹的 技巧融为一体 笔趣横生 时称 郑竹 画竹清瘦 挺拔弧直 借以寄情遣兴 表现他的 孤傲 刚正 倔强不驯之气 郑板桥的 兰竹艺术 源于生活 重视写生 为了深入揣摩竹子的特点 他在自己的家门口种了许多 竹子 他爱竹成癖 风中雨中倾听它的声音 日里夜里观看它的影子 诗中酒中对它抒发感情 由于他熟悉 了解不同季节竹的生长规 律和各种形态 发现与捕捉到竹子千姿百态的 美的形象 因此 他画竹时 能够 我有胸中十万竿 一时飞作淋漓墨 如何将生活中的竹的自然形象变成艺术形象的呢 他提出 眼 中之竹 胸中之竹 手中之竹 三阶段论 形象地说明了艺术与生活的关系和绘画创 作的全过程 2 向日葵 赏析 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式 它是一门运用线条 色彩和形体等艺术语言 通过构图 造型和设色等艺术手段 在 二度空间 即平面 里塑造出静态的视觉形象的艺术 再现性是成为它最重要的审美特点之一 但是 绘画艺术同样要表现形象的内在 意蕴 表现艺术家的情感 人们通常认为 中国画注重表现 抒发情感 而油画注重造型 和色彩的表现 其实西方的现代派画家也从描 绘外部世界转为表现内心世界 在作品中宣泄情感 心境等 十九世纪后印象派大师荷兰画家凡 高是一个感情激烈的画家 他受印象派画家的影响 使用明朗的色调 他有自己独特的个性 笔触激越 热情满腔 因此有些作品随着感情的起伏而形成漩涡状 如同火焰的猛烈燃烧 凡 高作画时是将对象适当地加以变形 将 自己的主观注入画面 特别是画面中那种火辣辣的色彩 表现了画家强烈的 骚动的 不 安的情感 凡 高的画对后来野兽派的绘画产 生了很大的影响 向日葵 是凡高最重要的作品 是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的 凡高作 向日葵 时 精神异常激动 向日葵金黄色的 花瓣 使他感到温暖 他像画太阳一样来画这些朝向太阳而生的花朵 他把花蕊画得火红 火红 就像一轮炽热的火球 又用饱蘸的黄色 排出花瓣 如同太阳的光芒一般 厚涂的色彩和笔触 使画面具有雕塑般的触觉 画家像 闪烁着熊熊的火焰 满怀炽热的激情令运动感 和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力 色彩的对比也是单纯强烈的 然而 在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气 凡高笔下的向 日葵不仅仅是植物 而是带有原始冲动和热情的生命体 他的作品使观者在观看此画时 无不为那激动人心的画面效果而感应 心灵为之 震颤 激情也喷薄而出 无不跃跃欲试 共同融入到凡高丰富的主观感情中去 雕塑艺术鉴赏 1 马踏匈奴 赏析 雕塑艺术是立体的空间艺术和视觉艺术 它是用一定的物质材料制作出具有实体形象的艺 术品 马踏匈奴 是我国杰出的古代雕塑作品 作品完成于约公元前 117 年 这件雕刻作品高约 2 米 象征胜利者的战马正踩踏战败 者匈奴贵族 马雕得剽悍 雄壮 镇定自如 对比之下 匈奴则蜷缩在马腹下 虽狼狈不 堪仍凶相毕露 手持弓箭 企图垂死挣扎 作 品深刻地揭