夏日绝句

1、人教版四年级语文上册夏日绝句创新教案(两篇)小学语文四年级上册夏日绝句教案设计交流资料，引入新课1、我们一起来学习一首宋朝词人李清照的诗（板书：李清照）2、课前，老师已经布置你们搜集李清照的有关资料，我们一起来交流。（学生交流资料）3、同学们的资料很详细也很全面,下面我们就一起来看李清照写的这首(板书课题及古诗,学生随老师板书念).二:整体感知古诗1.师范读古诗.2.生读古诗,要读通顺流利.读熟后可读给同桌听.3.指名学生读,其他同学认真听,边听边想:这首诗赞颂的是谁?三:利用网络,理解古诗内容(一).理解前两行诗句.1.自读。

2、冀教版语文四年级上册蝴蝶的家课时教案与夏日绝句教学设计（两篇）小学语文四年级上册蝴蝶的家教案教材分析：本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，可以引导学生体会作者所具有的善于思考、长于观察的良好的科学素养。第一、第二自然段用近乎相同的段落结构，反复咏叹，直抒胸臆，将作者对蝴蝶的担忧与关爱毫无保留地呈现在读者面前。一是对自然环境的刻画。天低、云黑、电闪、雷鸣、雨骤、风狂，瞬间仿佛所有的地方都浸在风雨之中。

3、 夏日绝句 教案 教学目标 知识与技能 理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义 有感情有节奏地朗读古诗 并能背诵 通过熟读 体会古诗的意境 过程与方法 指导学生运用多种形式反复诵读诗文 结合具体语境展开想象 从而让。

4、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首 夏日绝句 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共20题 共89分 1 11分 按古诗内容填空 1 石灰吟 。

5、2019 2020年六年级语文 夏日绝句 教学设计 语文S版 教学目标 1 学习李清照崇高伟大的爱国精神 培养学生热爱祖国 奋发图强的精神 2 在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍 使学生入情入境 深入理解诗句的含。

6、2019春西师大版语文二下第七单元 夏日绝句 word教案 教学目标 知识与技能 学会写本课的生字 理解积累词语 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 背诵理解诗歌 过程与方法 借助注释 读懂课文的意思 情感态度与价值观 感受项。

7、 夏日绝句 设计意图 一 以 英雄 为主题教学古诗 二 诗词中感悟 成语中感悟 典故中感悟 人性中感悟 课时目标 一 理解 人杰 鬼雄 明白古诗大意 二 感受项羽宁死不屈的英雄气概 体会 生当作人杰 死亦为鬼雄 的人生价值 。

8、16.古诗三首,于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（l）族俘（f）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被诬陷而死。,作者简介,石灰吟【明】于谦千锤(chu)万凿/出深山，烈火焚(fn)烧/若等闲。粉骨碎身/全不怕，要留清白/在人间。,。

9、单元导语 鲁迅先生说 我们从古以来 就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 这就是中国的脊梁 他们充满自信 坚韧不拔 奋斗不息 正因为有这些人 中华民族才得以生生不息 日益强大 让我们走进历史的长河 认识一下这些杰出的人物 学习他们可贵的品质 民族之魂 夏日绝句 李清照 李清照 自号易安居士 宋朝著名女词人 她出身于一个士大夫家庭十八岁时她与赵明诚结婚 婚后居住在洛阳 生。

10、夏日绝句 宋李清照 李清照 号易安居士 南宋杰出女文学家 山东济南人 享年七十二岁 历史上与辛弃疾并称 济南二安 早期生活优越 公元1127年 强悍的金兵入侵中原 砸烂宋王朝的琼楼玉苑 掳走徽 钦二帝 赵宋王朝仓皇南逃 李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活 丈夫赵明诚病死 境遇更是孤苦 所作词 前期多写其悠闲生活 后期多悲叹身世 情调感伤 有的也流露出对中原的怀念 李清照 北宋靖康二年 金兵俘虏了。

11、夏日绝句教学设计一、 教学目标1、 指导学生流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、 了解古诗中项羽这个人物，体会其性格特点3、 通过对诗人思想感情的解读，使学生体会诗人所肯定的价值取向，树立正确的人生观和价值观。二、 教学重难点教学重点：1、了解宋代的词派（婉约与豪放），把握此诗的婉约风格。2、能够理解全诗的意思，有感情地朗读古诗，并且背诵。

12、 夏日绝句说课稿石鼓小学：胡宏伟一、说教材夏日绝句是西师版二年级下册第七单元第的一首古诗。这首诗的写作背景是公元1128年发生了著名的靖康之变，靖康知府赵明诚见大势已去于是携带妻子李清照从北向南逃窜，当他们逃至今安微省和县乌江口时，在这里停顿。

13、第 1 页 共 6 页 语文 S 版六年级上册第四单元第 16 课古诗三首 夏日绝句 同步练习 A 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基础题 共 20 题 共 85 分 1 3 分 按拼音写汉字 gu xi ng xi ng y r n ji 2 12 分 同音字组词 z。

14、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首夏日绝句同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共80分)1. （3分） 按拼音写汉字gu xingxing yrn ji_。

15、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首夏日绝句同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共86分)1. （3分） 按拼音写汉字gu xingxing yrn ji_。

16、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首夏日绝句同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共87分)1. （3分） 按拼音写汉字gu xingxing yrn ji_。

17、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首夏日绝句同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共79分)1. （3分） 按拼音写汉字gu xingxing yrn ji_。

18、夏日绝句教案教学目标：知识与技能：、理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义。、有感情有节奏地朗读古诗，并能背诵。、通过熟读，体会古诗的意境。过程与方法：指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学生在自读自悟的过程中体会诗的意境。情感态度与价值观：、体会诗人宁死不屈的品质，感悟其强烈的爱国热情。、培养学生热爱祖。