应用文写作

1、应用文写作课程标准一、课程的性质、目的和任务应用文写作是一门培养中职生常见应用文写作能力的实践性课程，具有综合性、实用性、工具性特征。本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的。

2、1.1 1【单选题】在应用文写作中，为做到条理清楚层次分明，常使用层次序数来标注内容，其顺序排列规则为（ ）窗体顶端 A、一（一）1（1） B、（一） 一 1 （1） C、1（1）一（一 ） D、（1）1一（一）我的答案：A得分：33.3分窗体底端2【单选题】以下实用文体中，有一种不是公文，即（ ）窗体顶端A、命令B、决定C、决议D、说明我的答案：D得分：33.4分窗体底端3【多选题】应用文具有以下几个特点（ ）窗体顶端 A、实用性 B、针对性 C、美观性 D、简明性 E、时效性 F、规范性我的答案：ABDEF得分：33.3分2.1 1【单选题】向国内外宣布重要事。

3、第一章 绪 论,第一节 应用文写作概述,一、应用写作的涵义与特点 1.应用写作的涵义 据有关方面的专家统计，近二十年来，关于应用写作的专著、教材、辞书已达千种之多，并且每年都不断有新的教材与专著问世，这反映了当代社会对应用写作的迫切需要，高等学校开应用写作这门功课，正是此种需要的反映。 “应用文”这一名称,首见于清代文艺理论家刘熙载的艺概文概。他说：“辞命体，推之即可为一切应用之文。应用文有上行、有平行、有下行。重其辞乃所以重其实也。”在这里，刘熙载不但明确提出“应用文”这个概念，并且将之科学地分为“上行。

4、应用文写作 通知 启事,通知，是转发同级或不相隶属机关公文，印发上级或本级机关有关公文，批转下级机关公文，传达上级机关指示，任免和聘用干部，发布法规和规章，以及要求下级机关办理、执行或周知事项的公文。,一、什么叫通知？,二、通知的类型：,1、批转通知,3、印发通知,4、部署（指示）通知,2、转发通知,5、知照（事务）通知,6、任免通知,三、通知的结构和写法,一般有两种形式：A:发文机关+主要内容+文种 B:主要内容+文种,指公文的主要受理机关或单位。标在标题下空一行，左侧顶格，最后一个主送机关名称后标全角冒号。,即署名和注。

5、2 0 X X YOUR LOGO Your company name 2018年10月 应用文写作 学习总结范文 姓名 XXX 部 门 XX部 2018年10月 应用文写作 学习总结范文 转眼 大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了 留下的有我们许许多多美好的回。

6、声明 教学目标 德育目标 培养维护自身声誉和合法权益的意识 能力目标 能正确感知和分析侵权事件 恰当确定声明要点 并根据实际情况的要求撰写规范的声明 知识目标 了解概念 理解其主要特点 掌握声明的写作格式及要求。

7、应用文写作 考前领讲 袁老师QQ 357550683西南财经大学 第一部分考试技巧篇 问题一 什么是考试技巧 袁 考试技巧就是指应考者面对考试试卷和试题做出灵活性的策略应对 在考试时知识储备已经稳定的情况下如何发挥出最。

8、应用文写作 模拟题一 一 单选题 10分 将下列各题正确的番号填入下面的表格内 主题与材料的关系是 A材料决定主题 B材料与主题分离 C主题统帅材料 D相互依存 相互制约 2 经济合同基本内容的核心是 A标的 B数量与质量。

9、应用文写作 模拟试题 一 一 写作知识填空 每空1分 共20分 1 对公文主题的要求要做到正确 新颖 鲜明 集中 2 对公务文书的语言要求应做到 准确 简要 庄重 规范 3 公文的发文字号 简称文号 由发文机关代字 发文年份和。

10、第十七章新闻写作 新闻文体的概念 新闻 是对新近已经发生和正在发生 或者早已发生却是最近发现的有价值的事情的报道 广义的新闻包括消息 通讯 特写和专访等多种体裁 狭义的新闻指消息 新闻文体的特点 体裁的新鲜性 四层含义 内容的真实性报道的及时性形式的稳定性 新闻六要素When Where Who What Why How 新闻文体的种类 按不同媒介划分报刊新闻 广播新闻 电视新闻 网络新闻按新闻的。

11、应用文写作 模拟试题一答案 一 判断题 1 公告多为国家最高权力机关 行政机关和有关法律 法规指定的机关 如司法 税务 海关等 制发 其内容重大 公开 国内外极为关注 因此从使用者和内容来看 此题错误 不能使用 公告 行文 应用 通告 2 通知的结尾可以用 特此通知 结尾 或提出执行通知的相应要求 但不能发出号召 抒发感情 通报的结尾可发出号召 3 报告不能夹带请示事项 4 请示是上行文 而上行。

12、应用文写作试题一、单选（每小题1分，共10分）1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ A ） A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种2、工作报告中（ B ）请示事项A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用。

13、应用文写作说课稿一、课程地位应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛，实践性很强。在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，应用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵，而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一。因此，应用文写作既是一门文化基础课，也是一门职业核心能力训练课，更是一门人文素质课。重视应用文写作。

14、教学设计一单元内容应用文写作的材料与主题单元序号2单元课时1教学手段多媒体、板书教学方法讲授法、讨论法、案例教学法教学课型理论 实训 一体化 （ ）教学目标能力目标努力提高自身的观察能力、感受能力与信息材料的采集能力；从事实中归纳出观点，提炼出思想主题；知识目标应用文写作的主。

15、应用文写作试题一、单选（每小题1分，共10分）1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ ） A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种2、工作报告中（ ）请示事项A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（。

16、单选题 题数 50 共 50 0 分 1 总结内容切忌空洞 因此要做到 1 0 分 A 语言生动 B 主题突出 C 结构合理 D 有理有据 我的答案 D 2 为了提高办事效率 主送机关只能够是 1 0 分 A 自己的直接上级机关 B 受双重领导的两个上级机关 C 自己的隶属下级机关 D 对受文负办理或答复责任的机关 我的答案 D 3 向与自己平行的机关发请求函时 结尾的格式套语应写成 0 0 分。