幼儿园中班美术教案反思：快乐的歌唱家

幼儿园中班美术教案反思 快乐的歌唱家 活动目标 1 体验大家一起布置环境的快乐 知道自己的小手很能干 可 以装扮我们的活动室 2 学习看折纸图示 在理解图示与步骤的基础上 折出小青蛙 并添画细节部分 3 愿意并喜欢参加活动 在画画 唱唱 贴贴的活动中发展手 部肌肉 活动准备 知识经验准备 认识小昆虫并能说出它们的名称 有装饰活动 室的愿望 物质准备 折纸示意图 小青蛙范例 折纸用纸 荷叶与荷花 的背景图 悄悄话 磁带 活动过程 1 活动导入 引起幼儿折纸兴趣 1 师 夏天到了 看池塘里什么开放了 池塘里除了有荷花 还有什么呢 教师边说边出示荷花及池塘等教具 并和幼儿一起讨 论把它们贴在活动室的哪个区域 师 呱呱呱 谁来了呢 这里住着一群小歌唱家 你们知道他是 谁吗 教师变魔术似的从 池塘 后面变出一只小青蛙 让幼儿看 看青蛙的外形及制作 随后又变出了一群小青蛙 师 谁愿意来摸摸它 它还会变呢 教师折出的青蛙是可以当 玩具玩的 提高了活动的趣味性 2 请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙 请了一个小女孩 她很高兴 地摸了摸小青蛙 小心翼翼地按住了青蛙的尾部 看到小青蛙真的 跳起来了 高兴极了 其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样 都 兴奋地拍起手来 并从座位上站了起来 想凑上前看个究竟 2 看折纸示意图 理解各张折纸示意图代表的意思 师 这里有小青蛙折纸的示意图 你们能看懂吗 请幼儿一起说说虚线 箭头所表示的意思 对看不懂的地方 做局部示范 3 幼儿折小青蛙 1 鼓励幼儿先看懂折纸图示再折 折的时候注意角与角对齐 边与边对齐 2 幼儿折纸 教师在需要的时候加以指导和帮助 3 为折好的小青蛙画上花纹 一起唱 小青蛙 的歌曲 玩一 玩折好的小青蛙 4 活动结束 大家一起把小青蛙装饰到池塘里 再唱唱跳跳 游戏结束 活动反思 1 从内容选择来看 这是一个和季节结合起来的内容 夏季是 青蛙出现比较多的季节 而且幼儿都很喜欢青蛙 加上折折玩玩也 是幼儿比较喜欢的活动 这样 用纸折成的小青蛙既可以制作成手 工作品 还可以当玩具 又可以装扮我们的活动室 2 从活动中能力获得来看 这是以美工活动为主的一个方案活 动 其中主要的是折纸技能 经过了解和观察 我发现幼儿的折纸 活动很少 所以在活动中我及时作了调整 对于幼儿看不懂的地方 边示范边讲解 像折纸的一些专门的用语也一一向幼儿作了介绍 折纸活动可以发展幼儿的小手肌肉群 增强幼儿动作的灵活性 同 时能在活动中促进手 眼 脑协调发展 另一个好处就是可以提高幼 儿的学习能力 把符号转化为具体的形象动作 具有一定的空间转 换能力 3 从活动形式来看 虽然是大班的幼儿 但只有四 五岁 所 以对他们采取的形式是游戏化活动 从共同商议引入神秘的悬念开 始 提供有趣的探索 快乐的游戏 综合的感官运用等相结合的方 式 让幼儿在动静结合的活动中 有观察 比较 分析 制作 表 演 歌唱等多种参与方式可供选择 4 从活动效果上来看 折纸青蛙是一种好玩的游戏 幼儿在玩 中身心放松 情绪愉快 在这个活动中 小青蛙还可以组合成一幅 画面 幼儿亲手把自己的作品用来布置环境 是让人感到多么幸福 和愉悦的事情 折出的不仅仅是小青蛙 更是在情感上的一次愈合 虽然我们的家园在地震中受到了破坏 但我们有能干的小手可以让 美丽的活动室变得更美 幼儿在一个由自己创造的美丽环境中 身心 得到舒展 活动积极性都很高 虽然我们的救援工作是短暂的 但 是在孩子的回忆里至少有那么一段时光是快乐的 愉悦的