幼儿园大班数学教案：数格子

幼儿园大班数学教案：数格子教学目标：1、通过数格子的方法，比较面积大小，初步体验面积的守恒。2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。教学准备：小长方形、三角形若干教学过程：一、课题引入手指游戏看看谁的小手反应快二、进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢?三、过程1、提出疑问师：小朋友，老师这里有两张纸，你们认为它们是一样大的吗?为什么?你们有什么好的办法来验证哪一张大哪一张小吗?师：那如果老师给小朋友一些小长方形，你们能利用这些小长方形比较出大和小吗?2、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念1)师：谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢?2)小结：如果两张纸都用了相同的数量的小长方形，说明它们是一样大的。3、幼儿操作，巩固概念。1)请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，老师把图案出示在黑板上。2)师：请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案，他们都是用了几块小长方形呢?(5块)那说明它们的面积是一样大的吗?(一样)四、游戏数格子教师出示事先准备画好的格子，格子上面画有不同形状的图案，请幼儿来观察，看看哪一个图案占用的面积最大。五、课堂小结六、课后延伸请幼儿完成生活数学P16-17页的内容。七、活动结束八、活动评价