小学语文六年级上学期期末综合测试卷.doc

小学语文六年级期末综合卷基础题（30分）一、读拼音写字、词。（4分） m k su ku s bo yun g静( ) ( ) ( )梧 ( ) 料 ( ) 耽（ ）二、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（ 2分 ） A.我的心情激动得几乎要跳起来。 B.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 C、我国人口是世界上最多的国家。 D、在老师的教育下，他端正了学习态度。三、用“然”字组成不同的词语，并填在下面的段落中。（5分） 谁能在三天内造十万支箭呢？（ ）然这是周瑜在刁难诸葛亮。如果，三天内交不出箭，诸葛亮（ ）然要有杀身之祸。（ ）然诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（ ）然就会影响联合抗曹的大计。二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮（ ）然借箭成功了。四、先补充成语，再按要求分类。（8分） 神机（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）扬 阴（ ）诡计 滔滔不（ ） （ ）头丧气 舍（ ）为人 口若（ ）河 1、从上述成语中找出两对近义词写在下面。 （ ）（ ） （ ）（ ） 2、从上述成语中找出两对反义词写在下面 （ ）（ ） （ ）（ ） 五、阅读诗歌，完成下面练习。（11分）春夜喜雨杜甫好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。1、这是一首写春雨的诗，作者是 代著名诗人杜甫，被称为“”。你还积累了他的诗歌有（至少写一首诗歌名称）。（3分）2、解释加点词语的意思，写在括号里。（4分）当春乃发生 （ ） 随风潜入夜（ ）3、“随风潜入夜”采用的修辞手法，把春雨写得鲜活生动，特别有生气。整首诗歌没有一个“喜”字，但处处体现着诗人的之情。（4分）阅读题（35分）（一）鼓励的魅力（20分）理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理发，顾客照照镜子说：“头发留得太长”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长使你显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份”。顾客听罢，高兴而去。徒弟给第二个顾客理发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“头发短，使你显得利索、朴实、厚道、让人感到亲切”。顾客听罢，满意而去。徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑说：“花的时间挺长的”。徒弟不知怎样接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“ ，您没听说进门苍头秀士，出门白面书生？”。顾客听罢，大笑而去。徒弟给第四个顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题”。徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。晚上打烊，徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话了？”。师傅宽厚的笑道：“不错，每一件事都包含着两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话。对你而言，既是鼓励又是鞭策，因为万事开头难，我希望你以后把活做得更加漂亮。”徒弟很受感动。从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。老师鼓励学生，学生更加（勤劳、勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈越发（孝顺、顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（卖命、尽职）；老板鼓励员工，员工格外敬业；夫妻互相鼓励，家庭和睦，婚姻（美满、美好）1、 在文中的括号里，选出恰当的词语用“”画下来。（4分）2、 徒弟先后给四位顾客理发，顾客都不太满意。但经师傅一说，顾客都满意而去。给第三位顾客理发师傅是怎么说的？请你在文中的横线上填上合适的内容。（4分）3、 师傅替徒弟说好话的目的是什么？（3分）4、 读了短文，相信你一定领悟到了鼓励的魅力了。在你眼里，鼓励是什么呢？照例子写一写。（3分）例：鼓励是冬天里的一把火。5、 读了这篇短文，相信你一定会发挥鼓励的作用了！遇到下面的情况，你会怎么说呢？（6分）（1）同桌语文单元测试只考了60分，你会说：（2）吃晚饭时，妈妈炒的菜太咸了，你会说：（二）他要感谢那只手（15分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” “这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）2.从文中找出下列词语的近义词：（2分）无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）3.这个文段主要写 。（3分）4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）问题： 解答： 5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分） 6.道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分） 第三部分：习作（35分）根据下面的提示与要求，写一篇不少于450字的习作。题目：忘不了你的_提示：在你的学习、生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你影响最大的一个人的一、两件事来写。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体；（3）感情真实。 （4）书写端正，正确运用标点符号。小学语文六年级期末综合卷答案基础题一、 谧、咳嗽、魁梧、塑、抱怨、搁二、 D三、 显、必、既、不、果四、 妙、利、昂、谋、绝、垂、己、悬1、滔滔不绝口若悬河 阴谋诡计神机妙算2、自私自利舍己为人 斗志昂扬垂头丧气五、1、唐、诗圣、江畔独步寻花 2、就；暗暗地、悄悄地3、拟人、喜悦阅读题（一）1、勤奋、孝顺、尽职、美满2、为“首脑”花点时间很有必要3、答：目的有两个：对顾客来说，是讨人家喜欢。对徒弟而言，既是鼓励又是鞭策，希望他以后把活做得更加漂亮。4、鼓励是黑暗中的一道光。5、（1）不要气馁，这次没考好，你再努力点，下次一定能考得更好的。（2）妈妈，虽然这次有点咸，但有了这次的经验，我相信下次你肯定能做得更好。加油！（二）1、H、口 2、微不足道、估量、贫寒、猜测 3、感恩节前夕，老师想让孩子们画他们想感谢的东西，小道格拉斯画了一只手，他要感谢老师的这只手。 4、为什么小道格拉斯画老师的手？因为老师这只手给予了他爱和关心，对他来说，有非凡的意义。 5、女教师猜想孩子们会画上火鸡、冰淇淋等。因为她知道这些贫民区的孩子们要感谢的东西是很少的。 6、道格拉斯画的是一只手。因为这只手对他有非凡的意义，他想感谢老师。