第2节 中国的气候 １、 冬夏季气温分布特点及原因 季节 分布特点 形成原因 冬季1月 南暖北寒、南北温差大。2019-2020年八年级地理上册 第二章第二节《中国的气候》导学案（无答案） 湘教版 学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图。
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1、2019-2020年高考地理一轮复习 区域地理 课时提升作业（十五）3.15 中国的气候 一、选择题(每小题4分，共48分) 下表为我国某地某年11月下旬天气信息统计表(表中气温数值分别为一天中的最低气温和最高气温)，回答1。
2、教学资料参考范本 八年级地理上册 第二章第二节中国的气候导学案（无答案） 湘教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图。
3、教学资料参考范本 八年级地理上册 第二节中国的气候教案 湘教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 【知识、能力和情感目标】 1、 了解我国冬、夏气温分。
4、2019-2020年高考地理重点归纳“中国自然地理”第2节 中国的气候 、 冬夏季气温分布特点及原因 季节 分布特点 形成原因 冬季1月 南暖北寒、南北温差大。漠河是我国冬季最冷的地方。0等温线大致经过青藏高原东部边。
5、2019-2020年八年级地理上册 第二章第二节中国的气候导学案（无答案） 湘教版 学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技。
6、2019-2020年八年级地理上册 第二节中国的气候教案 湘教版 教学目标： 【知识、能力和情感目标】 1、 了解我国冬、夏气温分布的特点和降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。 2、 了解我国温度带和干湿区。
7、课时提升作业 十五 中国的气候 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题4分,共48分) (2013安徽文综)下图为19592009年秦岭山地1月0等温线位置变化图。完成1、2题。 1.该地1月0等温线的位置总体上 ( ) A.向亚热带地。
8、课时训练 十五 中国的气候 一 选择题 xx衡阳 满目黄金香百里 一方春色醉千山 金灿灿的油菜花 是春姑娘给予人间的悦目之礼 也是农民寄予增收厚望的希望作物 下图是 我国油菜开花日期等值线示意图 读图完成1 2题 图15。
9、2019 2020年中国区域地理教案 第三讲 中国的气候 教学目标 1 通过阅读等温线 等降水量线分布图 了解我国冬 夏气温分布特点以及降水分布特点 培养学生判读 分析等值线分布图的技能 初步学会分析气温和降水特点的形成。
10、人教版地理八年级上第二章第二节中国的气候姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . “改善环境质量、推动绿色发展”是每个公民应尽的职责,下列行为符合践行绿色发展理念的是（ ）A生活垃圾分类处理B废旧电池随意丢失C互赠贺卡表达情谊D尽可能使用一次性餐具读“中国四大地理区域图”，完成下。
11、长春市2019-2020学年地理八年级上第二章第二节中国的气候B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 哈尔滨每年都举办一次规模不同的冰雕节，冰雕在这里成为一种风景的主要原因是（ ）A冬季短促而温暖B冬季严寒而漫长C距海近D邻国多2018年1月初至2月，我国中东部地区出现大雪。
12、地理八年级上第二章第二节中国的气候姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 吉林地区的代表植被景观是（ ）A温带落叶阔叶林B亚热带常绿阔叶林C亚寒带针叶林D热带雨林2 . 终年高温，一年中有明显干季和雨季之分，地面分布着大片草原的是（ ）A热带雨林气候B热带草原。
13、名校名 推荐湖南省望城县金海双语实验学校八年级地理中国的气候学案一无答案学习课题：中国的气候第 1课时累计9课时1. 知道我国气候的复杂多样性，包括温度和降水两方面。记忆教材上三类地图， A：气温及温度带图， B：降水及干湿分布图， C：气。
14、名校名 推荐山东省枣庄四中七年级地理中国的气候学案学习目标熟练运用图表，分析总结归纳中国的气温和降水分布规律，并正确分析其成因学习重点中国的气温和降水分布规教学过程自主学习 5 分钟内完成1. 我国冬季南北气温差别，一月 0等温线大致沿一线。
15、名校名 推荐山东省冠县贾镇中学八年级地理中国的气候导学案2一知识回顾：1我国气温分布特点是：冬季南北温差 ，越往北气温越 。影响因素主要是，此外还受 影响。夏季南北。2我国习惯上根据各地积温的多少，从北向南划分为哪五个温度带我们家乡属于带。
16、名校名 推荐山东省冠县贾镇中学八年级地理中国的气候导学案1一知识回顾：1气候的两个主要因素是 。2我国地势 ，呈 状分布；我国地形， 面积广大。二新知探究：学习目标1：阅读我国1 7 月等温线图，记住我国冬夏气温分布特点，学会分析气温特点的。
17、中国的气候第3课时教学设计一 教材分析季风气候显著，是我国气候的主要特征之二。本来，气候的知识就比较抽象，所以这部分教材是中国地理的难点所在。而且季风气候又与后面学习的资源区域等内容有着密切的关系，所以这部分教材同时也是中国地理的重点所在。
18、与 学案课题中国的气候课堂学习活动课时第二课时课型活动课学 习 目 标知识与技能：1掌握下列概念：冬季风 夏季风 季风区和非季风区2知道我国的特殊天气3会分析季风气候和特殊天气对经济发展的影响过程与方法：运用地理动画来演示季风的移动规律情感。