《圆柱和圆锥的体积》练习课教学设计。《圆柱和圆锥的体积》练习课。让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法。让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法。理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。让学生感受圆柱圆锥体积计算的实用性。（3）底面直径是8米。第一个圆柱的高是第二个圆柱的4/7。
圆柱和圆锥的体积Tag内容描述：
1、圆柱和圆锥的体积练习课教学设计教学内容：圆柱和圆锥的体积练习课。教学目标：（一）知识与技能：通过练习，让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系，熟练地综合运用公式解决有关生活中的实际问题。（二）过程与方法：通过练习，让学生感受圆柱圆锥体积计算的实用性，培养学生分析、综合等思维能力。（三）情感与态度：培养学生乐于学习，勇于学习的情趣。
2、（五） 课后练习 一、圆柱体积 1、求下面各圆柱的体积。 （1）底面积0.6平方米，高0.5米 （2）底面半径是3厘米，高是5厘米。 （3）底面直径是8米，高是10米。 （4）底面周长是25.12分米，高是2分米。 2、有两个底面积相等的圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的4/7。第一个圆柱的体积是24立方厘米，第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米？ 3、在直径0.8米的水管中，水。
3、 圆柱和圆锥的体积练习课教学设计 教学内容：圆柱和圆锥的体积练习课。 教学目标： 一知识与技能：通过练习，让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系，熟练地综合运用公式解决有关生活中的实际问题。 二过程与方。